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1
Wege in die Elternschaft: Kein Kind ohne vorgängigen Kinderwunsch seiner Eltern?
Cornelißen, Waltraud
;
Abedieh, Jasmin
;
Langmeyer, Alexandra
In: Zeitschrift für Familienforschung ; 29 ; 2 ; 202-227 (2019)
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2
EFL teachers' conceptualizations and instructional practices of critical thinking
Kavanoz, Suzan
;
Akbaş, Sarin
In: International Online Journal of Education and Teaching ; 4 ; 418-433 (2018)
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3
Non-traditional (adult) business students and their perceptions of accounting in an introductory accounting course
Zekeri, Austin M.
In: International Journal of Business and Applied Social Science ; 3 ; 2 ; 1-11 (2017)
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4
Respondents' ratings of expressions from response scales: a two-country, two-language investigation on equivalence and translation
Mohler, Peter Ph.
;
Smith, Tom W.
;
Harkness, Janet
In: Cross-cultural survey equivalence ; 3 ; ZUMA-Nachrichten Spezial ; 159-184 (2017)
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5
Introduction to the special issue 'Online dating: social innovation and a tool for research on partnership formation'
Blossfeld, Hans-Peter
;
Schmitz, Andreas
In: Zeitschrift für Familienforschung ; 23 ; 3 ; 263-266 ; Online dating: social innovation and a tool for research on partnership formation (2016)
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6
Biliterale Fähigkeiten von bilingualen Schülerinnen und Schülern im Deutschen, Türkischen und Russischen
Böhmer, Jule
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 1 ; 57-70 ; Ganztagsschule und Integration von Schüler/-innen mit Migrationshintergrund (2016)
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7
Seeing through the eyes of the respondent: an eye-tracking study on survey question comprehension
Lenzner, Timo
;
Kaczmirek, Lars
;
Galesic, Mirta
In: International Journal of Public Opinion Research ; 23 ; 3 ; 1-22 (2016)
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8
Anregung der Sprachentwicklung durch ein Interaktionstraining für Erzieherinnen
Simon, Stephanie
;
Sachse, Steffi
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 4 ; 379-397 ; Spracherwerb in Kindheit und Jugend (2016)
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9
Wechselwirkungen vorschulischer Erfahrungen in Kindergarten und Familie und ihre Bedeutung für das Lesen im Grundschulalter
Kuger, Susanne
;
Lehrl, Simone
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 4 ; 399-415 ; Spracherwerb in Kindheit und Jugend (2016)
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10
Bilder der Organisation in unterschiedlichen Diskursfeldern: eine Korrespondenzanalyse von Metaphern in Unternehmensberichten
Wolfslast, Martin
In: 30 ; Berichte der Werkstatt für Organisations- und Personalforschung e.V. ; 33 (2015)
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11
Verlieben im Cyberspace: eine qualitative Untersuchung von Erfahrungsberichten in Internetforen und Blogs
Milz, Vivien
;
Stahl, Annina
;
Jakoby, Nina R.
In: Soziologiemagazin : publizieren statt archivieren ; 7 ; 2 ; 14-28 ; Emotionen: Wie sozial sind unsere Gefühle? (2015)
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12
Opening up to big data: computer-assisted analysis of textual data in social sciences
Wiedemann, Gregor
In: Historical Social Research ; 38 ; 4 ; 332-358 (2015)
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13
Die Rolle familialer Unterstützung beim Erwerb von Argumentationskompetenz in der Sekundarstufe I
Wild, Elke
;
Quasthoff, Uta
;
Hollmann, Jelena
...
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 7 ; 1 ; 101-112 (2015)
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14
Resilienz im Vorschulalter: wie stark kann die familiäre Leseumwelt biologische und soziokulturelle Entwicklungsrisiken kompensieren?
