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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 20 No. 1 (2017); 55-76 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 20 No. 1 (2017); 55-76 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2017) BASE Show details 6 Evolution of Self-Repair Behaviour in Narration Among Adult Learners of French as a Second Language Simard, Daphnée; French, Leif; Zuniga, Michael In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 20 No. 2 (2017): Special Issue: Current Perspectives on Oral Communicative Competence of French Second Language Speakers; 71-89 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 20 No. 2 (2017): Numéro spécial : Perspectives actuelles sur la compétence de communication à l'oral en français langue seconde; 71-89 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2017) BASE Show details 7 The metalinguistic dimension in instructed second language learning Nogués Meléndez, Cristina; Roehr-Brackin, Karen (Herausgeber); Tellier, Angela. - Sydney : Bloomsbury, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 8 Carmen Munoz (ed.) (2012). Intensive Exposure Experiences in Second Language Learning. Bristol: Multilingual Matters + 258pages. Hbk: ISBN 1847698050 Simard, Daphnée In: International journal of applied linguistics. - Oxford [u.a.] : Blackwell 23 (2013) 3, 385-388 OLC Linguistik Show details 9 Measuring metasyntactic ability among heritage language children* SIMARD, DAPHNÉE; FORTIER, VÉRONIQUE; FOUCAMBERT, DENIS In: Bilingualism. - Cambridge : Univ. Press 16 (2013) 1, 19-31 OLC Linguistik Show details 10 Deductive versus inductive grammar instruction: Investigating possible relationships between gains, preferences and learning styles Jean, Gladys; Simard, Daphnée In: System. - Amsterdam : Elsevier 41 (2013) 4, 1023-1042 OLC Linguistik Show details 11 L' utilisation d'une mesure de la mémoire phonologique auprès d'une population d'enfants linguistiquement hétérogène Fortier, Véronique; Simard, Daphnée; French, Leif In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 68 (2012) 3, 291-315 BLLDB OLC Linguistik Show details 12 Grammar Teaching and Learning in L2: Necessary, but Boring? Jean, Gladys; Simard, Daphnée In: Foreign language annals. - New York, NY 44 (2011) 3, 467-494 OLC Linguistik Show details 13 An exploration of L2 teachers' use of pedagogical interventions devised to draw L2 learners' attention to form Jean, Gladys; Simard, Daphnée In: Language learning. - Hoboken, NJ : Wiley 61 (2011) 3, 759-785 BLLDB OLC Linguistik Show details 14 Lien entre l’objet des verbalisations langagières d’élèves de sixième année du primaire et leurs productions écrites en anglais langue seconde Simard, Daphnée; French, Leif In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 14 No. 1 (2011); 86-103 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 14 No. 1 (2011); 86-103 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2011) Abstract: L'étude présentée dans cet article avait pour objectif d'examiner le lien entre les éléments langagiers se retrouvant dans les réflexions métalinguistiques d'apprenants francophones de l'anglais langue seconde (L2) et les éléments grammaticaux dans leurs productions écrites. Des chercheurs tels qu'Armand (2000), Roulet (1995) et Swain (1995), pour ne nommer qu'eux, soutiennent que la réflexion métalinguistique, lorsqu'elle se produit en classe de langue favorise de développement langagier. Certains ont vérifié empiriquement le lien existant, d'une part, entre la réflexion métalinguistique et l'acquisition des L2 (p.ex., Renou, 2001; Simard, French, & Fortier, 2007) et, d'autre part, entre la réflexion métalinguistique et la production orale (p. ex., Griggs, 1997; Huot, 2000). Cependant, aucune n'a examiné le lien entre ce sur quoi portent les réflexions métalinguistiques des apprenants de L2 et les aspects langagiers qu'ils utilisent dans leurs productions écrites. C'est précisément ce que nous avons tenté de faire dans la présente étude. Vingt-sept élèves de sixième année primaire (n =27; Mage=11.4) provenant d'une classe intacte d'anglais L2 ayant reçu approximativement 350 heures d'enseignement de type communicatif ont participé à l'étude. La réflexion métalinguistique a été opérationnalisée au moyen des verbalisations à propos de la L2 dans un journal de bord qui a été complété sur une période de trois mois. Les productions écrites ont été colligées lors d'un prétest et d'un posttest immédiat au moyen d'une tâche de narration avec images. Les résultats des analyses ne révèlent qu'un lien partiel entre les éléments grammaticaux mentionnés dans les réflexions métalinguistiques et ceux se trouvant dans les productions écrites des participants. URL: https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/19868 BASE Hide details 15 Current developments in form-focused interaction and L2 acquisition : introduction = Interaction centrée sur la forme et acquisition d'une langue seconde Simard, Daphnée; Nassaji, Hossein In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 66 (2010) 6, 773-785 BLLDB OLC Linguistik Show details 16 Differential effects of textual enhancement formats on intake Simard, Daphnée In: System. - Amsterdam : Elsevier 37 (2009) 1, 124-135 BLLDB OLC Linguistik Show details 17 Réflexions métasyntaxiques formulées par des élèves de 6e année apprenant l'anglais langue seconde Fortier, Véronique; Simard, Daphnée In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 17 (2008) 2, 156-170 BLLDB OLC Linguistik Show details 18 Reflexions metasyntaxiques formulees par des eleves de 6e annee apprenant l'anglais langue seconde Fortier, Veronique; Simard, Daphnee In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 17 (2008) 2, 156-170 OLC Linguistik Show details 19 Effet de la nature des éléments grammaticaux sur la saisie en français langue seconde Simard, Daphnée In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 64 (2008) 3, 491-522 BLLDB OLC Linguistik Show details 20 Elicited metalinguistic reflection and second language learning: is there a link? Fortier, Véronique; French, Leif; Simard, Daphnée In: System. - Amsterdam : Elsevier 35 (2007) 4, 509-522 BLLDB OLC Linguistik Show details Page: 1 2

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