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Methodological Issues in Literacy Research Across Languages: Evidence From Alphabetic Orthographies
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In: ISSN: 0034-0553 ; Reading Research Quarterly ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03351326 ; Reading Research Quarterly, International Reading Association, 2021, S1 (S1), pp.S351-S370. ⟨10.1002/rrq.407⟩ (2021)
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2 |
Preschool and Kindergarten Predictors of 6th Grade Reading Comprehension in Monolingual English and Spanish-English Bilingual Children ...
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Addendum to osf.io/4sfnu: Preschool and Kindergarten Predictors of 6th Grade Reading Comprehension in Monolingual English and Spanish-English Bilingual Children ...
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Teachers and Research Practices: Perspectives from English Language Educators in a Philippine University
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In: Australian Journal of Teacher Education (2020)
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Principles of English spelling formation
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RYAN, DES. - : Trinity College Dublin. School of Linguistic Speech & Comm Sci. C.L.C.S., 2018
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Literature Review / Qualitative Literaturanalyse „Gestaltung von Mensch-Maschine-Schnittstellen: Zur Usability digitaler Lesemedien“
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Metaphern in Text-Bild-Gefügen : sprachliche und kognitive Metaphorik, visuelle Metaphorik, Zeitmetaphern in der Anzeigenwerbung und der Gegenwartskunst
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Fehse, Beatrix. - Duisburg : Universitätsverlag Rhein-Ruhr, 2017. - LVII Seiten, Seite 60-870 : Illustrationen
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(ESS-KuLtur ; Band 10)
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ISBN:
978-3-95605-046-6 ; 3-95605-046-0
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Keyword:
Aldrich, Virgil C.; Bild; Bild-Text-Verbindung; Carroll, Noël; Deutsch; Feinstein, Hermine; Forceville, Charles; Graphische Darstellung (Funktion im Text); Hausman, Carl R.; Heffernan, James A. W.; Johnson, Mark; Kognitive Semantik; Kunstsemiotik; Lakoff, George; Layout; Leseforschung; Massey, Irving; Metapher; Metapher (figurative Sprache); Rothenberg, Albert; Roziḳ, Eliyahu; Stilistik. Rhetorik; Stöckl, Hartmut; Text; Visuelle Metapher; Weinrich, Harald; Werbung (Sprache); Wollheim, Richard; Zeitmetapher
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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The Effects of a Curriculum Sequence on the Emergence of Reading Comprehension Involving Derived Relations in First Grade Students
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Das Projekt Mehrsprachiges Lesetheater: Ausgangslage, Zielsetzung und praxisrelevante Ergebnisse der Entwicklung
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In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 7-14 (2017)
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Leseflüssigkeit und Lesemotivation: Die beiden Förderdimensionen des Mehrsprachigen Lesetheaters
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In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 57-69 (2017)
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Das Projekt Mehrsprachiges Lesetheater: Ausgangslage, Zielsetzung und praxisrelevante Ergebnisse der Entwicklung ...
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Leseflüssigkeit und Lesemotivation: Die beiden Förderdimensionen des Mehrsprachigen Lesetheaters ...
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Chinesische Texte lesen lernen: Aktionsforschend begleitete Entwicklung und Erprobung eines didaktischen Konzepts zur Schriftsprachlichkeit chinesischer Gebrauchstexte
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