Page: 1 2 3 4 5 6 7 8... 18
| 64 |
The politics of plurilingualism: Immersion, translanguaging, and school autonomy in Catalonia
|
|
|
|
In: Erdocia, Iker orcid:0000-0003-2459-1346 (2020) The politics of plurilingualism: Immersion, translanguaging, and school autonomy in Catalonia. Linguistics and Education, 60 . pp. 1-12. ISSN 0898-5898 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 65 |
A translanguaging perspective on medium of instruction in the CFL classroom
|
|
|
|
In: Zhang, Qi orcid:0000-0002-1061-4036 , Osborne, Caitríona orcid:0000-0002-7989-4128 , Shao, Lijie and Lin, Mei (2020) A translanguaging perspective on medium of instruction in the CFL classroom. Journal of Multilingual and Multicultural Development . ISSN 0143-4632 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 66 |
L2 Multimodal Composing Abroad: Remixing Languages, Cultures, and Identities
|
|
|
|
In: L2 Journal, vol 12, iss 3 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 67 |
Translanguaging: An Enactive-Performative Approach to Language Education
|
|
|
|
In: Translanguaging as transformation: The collaborative construction of new linguistic realities. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03224791 ; Emilee Moore, Jessica Bradley, James Simpson. Translanguaging as transformation: The collaborative construction of new linguistic realities., Multilingual Matters, pp.102-117, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 68 |
Εξετάζοντας την διαγλωσσικότητα ως μέσο επικοινωνίας στο ελληνικό σχολείο: Μια μελέτη περίπτωσης: Η περίπτωση των Σύριων προσφύγων ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 69 |
Transformative Civic Education with Elementary Students: Learning from Students and Their Teacher in a Bilingual Classroom
|
|
|
|
In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1586022394389801 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 70 |
When Local Meets Global: How Introducing English Destabilizes Translanguaging Practices in a Cross-Border Organization
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 71 |
Fifth graders’ use of gesture and models when translanguaging during a content and language integrated science class in Hong Kong
|
|
|
|
In: Research outputs 2014 to 2021 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 72 |
The implications of the non-linguistic modes of meaning for language learners in science: a review
|
|
|
|
In: Research outputs 2014 to 2021 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 73 |
Повседневная речь мигрантов: многоязычие, аттриция и креативность ... : Migrants’ everyday speech: Multilingualism, attrition and creativity ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 74 |
Αναπλαισίωση δίγλωσσου διαπολιτισμικού υλικού στη διδακτική πράξη ...
|
|
|
|
Abstract:
Τα σχολεία σε ολόκληρη την Ευρώπη βλέπουν έναν αυξανόμενο αριθμό παιδιών που είτε γεννιούνται σε άλλη χώρα είτε των οποίων οι γονείς είναι μετανάστες και δεν μιλούν τη σχολική γλώσσα στο σπίτι. Αυτό αποτελεί πρόκληση, καθώς από τα σχο-λεία αναμένεται να προσφέρουν ποιοτική εκπαίδευση για όλα τα παιδιά, ανεξαρτήτως εθνικής προέλευσης ή γλωσσικών ικανοτήτων. Ιδιαίτερα με την πρόσφατη άφιξη χι-λιάδων παιδιών προσφύγων, είναι εμφανές πως η κατάσταση στα σχολεία έχει οξυν-θεί. Με αφορμή τους προβληματισμούς που προκύπτουν από αυτή τη νέα κατάσταση στην παρούσα διπλωματική εργασία πραγματοποιήσαμε μια μελέτη περίπτωσης σε ένα σχολικό περιβάλλον πολύγλωσσο και πολιτισμικό με στόχο την ανάδειξη της α-ναπλαισίωσης από δύο διαφορετικές εκπαιδευτικούς ενός προτεινόμενου διαπολιτι-σμικού υλικού, σε δύο διαφορετικές τάξεις, αξιοποιώντας ένα δίκτυο θεωρητικών εν-νοιών γύρω από την ανάγνωση της διδακτικής πράξης, καθώς και τον ρόλο της δια-γλωσσικότητας σε ένα τέτοιο περιβάλλον, αντλώντας από τα πεδία της Κοινωνικής ... : Schools across Europe are seeing an increasing number of children either born in another country or whose parents are immigrants and do not speak the school lan-guage at home. This is a challenge as schools are expected to provide proper educa-tion to all children, regardless of ethnicity or language skills. Especially with the recent arrival of thousands of refugee children, it is clear that the situation in schools has worsened. In the light of the concerns arising from this new situation in this the-sis we conducted a case study in a multilingual and multicultural school environ-ment with the aim of highlighting the recontextualization of a proposed intercultural material by two different teachers, in two different classes, utilizing a network of concepts around the reading of the teaching practices, as well as the role of translanguaging in such an environment, drawing from the fields of Social Semiotics and Sociolinguistics of Globalization. ...
|
|
Keyword:
Kοινωνική σημειωτική; Recontextualization; Social semiotics; Translanguaging; Αναπλαισίωση; Διαγλωσσικότητα
|
|
URL: https://ikee.lib.auth.gr/record/321165
https://dx.doi.org/10.26262/heal.auth.ir.321165
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 75 |
In the space between languages, translanguaging practices and perceptions in the university Spanish classroom ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 76 |
Being a conduit and culprit of white language supremacy: a duo autohistoria-teoría ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 77 |
An Investigation of Lecturers’ Teaching through English Medium of Instruction—A Case of Higher Education in China
|
|
|
|
In: Sustainability ; Volume 12 ; Issue 10 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 78 |
"Making our own language": The translanguaging practices of transnational youths in Zacatecas, Mexico
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 79 |
Los pájaros are feliz and are dreaming about gwiazdy: Facilitating Translingual Creative Writing in the Primary Classroom
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 80 |
“I don’t mix much” : language mixing in transnational Polish-British culture 2012-18
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
Page: 1 2 3 4 5 6 7 8... 18 |
|
