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1
Intégrer la réalité virtuelle dans les formations d’enseignants en langues : Dispositif innovant immersif inscrit dans un paradigme enactif
Privas-Bréauté, Virginie
[Verfasser]. - 2021
DNB Subject Category Language
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2
Intégrer la réalité virtuelle dans les formations d’enseignants en langues : Dispositif innovant immersif inscrit dans un paradigme enactif
Privas-Bréauté, Virginie
In: EISSN: 2570-2432 ; Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03118515 ; Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal, The Langscape Network c/o Humboldt-Universität zu Berlin, 2021, 3, pp.103-116 ; https://edoc.hu-berlin.de/bitstream/handle/18452/22970/LEM_2021_Vol%203_Complete%20Journal.pdf?sequence=1&isAllowed=y (2021)
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3
Virtual Reality and Immersive Virtual Environments in an Enactive Paradigm : Co-creating new Educational Spaces for Multilingualism ...
Privas-Bréauté, Virginie
. - : Unpublished, 2021
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4
Intégrer la réalité virtuelle dans les formations d’enseignants en langues : Dispositif innovant immersif inscrit dans un paradigme enactif
Privas-Bréauté, Virginie
. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021
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5
Real and perceived affordances of immersive virtual environments in a language teacher-training context: effects on the design of learning tasks
Ciekanski, Maud
;
Kalyaniwala, Carmenne
;
Molle, Nicolas
...
In: ISSN: 2594-9004 ; Revista Docência e Cibercultura ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03096730 ; Revista Docência e Cibercultura, Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura - GPDOC 2020, 4 (3), pp.83-111. ⟨10.12957/redoc.2020.56752⟩ ; https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/re-doc/article/view/56752 (2020)
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6
La réalité virtuelle 3D en soutien des apprentissages de langues : le rôle du contexte de communication dans les environnements immersifs
Ciekanski, Maud
;
Privas-Bréauté, Virginie
In: Education 4.1, Distances, Médiations des Savoirs et des Formations ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02378652 ; Education 4.1, Distances, Médiations des Savoirs et des Formations ?, CNED, Jan 2019, Poitiers, France (2019)
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7
Les pratiques immersives en soutien à l’apprentissage / enseignement des langues : la réalité virtuelle, un gadget ?
Molle, Nicolas
;
Chateau, Anne
;
Paris, Justine
...
In: Séminaire hebdomadaire de l’UMR 7118 – ATILF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02473445 ; Séminaire hebdomadaire de l’UMR 7118 – ATILF, 2019, Nancy, France (2019)
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8
Adding virtual reality to the university self-access language centre. Brave new world or passing fad?
Chateau, Anne
;
Ciekanski, Maud
;
Molle, Nicolas
...
In: ISSN: 1757-6822 ; EISSN: 1757-6830 ; European Journal of Language Policy = Revue européenne de politique linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02378246 ; European Journal of Language Policy = Revue européenne de politique linguistique, Liverpool University Press and the European Language Council/Conseil Européen pour les Langues, 2019, 11 (2) ; https://doi.org/10.3828/ejlp.2019.15 (2019)
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9
Drama Activities to Support Oral Communication and Interaction in English Language Learning in French Higher Education: Still a long way to go.
Privas-Bréauté, Virginie
In: Drama in Education Days ; 5th annual conference Drama in Education days 2019 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03244430 ; 5th annual conference Drama in Education days 2019, Jul 2019, Zug, Switzerland ; https://dramapaedagogik.de/en/conference-proceedings-2019/ (2019)
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10
Drama activities to create a positive language learning environment in higher education
Privas-Bréauté, Virginie
In: Para lá da tarefa: implicar os estudantes na aprendizagem de línguas estrangeiras no ensino superior ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02462874 ; Para lá da tarefa: implicar os estudantes na aprendizagem de línguas estrangeiras no ensino superior, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, pp.292-309, 2019, ⟨10.21747/9789898969217/paraa16⟩ (2019)
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11
Drama activities in a French undergraduate business school to manage speaking anxiety in English
Privas-Bréauté, Virginie
. - : Department of German, University College Cork, 2019
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12
Le jeu et les techniques dramatiques en classe de langue : Un levier pour la co-construction des compétences professionnelles
Privas-Bréauté, Virginie
In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02463390 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2018, Mélanges Crapel, numéro Varia, 38 (2), pp.77-94 ; https://www.atilf.fr/publications/revues-atilf/melanges-crapel/ (2018)
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13
Trust, Relatedness and Language Learning in Higher Education ; Confiance, reliance et apprentissage des langues dans l’enseignement supérieur
Rémon, Joséphine
;
Privas-Bréauté, Virginie
. - : HAL CCSD, 2018
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01753905 ; France. 2018 (2018)
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14
Introduction – Confiance, reliance et apprentissage des langues dans l’enseignement supérieur
Rémon, Joséphine
;
Privas-Bréauté, Virginie
In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01753906 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2018 (2018)
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15
Creating an avatar to become a « spect-actor » of one's learning of English for specific purposes
Privas-Bréauté, Virginie
In: ISSN: 1695-2618 ; EUROcall Review ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01342496 ; EUROcall Review, European Association for Computer Assisted Language Learning, 2016, 24 (1), pp.40-52. ⟨10.4995/eurocall.2016.5695⟩ (2016)
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16
Creating an avatar to become a "spect-actor" of one’s learning of English for specific purposes
Privas-Bréauté, Virginie
. - : Universitat Politècnica de València, 2016
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17
DRAMATIC ACTIVITIES and ICTE IN LANGUAGE ACQUISITION: LEARNING a FOREIGN LANGUAGE FOR PROFESSIONAL/SPECIFIC PURPOSES THROUGH ROLE PLAYS AND ONLINE GAMES
Privas-Bréauté, Virginie
In: Annual congress of AILA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02463736 ; Annual congress of AILA, Aug 2014, Brisbane, Australia (2014)
Abstract:
International audience
Keyword:
[SCCO.NEUR]Cognitive science/Neuroscience
;
[SCCO]Cognitive science
;
[SHS.MUSIQ]Humanities and Social Sciences/Musicology and performing arts
;
[SHS]Humanities and Social Sciences
URL:
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02463736
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18
Hors-thème - Le jeu dramatique comme dispositif de consolidation des compétences en anglais
Privas-Bréauté, Virginie
In:
Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V.
107 (2013) 1, 58-66
OLC Linguistik
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