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The relationship between item formulation and item facility in multiple-choice reading tasks ...
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Abstract:
The aim of this study was to find out about the relationship between complex reading item formulations and the facility value of these items. Firstly, 76 similar reading items with regard to the construct and difficulty were selected from the Finnish Matriculation Examination. After having identified comparable items, the focus could be put on the relationship between difficult item formulations and the facility value. In total, 22 item features concerning the item formulation were defined. These referred to lexical aspects as well as to the length of the items and the number of clauses. Each of these features was correlated with the facility values of the items. Only a few features showed a weak negative correlation. Two of these were the ones dealing with difficult lexis. Hence, based on the present study, it seems important that item writers are aware of the relationship between difficult words in items and the facility value. The fact that there were only three item features out of 22 with a weak ... : Das Ziel der vorliegenden Studie war es, die Beziehung zwischen komplexen Formulierung von Lese-Items und deren Lösungshäufigkeit zu erforschen. 76 vergleichbare Leseitems hinsichtlich Konstrukt und Schwierigkeitsgrad der finnischen Maturaprüfung wurden dafür ausgewählt. Nachdem somit besonders ähnliche Items herausgefiltert waren, blieb nur noch der Aspekt der komplexen Item-Formulierung als relevanter Faktor hinsichtlich der Lösungshäufigkeit bestehen. 22 Variablen hinsichtlich der Item-Formulierung wurden definiert, welche sich sowohl auf die Lexik als auch auf die Item-Länge und deren Satzteile bezogen. Jede dieser Variablen wurde mit der Lösungshäufigkeit der Items korreliert. Nur wenige dieser Variablen zeigten eine leichte negative Korrelation auf. Zwei signifikante Variablen hinsichtlich komplexer Lexik in den Items unterstützten einander in ihrer Aussagekraft. Folglich erscheint es wichtig, dass sich Testentwickelnde der Beziehung zwischen schwierigen Item-Formulierungen und der Lösungshäufigkeit ...
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URL: https://othes.univie.ac.at/61817/
https://dx.doi.org/10.25365/thesis.61817
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The relationship between item formulation and item facility in multiple-choice reading tasks
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"German is important later in life" - Fremdsprachenwahl und -lernmotivation am Beispiel eines norwegischen Oberstufengymnasiums
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Zur Förderung von Mehrsprachigkeit in der Tertiärsprachendidaktik ...
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Zur Förderung von Mehrsprachigkeit in der Tertiärsprachendidaktik
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