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Social Inclusion and Multilingualism: Linguistic Justice and Language Policy
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In: Social Inclusion ; 9 ; 1 ; 1-4 ; Social Inclusion and Multilingualism: The Impact of Linguistic Justice, Economy of Language and Language Policy (2022)
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Additive Linking in L2 French Discourse by German Learners: Syntactic Embedding and Intonation Patterns
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In: EISSN: 2226-471X ; Languages ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03252581 ; Languages, MDPI, 2021, 6 (1), pp.20. ⟨10.3390/languages6010020⟩ (2021)
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Abstract:
International audience ; This study deals with the expression of additive linking in L2 French by adult German learners with two proficiency levels (advanced vs. intermediate). We examine whether crosslinguistic influences are observed in three domains: the frequency and type of additive expressions in discourse, the syntactic integration of additive particles in the utterance and the prosodic contour associated with them. A total of 70 participants (20 French native speakers, 20 German native speakers and 30 German learners of L2 French) performed an oral narrative task elicited via a video clip presenting abundant additive contexts. Our results show that advanced German learners did not experience an L1 transfer in any of the domains analyzed, but instead they show a learner-specific tendency to overmark the contrastive status of the relevant entities in discourse. Yet traces of crosslinguistic influence are visible in intermediate learners’ choice and frequency of additive means, as well as the preferred position of the particles. All learners seem to have quickly discarded the possibility to mark scope by prosody, in contrast to what they do in their L1. We discuss these findings in the light of the L2 acquisition of cohesive devices in discourse and their interactions with different linguistic levels.
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Keyword:
[SHS]Humanities and Social Sciences; addition; discourse cohesion; French L2 acquisition; German L1; prosody; scope particles; syntactic embedding
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URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03252581
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03252581/file/languages-06-00020-v2.pdf
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03252581/document
https://doi.org/10.3390/languages6010020
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Additive Linking in L2 French Discourse by German Learners: Syntactic Embedding and Intonation Patterns
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In: EISSN: 2226-471X ; Languages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03312978 ; Languages, MDPI, 2021, 6 (1), pp.20. ⟨10.3390/languages6010020⟩ (2021)
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La cohésion dans les textes argumentatifs rédigés par des apprenants de FLE
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In: Cohérence et cohésion textuelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03361540 ; Lambert Lucas. Cohérence et cohésion textuelles, pp.175-194, 2021, 978-2-35935-343-3 (2021)
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Étude exploratoire de productions écrites en dictées à l’adulte dans les classes multiâges en maternelle : Regards croisés en sémantique du discours et didactique
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In: Cohérence et cohésion textuelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03355692 ; Cohérence et cohésion textuelles, Lambert-Lucas, 2021, 978-2-35935-343-3 (2021)
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Adverbes, adverbiaux, cohésion textuelle. ; : Commentaire linguistique de l'incipit de "Angst"de Stefan Zweig
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In: Nouveaux cahiers d’allemand ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03282328 ; Nouveaux cahiers d’allemand, 2021, pp.137-153 (2021)
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Моделі конструювання соціальної згуртованості: теоретичні рефлексії та емпіричні кейси ; Models of Social Cohesion Construction: Theoretical Reflections and Empirical Cases
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Group and class socialization in a time of social distancing ; Socialisation du groupe-classe au temps de la distanciation sociale
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In: ISSN: 1702-9589 ; Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03113105 ; Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), 2020, 28 (4 hors-série), pp.1. ⟨10.18162/fp.2020.681⟩ (2020)
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"Côte d'Ivoire: On va se réconcilier pian!" o el humor, factor de cohesión social
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Analyse discursive de productions écrites en dictées à l'adulte dans les classes multiâges en maternelle
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In: Journées d'étude "Cohérence et Cohésion textuelles" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02892875 ; Journées d'étude "Cohérence et Cohésion textuelles", Nov 2019, Poitiers, France (2019)
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The textual cohesion and the over-enunciation by the oxymoron in the journalistic text ; La cohésion textuelle et la sur-énonciation par l'oxymore dans le texte journalistique
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In: Approches des textes, du sème aux tropes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02269291 ; Driss EL KHATTAB. Approches des textes, du sème aux tropes, FACULTE DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES DE MOHAMMEDIA, 2019, Cahiers de la recherche scientifique ; http://196.200.169.150/flshm/publications.php (2019)
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Les apprenants prennent la parole : analyse des procédés de cohésion utilisés dans le cadre d’une interview avec des locuteurs natifs
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In: Colloque international Kongres PTN ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514710 ; Colloque international Kongres PTN, Université de Poznan, Sep 2019, Poznan, Pologne (2019)
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La cohésion dans les textes narratifs : analyse d’un corpus d’apprenants
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In: ISSN: 0137-2475 ; EISSN: 2084-4158 ; Studia Romanica Posnaniensia ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02513519 ; Studia Romanica Posnaniensia, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu, 2019, 46 (2), pp.7-24 (2019)
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SOCIAL CONDITIONALITY OF LINGUISTIC CHANGES
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In: Philological Studies; № 31 (2019); 104-110 ; Філологічні науки; № 31 (2019); 104-110 ; 2524-2504 ; 2524-2490 (2019)
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Systemic cohesion in social media conversations: Cases on Facebook and Twitter
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In: Indonesian Journal of Applied Linguistics, Vol 9, Iss 2, Pp 413-423 (2019) (2019)
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Textual cohesion factors in the poetry of Al-Bayyātī ; Les facteurs de cohésion textuelle dans la poésie d’Al-Bayyātī
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01996702 ; Linguistique. Université de Lyon, 2018. Français. ⟨NNT : 2018LYSE2081⟩ (2018)
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La cohésion dans les textes narratifs : analyse d'un corpus d'apprenants FLE
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In: Colloque international Autour de l'exploitation de la narration dans l'enseignement/apprentissage des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02019057 ; Colloque international Autour de l'exploitation de la narration dans l'enseignement/apprentissage des langues, Nov 2018, Poznan, Pologne (2018)
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Cooperative principle and cohesion in Chinese social media texts: the case of Weibo discussion on women's role
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Liu, Beili. - : Sydney, Australia : Macquarie University, 2018
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Social Network Analysis and Resilience in University Students: An Approach from Cohesiveness
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In: International Journal of Environmental Research and Public Health ; Volume 15 ; Issue 10 (2018)
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