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Cornelißen, Waltraud; Abedieh, Jasmin; Langmeyer, Alexandra In: Zeitschrift für Familienforschung ; 29 ; 2 ; 202-227 (2019) BASE Show details 2 EFL teachers' conceptualizations and instructional practices of critical thinking Kavanoz, Suzan; Akbaş, Sarin In: International Online Journal of Education and Teaching ; 4 ; 418-433 (2018) BASE Show details 3 Non-traditional (adult) business students and their perceptions of accounting in an introductory accounting course Zekeri, Austin M. In: International Journal of Business and Applied Social Science ; 3 ; 2 ; 1-11 (2017) BASE Show details 4 Respondents' ratings of expressions from response scales: a two-country, two-language investigation on equivalence and translation Mohler, Peter Ph.; Smith, Tom W.; Harkness, Janet In: Cross-cultural survey equivalence ; 3 ; ZUMA-Nachrichten Spezial ; 159-184 (2017) BASE Show details 5 Introduction to the special issue 'Online dating: social innovation and a tool for research on partnership formation' Blossfeld, Hans-Peter; Schmitz, Andreas In: Zeitschrift für Familienforschung ; 23 ; 3 ; 263-266 ; Online dating: social innovation and a tool for research on partnership formation (2016) BASE Show details 6 Biliterale Fähigkeiten von bilingualen Schülerinnen und Schülern im Deutschen, Türkischen und Russischen Böhmer, Jule In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 1 ; 57-70 ; Ganztagsschule und Integration von Schüler/-innen mit Migrationshintergrund (2016) BASE Show details 7 Seeing through the eyes of the respondent: an eye-tracking study on survey question comprehension Lenzner, Timo; Kaczmirek, Lars; Galesic, Mirta In: International Journal of Public Opinion Research ; 23 ; 3 ; 1-22 (2016) BASE Show details 8 Anregung der Sprachentwicklung durch ein Interaktionstraining für Erzieherinnen Simon, Stephanie; Sachse, Steffi In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 4 ; 379-397 ; Spracherwerb in Kindheit und Jugend (2016) BASE Show details 9 Wechselwirkungen vorschulischer Erfahrungen in Kindergarten und Familie und ihre Bedeutung für das Lesen im Grundschulalter Kuger, Susanne; Lehrl, Simone In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 4 ; 399-415 ; Spracherwerb in Kindheit und Jugend (2016) Abstract: "Der Beitrag geht der Frage nach, wie die Literacyanregung der beiden frühkindlichen Lernumwelten Kindergarten und Familie während der drei Jahre des Kindergartenbesuchs eines Kindes miteinander in Beziehung stehen und welche eigenständige und gemeinsame Bedeutung sie für die Prädiktion des späteren Leseverständnisses des Kindes haben. Dazu wurden Daten von 121 Kindern aus 51 Kindergärten, ihren Familien und den entsprechenden Einrichtungen der Längsschnittstudie BiKS-3-10 analysiert. Die Analyse berücksichtigt Daten zur formellen und informellen Literacyanregung in beiden Lernumwelten im ersten und im letzten Kindergartenjahr sowie des Leseverständnisses der Kinder in der 2. Klasse. Die Ergebnisse zeigen kaum bedeutsame Zusammenhänge der Anregung in den beiden Lernumwelten. Das spätere Leseverständnis steht insbesondere in Beziehung mit der frühen institutionellen Literacyanregung, weniger mit den späteren institutionellen und den familialen Lernbedingungen während der gesamten Kindergartenzeit. Der Beitrag illustriert die derzeit eingeschränkten Möglichkeiten frühpädagogischer Einrichtungen, fehlende familiale Anregungen zu kompensieren und betont die Notwendigkeit eines Ausbaus der Kooperation zwischen frühpädagogischen Einrichtungen und Familien." (Autorenreferat) ; "This paper presents research into the interaction between the quality of literacy stimulation in the home and Early Childhood Education and Care (ECEC) institutional learning facilities throughout the years of ECEC attendance and their individual and shared impact on children’s later achievement in primary school. The study refers to a subsample of the longitudinal BiKS-3-10 study that includes 121 children and their families in 51 ECEC settings. In particular, the study focuses on different aspects of literacy support in both learning environments, measured in the first and third year of ECEC attendance, and children’s reading achievement