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Grammatik – Lehren, Lernen, Verstehen. Zugänge zur Grammatik des Gegenwartsdeutschen
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(Reihe Germanistische Linguistik ; 293)
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Abstract:
Die Beiträge beschäftigen sich dem Grammatikunterricht an der Schnittstelle von Fachwissenschaft und Fachdidaktik. Arbeiten und Forschungsergebnisse ausgewiesener internationaler Experten werden zusammengeführt, die sich dem Spannungsfeld zwischen der Grammatik des Deutschen und ihrer Vermittlung in Lehr‑Lern‑Diskursen widmen.Die Beiträge reflektieren sowohl Ergebnisse aus empirischen Einzeluntersuchungen als auch zu kontrovers diskutierten theoretischen Themenkomplexen und hinterfragen aktuelle grammatische Ansätze, Forschungsergebnisse und Konzeptionen im Hinblick auf ihre mögliche Anwendung im schulischen oder universitären Kontext. Damit sollen neue Impulse für eine sowohl empirisch als auch theoretisch fundierte Reflexion des Grammatikunterrichts gegeben werden.Der Band enthält Beiträge zu folgenden Themen: Grammatikunterricht und Varietätenlinguistik, Gegenwartsgrammatik im Spannungsfeld von Diachronie und Synchronie, emergente Grammatik und grammatische "Fehler", grammatischeVarianten zwischen Norm und Usus, sprachliche Zweifelsfälle als Ausgangspunkt unterrichtlicher Reflexion über Sprache, grammatische Prototypen, didaktische Potentiale einer Grammatik von Nähe und Distanz, kognitive Prozesse im Grammatikerwerb.
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Keyword:
Gegenwartssprache; Grammatik
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Articles in anthology (21)
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IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Er erwartet sich nur das Beste ... : Reflexivierungstendenz und Ausbau des Verbalparadigmas in der österreichischen Standardsprache
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In: Kodierungstechniken im Wandel (2010)
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IDS Mannheim
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Grammatik als Science-Fiction: zu einer varietätenlinguistischen Fundamentierung des Grammatikunterrichts
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In: Informationen zur Deutschdidaktik. Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule 34 (2010) 2, 13-21
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IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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51 |
Diachronie, Althochdeutsch, Mittelhochdeutsch. - Historische Textgrammatik und historische Syntax des Deutschen : Traditionen, Innovationen, Perspektiven ; 1 : Diachronie, Althochdeutsch, Mittelhochdeutsch. -
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Institut für Empirische Sprachwissenschaft
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UB Frankfurt Linguistik
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Frühneuhochdeutsch, Neuhochdeutsch. - Historische Textgrammatik und historische Syntax des Deutschen : Traditionen, Innovationen, Perspektiven ; 2 : Frühneuhochdeutsch, Neuhochdeutsch. -
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Institut für Empirische Sprachwissenschaft
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UB Frankfurt Linguistik
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