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Sarmento, Simone; Kirsch, William. - : SciELO journals, 2018 Abstract: The English without Borders Program (now Languages without Borders) is a public policy first thought to offer English courses in order to enable Science without Borders eligible students to study in universities abroad. However, in practice, there are a number of other implications or effects, which are visible to all participants, being teachers' development one of them, since most of the teachers are undergraduate students pursuing a teaching degree in English. In this paper, we focus on the Language Center at the Federal University of Rio Grande do Sul, where 12 teachers underwent an online survey through Google Forms. The data, albeit integral to a preliminary study, show that the ISF can be regarded as an important stage for teachers' education integrating theory and practice based on concrete experiences. ... Keyword: 200503 British and Irish Literature; 200506 North American Literature; FOS Languages and literature; Linguistics URL: https://scielo.figshare.com/articles/dataset/ENGLISH_WITHOUT_BORDERS_A_GLANCE_AT_THE_CONTEXT_OF_PRACTICE_THROUGH_THE_PRISM_OF_TEACHER_DEVELOPMENT/7514525/1 https://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.7514525.v1 BASE Hide details 4 ENGLISH WITHOUT BORDERS: A GLANCE AT THE CONTEXT OF PRACTICE THROUGH THE PRISM OF TEACHER DEVELOPMENT ... Sarmento, Simone; Kirsch, William. - : SciELO journals, 2018 BASE Show details 5 Teaching English for specific purposes Viana, Vander; Bocorny, Ana; Sarmento, Simone. - : TESOL Press, 2018 BASE Show details 6 Inglês na palma da mão: análise de aplicativos educacionais como recurso para aprendizagem de língua com foco no feedback Kirinus, Ricardo da Rosa. - 2018 BASE Show details 7 A corpus-based study of connectors in student academic writing Matte, Marine Laísa; Sarmento, Simone. - 2018 BASE Show details 8 Language practices for knowledge production and dissemination : the case of Brazil Baumvol, Laura Knijnik. - 2018 BASE Show details 9 Stories of professional development in Brazilian Languages Without Borders Program = Histórias de desenvolvimento profissional no Programa Idiomas sem Fronteiras Kirsch, William; Sarmento, Simone In: Brazilian English Language Teaching Journal, Vol 9, Iss 1, Pp 115-132 (2018) (2018) BASE Show details 10 “Um Everest que eu vou ter que atravessar” : formação de professores para o ensino de inglês acadêmico no programa idiomas sem fronteiras Vial, Ana Paula Seixas. - 2017 BASE Show details 11 A corpus-based study of connectors in student academic writing Matte, Marine Laísa. - 2017 BASE Show details 12 A aprendizagem de francês através de aplicativos para smartphone Santos, Yádini do Conto Winter dos. - 2017 BASE Show details 13 Developing English for Academic Purposes (EAP) teaching materials: a needs analysis of novice teachers Silva, Larissa Goulart da; Vial, Ana Paula Seixas; Sarmento, Simone In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 16 n. 1 (2017) ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2017) BASE Show details 14 O inglês como língua franca e a publicação acadêmica : uma análise de diretrizes para autores de periódicos internacionais Viégas, Maiara Rosa. - 2016 BASE Show details 15 Construção de modelos de planejamento para ensino e aprendizagem de inglês e conteúdo nas séries iniciais Gasparini, Nathália Luísa Giraud. - 2016 BASE Show details 16 O livro didático de língua inglesa em uso : análise de pesquisas e observações de aula no programa idiomas sem fronteiras-inglês Lamberts, Denise von der Heyde. - 2015 BASE Show details 17 O livro didático de língua inglesa em uso : análise de pesquisas e observações de aula no programa idiomas sem fronteiras-inglês Lamberts, Denise von der Heyde. - 2015 BASE Show details 18 A escolha do livro didático de língua estrangeira do Programa Nacional do Livro Didático da Silva, Larissa Goulart; Sarmento, Simone In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 14 n. 1 (2015) ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2015) BASE Show details 19 Do ideal ao possível : The Crazy Car Story : um relato interpretativo de um projeto em língua inglesa na educação infantil Selbach, Helena Vitalina. - 2014 BASE Show details 20 Análise de um corpus de produção escrita em português por crianças e adultos indígenas bilíngues/monolíngues de Dourados/MS a partir da linguistíca de corpus Espindola, Sandra. - 2014 BASE Show details Page: 1 2

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