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L’exclamation en grec ancien
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03286061 ; Peeters, 2021, L’exclamation en grec ancien, 978-90-429-4635-4 (2021)
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The "New Theatre": about a new inscription from Magnesia on the Meander ; Le « nouveau théâtre » : une nouvelle inscription de Magnésie du Méandre
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In: ISSN: 2260-8079 ; Revue des Etudes Grecques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03409924 ; Revue des Etudes Grecques, [Paris]: [Association pour l'encouragement des études grecques en France], A paraître, 134 (2) (2021)
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Corpus and Models for Lemmatisation and POS-tagging of Classical French Theatre
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In: EISSN: 2416-5999 ; Journal of Data Mining and Digital Humanities ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02591388 ; Journal of Data Mining and Digital Humanities, Episciences.org, 2021, ⟨10.46298/jdmdh.6485⟩ (2021)
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Antiquité et théâtre contemporain: l'éclairage de la polémique autour d'Avignon 2005
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In: L'Héritage gréco-latin dans la littérature française contemporaine ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03008802 ; Bénédicte Gorrillot. L'Héritage gréco-latin dans la littérature française contemporaine, Droz, pp.443-450, 2020, 978-2-600-06050-9 (2020)
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Deep learning et authentification des textes
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In: ISSN: 1773-0120 ; Texto ! Textes et Cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02561039 ; Texto ! Textes et Cultures, Institut Ferdinand de Saussure, 2019, Texto! Textes et cultures, Volume XXIV, (n°1), pp.1-34 (2019)
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"From Chorus to Counterpoint: Carnivalesque Feminist Choreography in an Expanded Translation of Aristophanes' Ecclesiazusae "
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In: ISSN: 0752-5494 ; Coup de théâtre ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02275639 ; Coup de théâtre, RADAC (Recherche sur les Arts Dramatiques Anglophones Contemporains), 2019, Traductions et adaptations des classiques dans le théâtre anglophone contemporain, 33, pp.155-172 ; http://radac.fr/index.php/en/journal/ (2019)
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Pratiques théâtrales et littérature en Français Langue Etrangère : jeux de voix, images et effets de masques
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In: séminaire doctoral annuel PLIDAM Langue étrangère et étrangéisée : comment aborder, traduite et enseigner les nouvelles littératures ? : « pratiques théâtrales et littérature en Français Langue Etrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01530900 ; séminaire doctoral annuel PLIDAM Langue étrangère et étrangéisée : comment aborder, traduite et enseigner les nouvelles littératures ? : « pratiques théâtrales et littérature en Français Langue Etrangère, Frosa Péjoska-Bouchereau, May 2017, Paris - INALCO, France (2017)
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Abstract:
International audience ; Comment enseigner la littérature dans le cadre de l'enseignement/apprentissage d'une langue-culture étrangère ? Nous nous proposons d'aborder cette question dans un séminaire-atelier où des parties théoriques viendront relayer des discussions à partir d'un pannel de pratiques collectives de lectures littéraires de textes français ou francophones : quels corpus peut-on aborder ? Quelles compétences peuvent être travaillées ? Quel rapport l'enseignement institue-t-il à la la littérature : l'instrumentalise-t-il ou la sert-il, et comment ? Quelles activités peuvent susciter une participation active des apprenant.e.s ? Cette réflexion prendra principalement pour appui ce que les techniques théâtrales peuvent apporter à l'enseignement de la littérature avec l'exemple de pratiques expérimentées et analysées dans le cadre de la didactique du Français Langue Etrangère. Nous étudierons notamment comment la lecture collective permet aux apprenants de se familiariser avec la langue cible en impliquant simultanément leur écoute et leur production orale. Nous verrons comment la lecture orale avec l'usage de diverses formes de masques développe une aisance dans la langue cible par la libération de l'expressivité des apprenants qu'elle introduit et nous évoquerons le cas des scènes de scène de théâtre dans le théâtre. Nous montrerons pourquoi travailler la lecture de textes par des activités de recherches d'images permet à la fois d'associer créativité, imaginaire et interprétation de la littérature. Enfin, nous soulignerons l'intérêt d'alterner les moments entre jouer soi-même et regarder les autres interpréter un texte pour montrer comment le fait d'être "spect-acteur" est un moment privilégié dans l'appropriation de la langue et de sa culture.
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Keyword:
[SHS.CLASS]Humanities and Social Sciences/Classical studies; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature; [SHS.MUSIQ]Humanities and Social Sciences/Musicology and performing arts; communication; didactique du FLE; expression orale; interactions; pratique théâtrale; théâtre dans le théâtre; théâtre de texte
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01530900
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We Are Standing in the Nick of Time: Translative Relevance in Anne Carson's "Antigonick"
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In: FIU Electronic Theses and Dissertations (2016)
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Yiddish Diction in Singing
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In: UNLV Theses, Dissertations, Professional Papers, and Capstones (2016)
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The Theatrical Canon in the Teaching and Learning of French as a Foreign Language ; Les répertoires de théâtre dans l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01263961 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2015, Les Pratiques artistiques dans l'apprentissage des langues. Témoignages, enjeux, perspectives (2015)
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Théâtre universitaire aux Philippines: recherche, création et identité postcoloniale
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In: Théâtre et éducation dans le monde. De nouveaux territoires d'utopies ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01264231 ; Joëlle Aden. Théâtre et éducation dans le monde. De nouveaux territoires d'utopies, Lansman Editeur- ANRAT-IDEA, 2015 (2015)
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La littérature en acte: voir, entendre, ressentir
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01233416 ; Godard Anne. Editions Didier, p. 220-264, 2015, La Littérature dans l'enseignement du FLE, 9782278076161 (2015)
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Théâtre et Université ou de l’articulation entre la théorie, la pratique et la création dans une institution académique
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In: Séminaire UMR THALIM: Approches plurielles du fait théâtral ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01529527 ; Séminaire UMR THALIM: Approches plurielles du fait théâtral, Catherine Brun, JeanYves Guérin, Marie-Madeleine Mervant-Roux Mar 2015, Paris, France (2015)
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Casos de honra : honouring clandestine contracts and Italian novelle in early modern English and Spanish drama
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Holmes, Rachel E.. - : University of St Andrews, 2015. : The University of St Andrews, 2015
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La formation au texte de théâtre en didactique des langues : un enjeu pour l’enseignement
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In: Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01238576 ; Mariella Causa, Stéphanie Galligani et Monica Vlad. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve éditions, 2014 (2014)
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Joel Pommerat en classe de Français Langue Etrangère (FLE)
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01238567 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2014, Pratiques théâtrales, 4, pp.16-21 (2014)
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Corneille peut-il nous faire découvrir Auguste à travers Cinna ?
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In: Au miroir de la postérité : l’Empereur Auguste et son image en Occident de l’Antiquité à l’époque contemporaine ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01529526 ; Au miroir de la postérité : l’Empereur Auguste et son image en Occident de l’Antiquité à l’époque contemporaine, Christiane Cosme; Aurélie Delattre; Sylvie Joye, Jun 2014, Paris -Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3, France ; http://www.univ-paris3.fr/au-miroir-de-la-posterite-l-empereur-auguste-et-son-image-en-occident-de-l-antiquite-a-l-epoque-contemporaine-255812.kjsp (2014)
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L'analyse du spectacle
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In: Lycée Pothier - Orléans Classes préparatoires littéraires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01529524 ; Lycée Pothier - Orléans Classes préparatoires littéraires, Jan 2014, Orléans, France (2014)
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Reception and Variations of Classical Narratology in Chinese Scholarship
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In: CLCWeb: Comparative Literature and Culture (2014)
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