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1
Языковая личность медика:неформальная профессиональная речь ... : Linguistic identity of the medicine: informal professional speech ...
Р.Х. Хайруллина
;
С.Н. Рыжкова
;
А.С. Уркунова
. - : West Kazakhstan Medical Journal, 2021
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2
Zugänge zur Welt: sprachlich realisiert und didaktisch reflektiert. Sprachliche Bildung im Zyklus 1 ...
Gyger, Mathilde
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2021
Abstract:
Nach einleitenden Bemerkungen zur Bildungsrelevanz des Fachbereichs „Deutsch“ werden im Folgenden dessen Bezugsdisziplinen benannt und es wird das Verhältnis von Germanistik und Deutschdidaktik umrissen. Schulisches Lernen und Lehren haben Implikationen für den Studienbereich „Deutsch“, die sowohl die Vermittlung sprachlicher Basiskompetenzen betreffen als auch den reflektierten Umgang mit diesen Kompetenzen. Der Abschnitt zum Lernen im Fachbereich „Deutsch“ skizziert die Voraussetzungen des Lehrens in Zyklus 1: individuelle Sprachentwicklung und literale Sozialisation, die in früher Kindheit angelegt und mit schulischen Mitteln weitergeführt werden. Dies geschieht im Kontext einer Lerngemeinschaft mit der besonderen Qualität einer vergleichsweise grossen sprachlichen Heterogenität, denn der Zyklus 1 und insbesondere der Kindergarten sind die erste Instanz der schulsprachlichen Sozialisation. Im Abschnitt zum Lehren kommen die Grundanlage der sprachlichen Bildung in Zyklus 1 und stufenspezifische ...
Keyword:
Deutschunterricht
;
Elementarbereich
;
Elementary education sector
;
Fachdidaktik
;
Fachlehrer
;
Fachlichkeit
;
German language teaching
;
Grundschulpädagogik
;
Higher education lecturing
;
Hochschullehre
;
Language development
;
Lehramtsstudiengang
;
Lehrer
;
Lehrerausbildung
;
Lehrerbildung
;
Linguistic input
;
Preservice Teacher Education
;
Primarbereich
;
Primary education
;
Primary level
;
Primary school education
;
Primary school pedagogics
;
Professionalisierung
;
Professionalism
;
Professionalität
;
Professionality
;
Professionalization
;
Schweiz
;
Specialized didactics
;
Sprachbildung
;
Sprachentwicklung
;
Subject didactics
;
Switzerland
;
Teacher
;
Teacher education
;
Teacher of special subject
;
Teacher training
;
Teachers' training
;
Teaching of German
;
University lecturing
;
University teaching
URL:
https://dx.doi.org/10.25656/01:22206
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=22206
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3
Die Bildung der Generalistinnen und Generalisten. Perspektiven auf Fachlichkeit im Studium zur Lehrperson für Kindergarten und Primarschule. Festschrift für Frau Prof. Dr. Charlotte Müller
Bachmann, Sara Hrsg.
;
Bertschy, Franziska Hrsg.
;
Künzli David, Christine Hrsg.
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2021. : Bad Heilbrunn, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, 251 S. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung) (2021)
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4
Zugänge zur Welt: sprachlich realisiert und didaktisch reflektiert. Sprachliche Bildung im Zyklus 1
Gyger, Mathilde
In: Bachmann, Sara [Hrsg.]; Bertschy, Franziska [Hrsg.]; Künzli David, Christine [Hrsg.]; Leonhard, Tobias [Hrsg.]; Peyer, Ruth [Hrsg.]: Die Bildung der Generalistinnen und Generalisten. Perspektiven auf Fachlichkeit im Studium zur Lehrperson für Kindergarten und Primarschule. Festschrift für Frau Prof. Dr. Charlotte Müller. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 85-101. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung) (2021)
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5
Covering Populist Media Criticism: When Journalists’ Professional Norms Turn Against Them
Panievsky, Ayala
In: International Journal of Communication; Vol 15 (2021); 20 ; 1932-8036 (2021)
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6
L'interprete di lingua dei segni italiana. Una figura professionale in evoluzione ...
Rebagliati, Lucia
. - : University of Salento, 2021
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7
Cultivating teacher professionalism in Chinese and U.S. settings: contexts, standards, and personhood
Liu, Laura B.
;
Conner, J.M.
;
Li, Qiong
In: Publisher (2021)
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8
Getting Excited for Our Class: Instructor Immediacy, Rapport, and Effects for Students
Napier, Emily
In: Undergraduate Honors Theses (2021)
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9
Normativität in praxeologischer Professionsforschung: Entwurf einer fremdsprachendidaktisch-normativen Perspektive am Beispiel von Mentoringgesprächen über Englischunterricht
Puester, Inga
In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 22 ; 1 ; 123-138 (2021)
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10
Exploring English Language Teachers' Professionalism at the Colleges of Technology in Oman
Bani Oraba, S
. - : University of Exeter, 2021. : Education, 2021
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11
L’interprete di lingua dei segni italiana. Una figura professionale in evoluzione
Rebagliati, Lucia
In: Lingue e Linguaggi; Volume 43 (2021) Special Issue; 227-245 (2021)
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12
Anschlussstellen zwischen Sprachbildung und adaptiver Lehrkompetenz für den inklusiven Unterricht ...
Frohn, Julia
;
Rödel, Laura
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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13
Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte
Brodesser, Ellen Hrsg.
;
Frohn, Julia Hrsg.
;
Welskop, Nena Hrsg.
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. : Bad Heilbrunn, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 203 S. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
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14
Anschlussstellen zwischen Sprachbildung und adaptiver Lehrkompetenz für den inklusiven Unterricht
Frohn, Julia
;
Rödel, Laura
In: Brodesser, Ellen [Hrsg.]; Frohn, Julia [Hrsg.]; Welskop, Nena [Hrsg.]; Liebsch, Ann-Catherine [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]; Pech, Detlef [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 37-44. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
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15
Der Baustein Sprachbildung: ein Lehr-Lern-Angebot für die inklusionssensible fachdidaktische Lehre
Rödel, Laura
In: Brodesser, Ellen [Hrsg.]; Frohn, Julia [Hrsg.]; Welskop, Nena [Hrsg.]; Liebsch, Ann-Catherine [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]; Pech, Detlef [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 99-110. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
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16
THE REPRESENTATION OF INTERPRETERS IN FILM ; LA REPRESENTACIÓN DE LOS INTÉRPRETES EN LOS LARGOMETRAJES DE FICCIÓN
Montero, Xoán
In: Transfer; Vol. 16 No 1-2 (2021); 46-68 ; transfer; Vol. 16 No. 1-2 (2021); 46-68 ; Transfer, "Revista electrónica sobre Estudios de Traducción e Interculturalidad / e-Journal on Translation and Intercultural Studies"; Vol. 16 Núm. 1-2 (2021); 46-68 ; 1886-5542 (2020)
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17
EFL teachers’ beliefs about professionalism and professional development
Al-Bakri, S
;
Troudi, S
. - : Equinox Publishing, 2020
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18
The association between Situational Judgement Test (SJT) scores and professionalism concerns in undergraduate medical education
Gurvinder S. Sahota
(8971055);
Jaspal S. Taggar
(8971058). - 2020
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19
Некодифицированная лексика в языке гидроэнергетиков
Мезит, Анна Эдуардовна
. - 2020
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Ko e Fungani Mo'onia 'o e Faiako Ma'a Tonga: Understanding the professional attitudes of the valued teachers of Tonga
Tapa'atoutai-Teisina, Sela
. - : The University of Waikato, 2020
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