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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 29 1 Les Langues Modernes n°3/2018 : Grammaire, vous avez dit grammaire ? Représentations et pratiques enseignantes Hamez, Marie-Pascale; Pereiro, Myriam. - : HAL CCSD, 2018. : Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2018 In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01722044 ; APLV. France. Les Langues Modernes, 2018 ; https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article7120 (2018) BASE Show details 2 Introduction : Grammaire ? Vous avez dit Grammaire ? Représentations et pratiques enseignantes Hamez, Marie-Pascale; Pereiro, Myriam In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01722045 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2018 ; https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article7120 (2018) BASE Show details 3 Introduction : Grammaire ? Vous avez dit Grammaire ? Représentations et pratiques enseignantes Hamez, Marie-Pascale; Pereiro, Myriam In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03178667 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2018 ; https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article7120 (2018) BASE Show details 4 Une formation didactico-pédagogique ne se parachute pas Normand, Claude; Pereiro, Myriam In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01202432 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2015, Enseigner les langues à l’université, un métier qui s’apprend ? Coordination : MARIE-CHRISTINE DEYRICH et NORAH LEROY, pp.2-9 (2015) BASE Show details 5 Émotions et réflexivité dans l'apprentissage des langues : le rôle du sentiment d'efficacité personnelle au regard de l'autonomie de l'apprentissage. Chateau, Anne; Ciekanski, Maud; Guély Costa, Eglantine... In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103854 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2014, 23-24, pp.25-40 ; http://www.lairdil.fr/parution-du-n-23-24-d-edl-affect-s-50-news6.html (2014) BASE Show details 6 Apprenti-professeur de langues: du contrôle à l'autonomisation Normand, Claude; Pereiro, Myriam In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00936775 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2013, Contrôle vs. Autonomie, pp.35-47 (2013) BASE Show details 7 Former des enseignants de langues à et par la recherche Normand, Claude; Pereiro, Myriam In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 106 (2012) 2, 12-19 OLC Linguistik Show details 8 Autonomisation et rentabilité : points de rencontre et points de tension Pereiro, Myriam In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00944078 ; Synergies France, GERFLINT, 2012, 9, p. 41-48 (2012) BASE Show details 9 Autonomisation et Socialisation en Contexte Scolaire : vingt ans après. Bailly, Sophie; Guely, Eglantine; Normand, Claude... In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00934182 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2012, 33, p. 93-102 (2012) BASE Show details 10 Former des enseignants de langues à et par la recherche Pereiro, Myriam; Normand, Claude In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00944083 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2012, 2, p. 12-19 (2012) BASE Show details 11 Rompre la matrice monolingue des professeurs de langue Pereiro, Myriam; Normand, Claude In: Eveil aux langues et approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classes. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00944862 ; Balsiger et al. Eveil aux langues et approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classes., L'Harmatan, pp.313-323, 2012 (2012) BASE Show details 12 Création et accompagnement d'un centre de langues privé : un exemple de collaboration entre recherche en didactique des langues et entreprise Carette, Emmanuelle; Guely, Eglantine; Pereiro, Myriam In: Mélanges ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00784140 ; Mélanges, 2011, pp.25-43 (2011) BASE Show details 13 Former des enseignants de langues à et par la recherche Pereiro, Myriam; Normand, Claude In: Congrès annuel de l'Association des Professeurs de Langues Vivantes (APLV) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00655562 ; Congrès annuel de l'Association des Professeurs de Langues Vivantes (APLV), Nov 2011, Reims, France (2011) BASE Show details 14 « Autonomisation et rentabilité : points de rencontre et points de tension ». Pereiro, Myriam In: Fostering Learner and Teacher Autonomy in Educational Practices: Looking at Languages and Beyond. International Bilingual Conference. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00576579 ; Fostering Learner and Teacher Autonomy in Educational Practices: Looking at Languages and Beyond. International Bilingual Conference., Jan 2011, Mumbai, Inde (2011) BASE Show details 15 Rompre la matrice monolingue des professeurs de langue Pereiro, Myriam; Normand, Claude In: Eveil aux langues et approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classe des enseignants aux pratiques de classes. ; Eveil aux langues, approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classes. 3ème congrès International EDILIC. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00576586 ; Eveil aux langues, approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classes. 3ème congrès International EDILIC., Jul 2010, Lausanne, Suisse. pp.313-326 (2010) BASE Show details 16 Création et accompagnement d'un centre de langues privé : un exemple de collaboration entre recherche en didactique des langues et entreprise. Pereiro, Myriam; Carette, Emmanuelle; Guely, Eglantine In: Pratiques d'accompagnement(s) des apprenants en présentiel et à distance. XVIIIème congrès RANACLES ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00576603 ; Pratiques d'accompagnement(s) des apprenants en présentiel et à distance. XVIIIème congrès RANACLES, Nov 2010, Nancy, France (2010) BASE Show details 17 Former des professeurs de langue du secondaire à la recherche-action : des effets durables ? Pereiro, Myriam; Normand, Claude In: Cahiers de l'ASDIFLE ; La professionnalisation en didactique des langues: diversification des formations et des enjeux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00421972 ; La professionnalisation en didactique des langues: diversification des formations et des enjeux, Oct 2009, Tours, France. à paraître (2009) BASE Show details 18 Linking theory and practice in pre-service teacher training in France: ECTS and Masters Degrees to the rescue?” Pereiro, Myriam; Normand, Claude In: Conference proceedings Bridging the Gap between Theory and Practice in English Language Teaching ; Bridging the Gap between Theory and Practice” University of Vienna, Department of English, Campus Altes AKH, 1090 Vienna. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00421965 ; Bridging the Gap between Theory and Practice” University of Vienna, Department of English, Campus Altes AKH, 1090 Vienna., Feb 2009, Vienne, Austria. pp.100-103 (2009) BASE Show details 19 But what's wrong with it? Corpus linguistics, helping non-linguists find order in a fuzzy world. Boulton, Alex; Pereiro, Myriam In: Le désordre. Grendel, n° spécial. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00327220 ; M. Pereiro & H. Daniels. Le désordre. Grendel, n° spécial., Nancy: AMAES., pp.161-185, 2008 (2008) BASE Show details 20 Learning to learn languages with ICT – but how? Boulton, Alex; Azzam-Hannachi, Radia; Pereiro, Myriam; Chateau, Anne In: CALL-EJ on line ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00273307 ; CALL-EJ on line, 2008, 9 (2), no page (2008) Abstract: International audience ; The huge potential of ICT (Information and Communication Technology) in foreign language teaching and learning barely needs restating—indeed it has become almost ubiquitous in many situations. However, it is often promoted for the wrong reasons at all levels, from governments to institutions to teachers, and despite the plethora of research, results as far as learners are concerned are often disappointing: ICT does not necessarily increase motivation, and learners tend to lack sufficient autonomy to make the most of it without specific training. This paper retraces a number of our own experiences with ICT in a variety of contexts in order to examine what goes wrong when learners are left to their own devices. It then discusses possible ways forward in integrating ICT fully into language learning courses. Keyword: [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics; advising; autonomy; CALL; ICT; isolation; language learning; learner training; learning to learn URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00273307 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00273307/file/boulton_chateau_pereiro_azzam_2008_CALL-EJ_ict.pdf https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00273307/document BASE Hide details Page: 1 2

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