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Desenvolupament de bones pràctiques de l'AICLE mitjançant la col·laboració a l'ensenyament i a la reflexió
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CLIL Methodology, strategyfor developingbasic competencies for participating in European projects
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Adquisición del español académico como segunda lengua a través de contenidos en el aula universitaria
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La Alternancia lingüística entre L1 Y L2 en tres contextos AICLE
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Integrating the learning of language and the learning of content: the UAM-CLIL Project
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Teacher education on the CLIL Approach: A case for inclusion of informed appreciations of complementary curricular area
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Language learning through tasks in a content and language integrated learning (CLIL) science classroom ; Aprendizaje por tareas de lenguas extranjeras en la clase de ciencias a travé del AICLE
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Ventajas de la metafonía y semi-inversión lingüística en niños monolingües aprendientes de EFL ; Advantages of the metaphonology and linguistic semi-immersion in monolingual children learning EFL
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«Why do we do this?» a two-way immersion school principal’s reflections on the roles of parents, teachers, and her own, in the program
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Ramos, Francisco. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2009
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A Case of Expert-Novice Conversational Reflection During an Initial Education Practicum on the CLIL Approach
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Rethink, Rewrite, Remake. Repensar què i com ensenyar Ciències a partir d'una experiència AICLE a Barcelona. Com treballar ciències en anglès. Pla Experimental de Llengües Estrangeres
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Interacción en el aula: lengua oral de los alumnos y mediación de la maestra. Explicar las reglas de juego en una escuela de Educación Primaria
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Language Learning through Tasks in a CLIL Science Classroom
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Environment. El tema del medio ambiente en inglés. Material de apoyo para AICLE con MALTED
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La prise en compte du plurilinguisme d’enfants issus de familles immigrantes en contexte scolaire : une analyse de cas
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Dagenais, Diane. - : Revue des sciences de l'éducation, 2008. : Érudit, 2008
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Producción argumentativa escrita -lengua materna- en contextos educativos bilingües y monolingües: grados 6º, 7º y 8º
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 13, Iss 19, Pp 145-169 (2008) (2008)
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