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In: ISSN: 0999-792X ; EISSN: 0999-792X ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03298649 ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2021, 170 (2021) BASE Show details 3 Spelling French Verb Forms: Which Persistent Errors among Postgraduate Students? ; Orthographier les formes verbales du français : quelle persistance des erreurs chez les étudiants ? David, Jacques; Rinck, Fanny In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527436 ; Langue française, Armand Colin, 2021, Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées, pp.67-81. ⟨10.3917/lf.211.0067⟩ ; https://www.cairn.info/revue-langue-francaise-2021-3-page-67.htm (2021) Abstract: International audience ; The writings of postgraduate students in French contain a large number of spelling errors. Their persistence at an advanced level is systematically analyzed at the linguistic and psycholinguistic levels, focusing on the verbal morphography through personal modes. The study is based on two corpora of students’ writings: 276 narrative texts collected in the first grade of university; 165 argumentative texts in the first master’s level. It shows how these errors concern: (i) verbo-lexical bases; (ii) tenses and modes endings of verbs; (iii) morphosyntactic person markers. ; Les écrits d'étudiants en français comportent un nombre important d'erreurs orthographiques. Leur persistance à un niveau avancé est systématiquement analysée aux plans linguistique et psycholinguistique, en ce qui concerne la morphographie verbale aux temps-modes personnels. L'étude s'appuie sur deux corpus d'écrits d'étudiants : 276 textes narratifs recueillis en première de licence ; 165 textes argumentatifs en première année de master. Elle montre que les erreurs orthographiques concernent : i) les bases verbo-lexicales ; ii) les flexions temporo-modales ; iii) les accords de personne. Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; academic literacy; advanced literacy; French spelling; homophonie hétérographie; homophony-heterography; littéracies avancées; littéracies universitaires; morphographie verbale; orthographe; verbal morphography URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527436/document https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527436/file/2021_David%26Rinck_LangueFrancaise211.pdf https://doi.org/10.3917/lf.211.0067 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527436 BASE Hide details 4 « Iel » : itinéraire d’une polémique Wagener, Albin In: ISSN: 2431-2134 ; The Conversation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03450477 ; The Conversation, The Conversation France, 2021 (2021) BASE Show details 5 Éditer le Grand Siècle au XIX e s. Remarques sur les choix (ortho)graphiques de quelques éditeurs Gabay, Simon In: Actes du XXIXe Congrès international de linguistique et de philologie romanes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01907239 ; Actes du XXIXe Congrès international de linguistique et de philologie romanes, 1, Éditions de linguistique et de philologie, pp.1555-1568, 2021, 978-2-37276-050-8 ; https://www.slir.org/cilpr/cilpr-2019-copenhague/ (2021) BASE Show details 6 LE CORRECTEUR ORTHOGRAPHIQUE : AIDE À LA RELECTURE OU MOYEN DE BÂCLER CELLE-CI ? Chantelauze, Louna Anxana In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03201113 ; 2021 (2021) BASE Show details 7 Performances orthographiques des élèves des Classes Inter-Degrés (CM1-CM2-6ème) du Réseau d’Éducation Prioritaire Renforcé de Nice Ariane Broc, Lucie; Dias-Chiaruttini, Ana In: 11ème Rencontre internationale des Lieux d’éducation Associés, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03324306 ; 11ème Rencontre internationale des Lieux d’éducation Associés,, Institut de Formation en Education, Ecole Normale Supérieure, Lyon (France), May 2021, Lyon, France (2021) BASE Show details 8 Le rapport à la norme orthographique de candidats au concours de professeurs des écoles Sautot, Jean-Pierre; Lepoire-Duc, Solveig In: Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03414035 ; Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique, Oct 2021, Créteil, France ; Université Paris-Est Créteil (2021) BASE Show details 9 La prononciation des voyelles /e/, /ɛ/, /ə/, /ø/, /œ/ en FLE chez les hispanophones et le rôle de l’orthographe Santiago, Fabian; Mairano, Paolo In: La prononciation du français langue étrangère : perspectives linguistiques et didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03252630 ; Elissa Pustka. La prononciation du français langue étrangère : perspectives linguistiques et didactiques, Tübingen : Narr, pp.113-132, 2021, Série «Romanistische Fremdsprachenforschung unt Unterrichtsentwicklungen» (2021) BASE Show details 10 Pour une articulation entre orthographe et production de texte Pallanti, Luca; Maynard, Catherine; Brissaud, Catherine In: L’étude du fonctionnement de la langue dans la discipline Français : quelles articulations ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03615862 ; Bulea Bronckart Ecaterina; Garcia-Debanc Claudine. L’étude du fonctionnement de la langue dans la discipline Français : quelles articulations ?, Presses Universitaires de Namur, pp.201-219, 2021, 978-2-39029-148-0 (2021) BASE Show details 11 Projet Voltaire et Orthodidacte : quels modèles didactiques pour quels objectifs ? Pallanti, Luca In: Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03615866 ; Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique, Université Paris-Est, Oct 2021, Créteil, France ; https://colloque-tao.sciencesconf.org/resource/page/id/14 (2021) BASE Show details 12 Regards sur le discours scolaire : saisir des conceptions de la langue et de son enseignement. Pagnier, Thierry; Lavieu-Gwozdz, Belinda In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03164323 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2021, http://glottopol.univ-rouen.fr/telecharger/numero_35/gpl35_07pagnier_lavieugwozdz.pdf ; http://glottopol.univ-rouen.fr/telecharger/numero_35/gpl35_07pagnier_lavieugwozdz.pdf (2021) BASE Show details 13 « Iel » : itinéraire d’une polémique Wagener, Albin In: ISSN: 2431-2134 ; The Conversation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03450477 ; The Conversation, The Conversation France, 2021 (2021) BASE Show details 14 Vers une orthographe appropriée du ton pour le waama Sandjougouma, Yoro Issacar; Roberts, David. - 2021 BASE Show details 15 Enseignement et rééducation de l’orthographe lexicale : implications didactiques et orthopédagogiques auprès d’élèves faibles orthographieurs Dutemple, Mélanie; Moreau, André; Stanké, Brigitte. - : Association des Orthopédagogues du Québec, 2021 BASE Show details 16 Engager les élèves dans l’apprentissage de l’orthographe grammaticale française en milieu pluriethnique et plurilingue Maynard, Catherine In: Le français aujourd'hui, N 212, 1, 2021-03-15, pp.39-49 (2021) BASE Show details 17 Actualités de Louis Meigret, humaniste et linguiste ... Unap. - : Classiques Garnier, 2020 BASE Show details 18 Le rythme de la prose chez Meigret ... : Des traductions au Discours ... Demonet, Marie-Luce. - : Classiques Garnier, 2020 BASE Show details 19 Essay d’une parfaite grammaire de la langue françoise (1659) ... Chiflet, R. P. Laurent. - : Classiques Garnier, 2020 BASE Show details 20 Vers une orthographe appropriée du ton pour l'akébou Davison, Phil; Roberts, David. - 2020 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...13

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