Jäkel, Julia
;
Wolke, Dieter
;
Leyendecker, Birgit
In: Zeitschrift für Familienforschung ; 24 ; 2 ; 148-159 ; Frühe Förderung in der Familie (2015)
Abstract:
"Erfolgreiche kindliche Entwicklung kann durch biologische und soziokulturelle Risiken behindert werden. Zugleich zeigen zahlreiche Studien, dass die familiäre Leseumwelt einen protektiven Faktor für die Entwicklung im Vorschulalter darstellen kann. Die Autoren verglichen Daten aus zwei Längsschnittstudien um zu untersuchen, wie stark die familiäre Leseumwelt biologische (Frühgeburtlichkeit) und soziokulturelle Risiken (niedriger sozioökonomischer Status und Migrationshintergrund) in der kognitiven und sprachlichen Entwicklung von Vorschulkindern kompensieren kann. Die Ergebnisse zeigten, dass die häusliche Leseumwelt positive Effekte auf die Entwicklung sowohl türkischstämmiger als auch sehr früh und/ oder sehr leicht geborener Kinder ausübt. Dies bedeutet, dass Eltern von Vorschulkindern mit soziokulturellem oder biologischem Risiko Resilienz fördern können, indem sie ihnen eine reichhaltige Leseumwelt zur Verfügung stellen. Die Autoren benötigen mehr Informationen über die spezifischen Bedürfnisse von Kindern, die mit unterschiedlichen Entwicklungsrisiken aufwachsen, um diesen eine bessere Förderung zu ermöglichen." (Autorenreferat) ; "Positive child development may be impeded by biological and socio-cultural adversity. However, a cognitively stimulating environment may compensate these risks. Studies have confirmed positive effects of preschool children's home literacy environments for their school readiness. The authors compared data of two longitudinal studies to investigate to what degree a stimulating home literacy environment can compensate biological (premature birth) and socio-cultural adversity (low SES and migration background). Results showed that a more stimulating home literacy environment predicted better cognitive and language development of both Turkish immigrant and very preterm/ very low birth weight preschool children. Thus, parents of biological or socio-cultural at-risk children can promote resilience by providing a stimulating home literacy environment. The authors need more data on the specific developmental needs of different groups of at-risk children to facilitate their academic achievement." (author's abstract)
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Anthropologie
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anthropology
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Bavaria
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Bildungs- und Erziehungssoziologie
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Bildungsniveau
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Bundesrepublik Deutschland
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comparative education
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development
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developmental disorder
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Developmental Psychology
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Eltern-Kind-Beziehung
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empirical
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empirisch
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empirisch-quantitativ
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Entwicklung
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Entwicklungspsychologie
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Entwicklungsstörung
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Familie
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Familiensoziologie
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family
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Family Sociology
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Federal Republic of Germany
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kognitive Entwicklung
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language
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Lesen
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level of education
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Migrant
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Migration
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Psychology
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Regressionsanalyse
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Resilienz
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Risiko
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Sexualsoziologie
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Social sciences
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sociocultural factors
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sociology
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Sociology & anthropology
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Sociology of Education
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Sociology of Migration
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Sociology of Sexual Behavior
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Sozialwissenschaften
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soziokulturelle Faktoren
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Soziologie
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Sprache
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Türke
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Turk
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vergleichende Erziehungswissenschaft
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Vorschulalter
URL:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/38465
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-384650
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15
Individuelle Wege zur interkulturellen Kompetenz - Eine empirische Untersuchung im Rahmen von Schülerpraktika in Spanien
Guttack, Monika
. - 2015
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16
Neue Ergebnisse der Massenkommunikationsforschung zur Entwicklung der Mediennutzung bei jungen Werktätigen: Informationen über ausgewählte Ergebnisse der Zentralen Intervallstudie des ZIJ 1976-1980
Stiehler, Hans-Jörg
In: 7 (2014)
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17
Studenten-Intervallstudie SIS: spezieller Bericht zum Hochschullehrer-Studenten-Verhältnis
Starke, Uta
In: 111 (2014)
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18
Funktion und Zusammenwirken der Massenmedien bei der ideologischen Erziehung Jugendlicher: Zusatzbericht: Leser "Junge Welt"
Schumann, Lothar
;
Wiedemann, Dieter
In: 52 (2014)
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19
Grenzüberschreitende Ungleichheiten? Eine qualitative Analyse der Medienberichterstattung in drei deutschen Grenzregionen
Schäfer, Mike S.
;
Schmidt, Andreas
;
Zeckau, Teresa
In: Ungleichheit: medien‐ und kommunikationswissenschaftliche Perspektiven ; 101-120 (2014)
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20
"Die Nutzung der Jugendmedien, speziell der 'Jungen Welt' durch junge Werktätige und Studenten"
Stiehler, Hans-Jörg
;
Wiedemann, Dieter
;
Hahn, Jochen
...
In: 148 (2014)
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