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It is a global phenomenon that must be studied from different approaches and the educational dimension is one of the most relevant. It is necessary to know what educational models have been developed to empower citizens against disinformation. A systematic review of the literature (2011-2020), following the PRISMA protocol, was carried out by analyzing articles (n=76) extracted from three databases (Wos, Scopus and ERIC). Reference management and text mining software was used to data analyse. Eight research questions were answered on the conceptual framework, bibliometrics characteristics and pedagogical dimension. From the results of the content analysis emerges a vision of the role of multiliteracies in educational research and the problem of disinformation: media and information literacies are the most relevant and news and data literacies are incorporated. The need to adopt interdisciplinary approaches is confirmed. From the results of the educational dimension, three pedagogical approaches are identified: strategies for competencies development; focused on content and education for citizenship. Workshops and lesson plans are the most common teaching practices. The development of critical thinking, experiences in the co-construction of knowledge, and the values of civic education are fundamental against disinformation. ; El problema de la desinformación es una amenaza para los sistemas democráticos. Es un fenómeno global que debe ser abordado desde múltiples perspectivas, siendo la pedagógica una de las más relevantes y, por ello, es necesario conocer qué modelos didácticos se han desarrollado para empoderar a la ciudadanía ante la desinformación. Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura (2011-2020) bajo el protocolo PRISMA y se analizaron artículos de investigación (n=76) extraídos de tres bases de datos (Wos, Scopus y ERIC). El análisis fue realizado con apoyo de gestores bibliográficos y de minería de textos. Se da respuesta a ocho preguntas de investigación sobre el marco conceptual, las características documentales y la dimensión pedagógica. El análisis documental ofrece una visión del papel de las alfabetizaciones múltiples en la investigación educativa sobre el fenómeno de la desinformación, destacando la relevancia de la «alfabetización mediática» y la «informacional», así como la emergencia de la «alfabetización en noticias» y en «datos». Se evidencia la necesidad de adoptar enfoques interdisciplinares. Con relación a los resultados educativos, se identifican tres enfoques pedagógicos: estrategias competenciales, centrado en contenidos y educación para la ciudadanía. Las prácticas de enseñanza más frecuentes son la realización de talleres y el diseño de programaciones didácticas. El desarrollo del pensamiento crítico, las experiencias en co-construcción de conocimientos y los valores de la educación cívica son fundamentales contra la desinformación. Keyword: alfabetización digital; alfabetización informacional; alfabetización mediática; Desinformación; digital literacy; Disinformation; educational model; fake news; informational literacy; media literacy; modelo educativo; noticias falsas URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8198772 BASE Hide details 4 The construction of Fernando Haddad in WhatsApp bolsonarist groups in the 2018 electoral campaign ; A construção de Fernando Haddad em grupos bolsonaristas de WhatsApp na campanha eleitoral de 2018 Viana, Lucas Moreira; Tavares, Maria Leidiane In: Entrepalavras; v. 11, n. 3 (11): Linguagem e Tecnologia; 317-334 (2022) BASE Show details 5 ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ ДЕЗИНФОРМАТОРА ... : LINGUISTIC IDENTITY OF A DISINFORMER ... Макурова, Д.А.; Джамалова, М.К.. - : ИП Соколова М.В., 2021 BASE Show details 6 MM-COVID: A Multilingual and Multimodal Data Repository for Combating COVID-19 Disinformation ... Li, Yichuan; Jiang, Bohan; Shu, Kai. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 7 MM-COVID: A Multilingual and Multimodal Data Repository for Combating COVID-19 Disinformation ... Li, Yichuan; Jiang, Bohan; Shu, Kai. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 8 Cultural Variance in Reception and Interpretation of Social Media COVID-19 Disinformation in French-Speaking Regions Brian Hughes; Kesa White; Jennifer West; Meili Criezis; Cindy Zhou; Sarah Bartholomew In: International Journal of Environmental Research and Public Health; Volume 18; Issue 23; Pages: 12624 (2021) BASE Show details 9 Multi-Ideology ISIS/Jihadist White Supremacist (MIWS) Dataset for Multi-Class Extremism Text Classification Mayur Gaikwad; Swati Ahirrao; Shraddha Phansalkar... In: Data ; Volume 6 ; Issue 11 (2021) BASE Show details 10 Four years of fake news: A quantitative analysis of the scientific literature Righetti, Nicola In: First Monday; Volume 26, Number 6 - 7 June 2021 ; 1396-0466 (2021) BASE Show details 11 Examining production, dissemination, and consumption of misinformation: the case of COVID-19 pandemic Han, Yuzhang; NC DOCKS at The University of North Carolina at Greensboro. - 2021 BASE Show details 12 Meta-reflexividad para la resiliencia contra la desinformación Golob, Tea; Makarovič, Matej; Rek, Mateja In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 66, 2021, pags. 107-118 (2021) BASE Show details 13 Countering Disinformation Propaganda: Reverse Engineering the Experimental Implicit Learning Paradigm Canan, Mustafa; Canan, Daphne. - : Academic Conferences International Limited, 2020 BASE Show details 14 Whose Fingerprint Does the News Show? Developing Machine Learning Classifiers for Automatically Identifying Russian State-Funded News in Serbia Denkovski, Ognjan; Trilling, Damian In: International Journal of Communication; Vol 14 (2020); 25 ; 1932-8036 (2020) BASE Show details 15 ВЕРОЯТНОСТНО-СТАТИСТИЧЕСКИЙ И ПОЗИЦИОННЫЙ АСПЕКТ АНАЛИЗА ДЕЗИНФОРМИРУЮЩЕГО МЕДИАТЕКСТА ... : STATISTICAL AND POSITIONAL ASPECT OF ANALYZING A DISINFORMING MEDIA TEXT ... Самкова М.А.. - : НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ СОВРЕМЕННЫЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИКО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, 2020 BASE Show details 16 Мерзость запустения. ... Полеев, Андрей. - : Zenodo, 2020 BASE Show details 17 Мерзость запустения. ... Полеев, Андрей. - : Zenodo, 2020 BASE Show details 18 Social Anomia against the Backdrop of Misinformation/ Disinformation: a Cognitive Approach to the Multivalent Data in Cyberspace Karimzadeh, Abdollah; Amiri Fard, Parisa In: Journal of Cyberspace Studies ; 4 ; 1 ; 65-68 (2020) BASE Show details 19 Cyber Social Threats 2020 Workshop Meta-Report: COVID-19, Challenges, Methodological and Ethical Considerations Mejova, Yelena; Blackburn, Jeremy; Kursuncu, Ugur... In: Publications (2020) BASE Show details 20 Currículo de Alfabetización Mediática e Informacional de la UNESCO para profesores desde la perspectiva de la Estructura de la Información Alcolea-Díaz, Gema; Reig, Ramón; Mancinas Chávez, Rosalba In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 62, 2020, pags. 103-114 (2020) BASE Show details Page: 1 2

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