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Der Wortschatz als Schaltstelle des schulischen Spracherwerbs ...
Steinhoff, Torsten
. - : Schneider-Verlag Hohengehren, 2009
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22
Der Wortschatz als Schaltstelle des schulischen Spracherwerbs
Steinhoff, Torsten
In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 14 (2009) 27, S. 33-52 (2009)
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23
Die Nutzung von orthographischen Hinweisen auf syntaktische Strukturen und ihre Bedeutung für das Leseverständnis. Empirische Daten und didaktische Folgerungen ...
Funke, Reinold
;
Sieger, Jasmin
. - : Schneider-Verlag Hohengehren, 2009
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24
Die Nutzung von orthographischen Hinweisen auf syntaktische Strukturen und ihre Bedeutung für das Leseverständnis. Empirische Daten und didaktische Folgerungen
Funke, Reinold
;
Sieger, Jasmin
In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 14 (2009) 26, S. 31-53 (2009)
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25
Rezeptive Kompetenzen in Englisch am Ende der gymnasialen Oberstufe. Verankerung deutscher Abiturienten am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für die Sprachen ...
Köller, Olaf
;
Trautwein, Ulrich
;
Cortina, Kai S.
. - : Beltz Juventa, 2006
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26
Akademische Selbstkonzepte bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund ...
Shajek, Alexandra
;
Lüdtke, Oliver
;
Stanat, Petra
. - : Beltz Juventa, 2006
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27
Rezeptive Kompetenzen in Englisch am Ende der gymnasialen Oberstufe. Verankerung deutscher Abiturienten am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für die Sprachen
Köller, Olaf
;
Trautwein, Ulrich
;
Cortina, Kai S.
...
In: Unterrichtswissenschaft 34 (2006) 3, S. 239-255 (2006)
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28
Akademische Selbstkonzepte bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund
Shajek, Alexandra
;
Lüdtke, Oliver
;
Stanat, Petra
In: Unterrichtswissenschaft 34 (2006) 2, S. 125-145 (2006)
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29
Kompetenzentwicklung und Identitätsbildung im Medium fremdsprachlicher Bildung
Kordes, Hagen
In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Heid, Helmut [Hrsg.]; Thiersch, Hans [Hrsg.]: Beiträge zum 8. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 22.-24. März 1982 in der Universität Regensburg. Weinheim ; Basel : Beltz 1983, S. 153-167. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 18) (1983)
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30
Sozialstruktur und Sprachunterricht im deutschen Gymnasium zur Zeit des Vormärz ...
Jäger, Georg
. - : Beltz, 1977
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19. Jahrhundert
;
Auswirkung
;
Bildung
;
Bildungskonzept
;
Bildungspolitik
;
Bildungstheorie
;
Education
;
Educational conception
;
Educational policy
;
Educational theory
;
Formal education
;
Formale Bildung
;
German academic secondary school
;
Geschichte
;
Gesellschaft
;
Gesellschaftspolitik
;
Grammar School
;
Gymnasium
;
Historische Bildung
;
History
;
Language
;
Language lessons
;
Language teaching
;
Lehrplan
;
Linguistic input
;
Literaturunterricht
;
School
;
School organisation
;
School organization
;
Schule
;
Schulorganisation
;
Secondary school
;
Social function
;
Social structure
;
Society
;
Soziale Funktion
;
Sozialstruktur
;
Sprachbildung
;
Sprache
;
Sprachunterricht
;
Teaching of literature
;
Theory of education
;
Vormärz
URL:
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=23187
https://dx.doi.org/10.25656/01:23187
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31
Sozialstruktur und Sprachunterricht im deutschen Gymnasium zur Zeit des Vormärz
Jäger, Georg
In: Herrmann, Ulrich [Hrsg.]: Historische Pädagogik. Studien zur historischen Bildungsökonomie und zur Wissenschaftsgeschichte der Pädagogik. Beiträge zur Bildungstheorie und zur Analyse pädagogischer Klassiker. Literaturberichte und Rezensionen. Weinheim ; Basel : Beltz 1977, S. 189-202. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 14) (1977)
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32
Sprache und Erziehung heute
Flitner, Wilhelm
In: Bollnow, Otto Friedrich [Hrsg.]: Sprache und Erziehung. Bericht über die Arbeitstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 7. bis 10. April 1968 in Göttingen. Weinheim; Berlin; Basel : Beltz 1968, S. 9-26. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 7) (1968)
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