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Pioniergeist, Ausdauer, Leidenschaft. Festschrift zu Ehren von Prof. Dr. Jürgen Handke
Zeaiter, Sabrina
;
Franke, Peter
(Dr.);
Crystal, David
(Prof. Dr.). - : Philipps-Universität Marburg, Fremdsprachliche Philologien, 2020
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62
Tipps für Deutsch als Fremdsprache Online. Deutsch als 1. und 2 Fremdsprache. Deutsch B, Deutsch C Onlinematerial für den Unterricht
Doerr, Emmanuel Jean André
;
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2020
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63
Blended Learning im DaF-Unterricht in Vietnam : eine empirische Analyse der Potenziale und Schwierigkeiten aus Sicht der Lernenden
Nguyen, Thu-Huong
. - : Justus-Liebig-Universität Gießen, 2020. : FB 05 - Sprache, Literatur, Kultur. Sprache, Literatur, Kultur fachübergreifend, 2020
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64
Effects of using curriculum-based measurement (CBM) for progress monitoring in reading and an additive reading instruction in second classes
Anderson, Sven
;
Jungjohann, Jana
;
Gebhardt, Markus
. - 2020
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65
The subtle art of creating a pleasant classroom atmosphere during 'in-person' and emergency remote foreign language lessons
Waldschütz, Lisa
. - 2020
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66
CLIL and PUP
Pischinger, Gabriel
. - 2020
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67
Ein mehrperspektivischer Blick in das Translanguaging-Klassenzimmer - selbstbezogene Überzeugungen und Klassenklima im Fokus
Schwarzl, Lena
. - 2020
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68
Berücksichtigung und Förderung von Mehrsprachigkeit im inklusiven Kontext - eine Interviewstudie mit Lehrkräften in Wiener Integrationsklassen
Zietlow, Anne Katharina
. - 2020
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69
Ich schreibe, lese und spreche Deutsch und Polnisch, also bin ich mehrsprachig
Mahn, Amadea
. - 2020
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70
"Fernsehen mit Familie Kottan"
Priewasser, Robert Werner
. - 2020
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71
The implementation of digital learning technology in the teaching of EFL vocabulary
Jordan, Daniel
. - 2020
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72
Gehört Literatur gehört?
Wolfsgruber, Tabea
. - 2020
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73
Durchgängige Sprachbildung an der Universität Wien?
Knoll, Eleni
. - 2020
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74
Der Einsatz des Improvisationstheaters im Fremdsprachenunterricht und der Einfluss auf die Sprechbereitschaft und intrinsische Motivation am Beispiel Französisch
Dräxler, Verena
. - 2020
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75
Wahrnehmungen und Überzeugungen zum Ausspracheunterricht im Fach Dänisch. Eine Interviewstudie mit Lehrkräften in Schleswig-Holstein
Bösche, Alessa
. - 2020
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76
Statik als Lerngegenstand im Übergang von Kindergarten zur Grundschule
Plöger, Ina
. - 2020
Abstract:
Obwohl Kinder beim Bauen mit Bauklötzen bereits früh Erfahrungen mit Aspekten der Stabilität von Bauwerken, wie z. B. Kräfteverteilung, Standfestigkeit sowie Gleich- und Gegengewicht, sammeln und es verschiedene Studien gibt, die den fächerübergreifenden Lerngehalt von Bauklötzen hervorheben, ist das Verständnis bezüglich der Stabilität von Bauklotzanordnungen bisher kaum erforscht. Daher wurde untersucht, welche Vorstellungen sechs- bis siebenjährige Kinder zur Stabilität von Bauklotzanordnungen zeigen und welche Unterstützungsmaßnahmen eine Vorstellungsveränderung anregen. In Studie 1 und 2 zeigt sich, dass Kinder in der Schuleingangsphase erste Vorstellungen zur Stabilität von Bauklotzanordnungen haben. Über verschiedene Analysen wurden schwierigkeitsbestimmende Merkmale bzw. lösungsrelevante Dimensionen identifiziert. Kinder mit ca. fünf Jahren orientieren sich eher an der geometrischen Mitte und beziehen somit die Abstandsdimension ein, bei Neunjährigen berücksichtigen hingegen knapp über die Hälfte bereits den Massenmittelpunkt. Folglich reicht die „Bauerfahrung“ von Kindern bis zum neunten Lebensjahr nicht aus, um die Fähigkeit, Bauklotzanordnungen bezüglich ihrer Stabilität zu beurteilen, vollständig zu entwickeln. Deshalb wurde in Studie 3 untersucht, inwieweit sich eine Vorstellungsveränderung zur Stabilität von Bauklotzanordnungen mithilfe verschiedener Unterstützungsmaßnahmen innerhalb einer kurzen Lerneinheit anregen lässt. Dabei wurden verschiedene materiale und verbale Unterstützungsmaßnahmen in Form von Fotos und gezielten sprachlichen Instruktionen in einem systematischen Vergleich gegenübergestellt. Die Ergebnisse weisen nach, dass bereits mit einer kurzen Lerneinheit ein Wissenszuwachs bei Siebenjährigen angeregt werden kann, insbesondere wenn sie durch Fotos und gezielte sprachliche Instruktionen unterstützt werden. Die Ergebnisse sind ein erster Schritt für die Entwicklung eines naturwissenschaftlichen Unterrichts zur Stabilität von Bauklotzanordnungen.
Keyword:
Naturwissenschaftlicher Unterricht
URL:
https://kola.opus.hbz-nrw.de/frontdoor/index/index/docId/2138
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kola-21380
https://kola.opus.hbz-nrw.de/files/2138/Dissertation_Ploeger.pdf
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77
The Challenges of Content Acquisition in a CLIL Course : A CLIL-Based Chemistry Course at the Lower Secondary School Level
Nawrot-Lis, Beata
. - Stuttgart : J.B. Metzler, 2019
UB Frankfurt Linguistik
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78
Inklusiver aufgabenorientierter Englischunterricht : Kooperative Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtsmodells in der Praxis
Suter, Christoph
. - Stuttgart : J.B. Metzler, 2019
UB Frankfurt Linguistik
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79
Deutschunterricht 4.0
Pardy, Elisabeth
(Herausgeber);
Ruge, Wolfgang B.
(Herausgeber). - Innsbruck : StudienVerlag, 2019
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UB Frankfurt Linguistik
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Sprachsensible Bildungsräume gestalten – Eine Professionalisierungsaufgabe der Lehrer/-innenbildung ...
Decker, Lena
;
Siebert-Ott, Gesa
. - : Philipps-Universität Marburg, 2019
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