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1
The daughters of war: the digital discursivization of the Holocaust traumas ; As filhas da guerra: a discursivização digital dos traumas do Holocausto
Arcanjo, Fábio Ávila
In: Entrepalavras; v. 11, n. 3 (11): Linguagem e Tecnologia; 413-429 (2022)
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2
Producing Podcasts in a Chinese Classroom: A Digital Humanities Project
Chen, Dongdong
In: Chinese Language Teaching Methodology and Technology (2021)
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3
Parler comme jamais. La langue, ce qu'on croit et ce qu'on en sait
Véron, Laélia
;
Candea, Maria
. - : HAL CCSD, 2021. : Le Robert / Binge audio, 2021
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03377078 ; Le Robert / Binge audio, 2021, 9782321016687 (2021)
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4
Проблемы обучения второму иностранному языку в общеобразовательной школе ... : Problems of a Second Foreign Language Teaching in a Comprehensive School ...
Дакукина, Т.А.
. - : Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», 2021
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5
Podcast annotation dataset for paper "Identifying Introductions in Podcast Episodes from Automatically Generated Transcripts " ...
Jing, Elise
;
Schneck, Kristiana
;
Egan, Dennis
. - : Zenodo, 2021
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6
Podcast annotation dataset for paper "Identifying Introductions in Podcast Episodes from Automatically Generated Transcripts " ...
Jing, Elise
;
Schneck, Kristiana
;
Egan, Dennis
. - : Zenodo, 2021
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7
Podcast annotation dataset for paper "Identifying Introductions in Podcast Episodes from Automatically Generated Transcripts " ...
Jing, Elise
;
Schneck, Kristiana
;
Egan, Dennis
. - : Zenodo, 2021
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8
Podcast annotation dataset for paper "Identifying Introductions in Podcast Episodes from Automatically Generated Transcripts " ...
Jing, Elise
;
Schneck, Kristiana
;
Egan, Dennis
. - : Zenodo, 2021
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9
Reducing the Gap Between Oral and Written Assessment : A Comparison of How Teachers Assess Podcasts and Written Solutions ; Att minska gapet mellan muntlig och skriftlig bedömning
Palm, Tim
;
Ulriksson, Daniel
. - : KTH, Lärande, 2021
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10
Authentisches Lehrmaterial: Entwicklung von Podcasts zum Selbststudium für Deutschlernende
Walter, Daniela
In: kommunikation @ gesellschaft ; 21 ; 2 ; 16 ; Sonderausgabe: Podcasts (2021)
Abstract:
Der Podcast ist ein Medium aus dem Alltag, das den Sprachenunterricht positiv unterstützt. Authentisches Audiomaterial, das mit der Lebenswelt der Lernenden verknüpft ist, fehlt auf dem Lehrwerksmarkt. Das zeigt sich in einer exemplarischen Lehrwerksanalyse. Im Folgenden wird aufgezeigt, wie ein eigener Podcast konzipiert wurde, um Deutschlernenden als kursbegleitendes Material zu dienen. In einer Prästudie wurde er mithilfe eines Fragebogens an vier Teilnehmenden mit Erstsprache Spanisch getestet. Die Studienergebnisse zeigen, dass die Sprechweise der Sprechenden, bildhafte Sprache und Hintergrundgeräusche Einfluss auf den Verstehensprozess nehmen, dialektale Färbung jedoch kaum. Es ist zu erkennen, dass Lernende authentisches Material bevorzugen und akzeptieren, dass sie nicht jedes Detail verstehen. Die Ergebnisse lassen auf eine erfolgreiche Arbeit mit Podcasts im Selbststudium schließen. Jedoch wären umfangreichere Studien nötig, um tatsächliche Erfolge zu messen.
Keyword:
auditive Medien
;
auditory media
;
authenticity
;
Authentizität
;
Bildung und Erziehung
;
Curriculum
;
Deutsch als Fremdsprache
;
Didactics
;
Didaktik
;
Education
;
German as a foreign language
;
gesprochene Sprache
;
Hörverstehen
;
language instruction
;
Lehrmittel
;
listening comprehension
;
Podcast im Unterricht
;
Selbststudium
;
self-study
;
spoken language
;
Sprachunterricht
;
Teaching
;
teaching aids
;
teaching materials
;
Unterricht
;
Unterrichtsmaterial
;
Vermittlung gesprochener Sprache
URL:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/72080
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:18-10-6312
https://doi.org/10.15460/kommges.2020.21.2.631
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11
Kan yamakan/Érase una vez: el podcast como herramienta docente
López Bernal, Desirée
;
Arigita Maza, Elena
;
Garratón Mateu, María del Carmen
. - 2021
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12
Podcast y el territorio de la accesibilidad cultural : reflexiones desde el escenario brasileño ; Podcast and the territory of cultural accessibility : reflections from the Brazilian scene
Pinheiro, Elton Bruno Barbosa
. - 2021
BASE
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13
Material educativo sobre o estigma à saúde mental entre profissionais da saúde no atendimento a pacientes de difícil manejo de um hospital geral
Schmidt, Alexandre
. - 2021
BASE
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14
Creación de material curricular para el desarrollo de las destrezas comunicativas orales en sinohablantes a través del uso del podcast
Mederos Cedrés, Anabel
. - 2021
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15
INTERACTIONS IN CONVERSATIONS BETWEEN THREE PEOPLE IN PODCAST: A STUDY OF PRAGMATICS
Ricka Putri Suteja
In: Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching, Vol 5, Iss 2, Pp 393-403 (2021) (2021)
BASE
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16
Speech Error In “Get Real Giving Thanks With Sam Kim Ep #22 By Dive Studios” Video Podcast
Ruth Intan Angraeni Tampubolon
;
Syahron Lubis
In: Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching, Vol 5, Iss 2, Pp 568-578 (2021) (2021)
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17
Maksim Perbualan dan Elemen Pendidikan dalam Podcast #NOTAPIS
Indirawati Zahid
In: Issues in Language Studies, Vol 10, Iss 2 (2021) (2021)
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18
Towards Black Accompaniment: Deconstructing “Subtle” Anti-Blackness in a Chicanx/Latinx Podcast
Exford, Jazmine Exford
. - : eScholarship, University of California, 2020
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19
ПОТЕНЦІАЛ ТЕХНОЛОГІЇ ПОДКАСТИНГ У ФОРМУВАННІ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ ; POTENTIAL OF PODCASTING TECHNOLOGY IN FORMATION OF FOREIGN LANGUAGE COMPETENCE OF FUTURE TRANSLATORS
Гармаш, Тетяна Андріївна
;
Ковтун, Олена Віталіївна
;
Хайдарі, Наталія Ігорівна
In: Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка, Психологія; № 16 (2020); 60-68 ; Вестник Национального авиационного университета. Серия: Педагогика, Психология; № 16 (2020); 60-68 ; Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology; № 16 (2020); 60-68 (2020)
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20
Why Didn’t You Tell Me That Before? Engaging Students in Feedback within UK Higher Education
Wolstencroft, Peter
;
de Main, Leanne
. - : Taylor and Francis, 2020
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