in grade 2 of primary school. The results of regression analyses reveal low to medium stability in the quality of literacy stimulation within learning environments and hardly any relevant associations across environments. Moreover, early literacy support in ECEC settings is more important for reading achievement in grade 2 than later support and also more important than familial support in the years of ECEC attendance. The evidence presented in this paper is discussed with a focus on the limited capability of ECEC settings to compensate for low familial learning support and the need to increase the degree of cooperation between the two learning environments." (author's abstract) Keyword: agent of socialization; Anthropologie; Bildungswesen Elementarbereich; Bundesrepublik Deutschland; child; early childhood education and care; early remedial education; Elementary Education Sector; Eltern-Kind-Beziehung; empirical; empirisch; Familie; Familiensoziologie; family; Family Sociology; Federal Republic of Germany; Frühe Literacy; Leseverständnis; Frühförderung; frühkindliche Erziehung; Kind; Kindergarten; language acquisition; learning environment; Lernumgebung; Lesen; parent-child relationship; Primar- und Elementarbildung; Primary education (elementary education); Qualität; quality; reading; Sexualsoziologie; socioeconomic factors; Sociology & anthropology; Sociology of Sexual Behavior; Sozialisationsinstanz; Soziologie; sozioökonomische Faktoren; Spracherwerb; vocabulary; Wortschatz URL: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/39202 http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-392026 BASE Hide details 10 Bilder der Organisation in unterschiedlichen Diskursfeldern: eine Korrespondenzanalyse von Metaphern in Unternehmensberichten Wolfslast, Martin In: 30 ; Berichte der Werkstatt für Organisations- und Personalforschung e.V. ; 33 (2015) BASE Show details 11 Verlieben im Cyberspace: eine qualitative Untersuchung von Erfahrungsberichten in Internetforen und Blogs Milz, Vivien; Stahl, Annina; Jakoby, Nina R. In: Soziologiemagazin : publizieren statt archivieren ; 7 ; 2 ; 14-28 ; Emotionen: Wie sozial sind unsere Gefühle? (2015) BASE Show details 12 Opening up to big data: computer-assisted analysis of textual data in social sciences Wiedemann, Gregor In: Historical Social Research ; 38 ; 4 ; 332-358 (2015) BASE Show details 13 Die Rolle familialer Unterstützung beim Erwerb von Argumentationskompetenz in der Sekundarstufe I Wild, Elke; Quasthoff, Uta; Hollmann, Jelena... In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 7 ; 1 ; 101-112 (2015) BASE Show details 14 Resilienz im Vorschulalter: wie stark kann die familiäre Leseumwelt biologische und soziokulturelle Entwicklungsrisiken kompensieren? Jäkel, Julia; Wolke, Dieter; Leyendecker, Birgit In: Zeitschrift für Familienforschung ; 24 ; 2 ; 148-159 ; Frühe Förderung in der Familie (2015) BASE Show details 15 Individuelle Wege zur interkulturellen Kompetenz - Eine empirische Untersuchung im Rahmen von Schülerpraktika in Spanien Guttack, Monika. - 2015 BASE Show details 16 Neue Ergebnisse der Massenkommunikationsforschung zur Entwicklung der Mediennutzung bei jungen Werktätigen: Informationen über ausgewählte Ergebnisse der Zentralen Intervallstudie des ZIJ 1976-1980 Stiehler, Hans-Jörg In: 7 (2014) BASE Show details 17 Studenten-Intervallstudie SIS: spezieller Bericht zum Hochschullehrer-Studenten-Verhältnis Starke, Uta In: 111 (2014) BASE Show details 18 Funktion und Zusammenwirken der Massenmedien bei der ideologischen Erziehung Jugendlicher: Zusatzbericht: Leser "Junge Welt" Schumann, Lothar; Wiedemann, Dieter In: 52 (2014) BASE Show details 19 Grenzüberschreitende Ungleichheiten? Eine qualitative Analyse der Medienberichterstattung in drei deutschen Grenzregionen Schäfer, Mike S.; Schmidt, Andreas; Zeckau, Teresa In: Ungleichheit: medien‐ und kommunikationswissenschaftliche Perspektiven ; 101-120 (2014) BASE Show details 20 "Die Nutzung der Jugendmedien, speziell der 'Jungen Welt' durch junge Werktätige und Studenten" Stiehler, Hans-Jörg; Wiedemann, Dieter; Hahn, Jochen... In: 148 (2014) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...12

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