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Enabling Human Conduct: Studies of Talk-in-interaction in Honor of Emanuel A. Schegloff
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In: Working Papers in Applied Linguistics and TESOL, Vol 18, Iss 1, Pp 51-55 (2018) (2018)
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A NEW MANUAL OF ENGLISH LEXICOLOGY
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DIENSBERG BERNHARD. - : Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет гражданской авиации», 2017
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Formen der Zirkulation auf Diskursebene am Beispiel des Romans Imperium von Christian Kracht
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In: ISSN: 0023-5911 ; Kwartalnik Neofilologiczny ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01744742 ; Kwartalnik Neofilologiczny, Polska Akademia Nauk, 2017, LXIV (3), pp.286-299 (2017)
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Nathalie Thomauske: Sprachlos gemacht in Kita und Familie. Ein deutsch-französischer Vergleich von Sprachpolitiken und -praktiken. Wiesbaden: Springer VS 2017 (388 S.) [Rezension] ...
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Christina Isabel Brüning / Lars Deile / Martin Lücke (Hrsg.): Historisches Lernen als Rassismuskritik. Reihe: Forum Historisches Lernen. Schwalbach: Wochenschau 2016 (272 S.) [Rezension] ...
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Nobert Heimken: Migration, Bildung und Spracherwerb. Bildungssozialisation und Integration von Jugendlichen aus Einwandererfamilien. Wiesbaden: Springer VS 2017 (165 S.) [Rezension] ...
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Olga V. Artamonova: "Ausländersein" an der Hauptschule. Interaktionale Verhandlungen von Zugehörigkeit im Unterricht. Bielefeld: transcript 2016 (320 S.) [Rezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 3 (2017)
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Anna Schnitzer / Rebecca Mörgen (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und (Un-)Gesagtes. Sprache als soziale Praxis in der Migrationsgesellschaft. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2015 (218 S.) [Rezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 1 (2017)
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Nathalie Thomauske: Sprachlos gemacht in Kita und Familie. Ein deutsch-französischer Vergleich von Sprachpolitiken und -praktiken. Wiesbaden: Springer VS 2017 (388 S.) [Rezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 6 (2017)
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Nobert Heimken: Migration, Bildung und Spracherwerb. Bildungssozialisation und Integration von Jugendlichen aus Einwandererfamilien. Wiesbaden: Springer VS 2017 (165 S.) [Rezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 5 (2017)
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Christina Isabel Brüning / Lars Deile / Martin Lücke (Hrsg.): Historisches Lernen als Rassismuskritik. Reihe: Forum Historisches Lernen. Schwalbach: Wochenschau 2016 (272 S.) [Rezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 1 (2017)
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Review: An important book for young journalism academics
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In: Research outputs 2014 to 2021 (2017)
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Olga V. Artamonova: "Ausländersein" an der Hauptschule. Interaktionale Verhandlungen von Zugehörigkeit im Unterricht. Bielefeld: transcript 2016 (320 S.) [Rezension] ...
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Anna Schnitzer / Rebecca Mörgen (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und (Un-)Gesagtes. Sprache als soziale Praxis in der Migrationsgesellschaft. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2015 (218 S.) [Rezension] ...
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Clayton Crockett (2013) Deleuze beyond Badiou: Ontology, Multiplicity, and Event
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In: English Faculty Publications (2017)
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Criticism and politeness strategies in academic review discourse: a contrastive (English-Italian) corpus-based analysis
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In: Kalbotyra, Vol 70 (2017) (2017)
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La traduction dans la presse culturelle. Une étude contrastive : France, États-Unis, Royaume-Uni
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In: Atelier de traduction ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02285689 ; Atelier de traduction, 2016, pp.121-135 ; http://www.usv.ro/atelierdetraduction/ (2016)
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La traduction dans la presse culturelle. Une étude contrastive : France, États-Unis, Royaume-Uni
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In: Atelier de traduction ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03220084 ; Atelier de traduction, 2016, pp.121-135 ; http://www.usv.ro/atelierdetraduction/ (2016)
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