1 |
Thirty Years of Machine Translation in Language Teaching and Learning: A Review of the Literature
|
|
|
|
In: L2 Journal, vol 14, iss 1 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Große Hoffnungen, große Hürden : Der Einfluss von bilingualem Lernen im außerschulischen Lernort Labor auf Leistung, Verständnis, Selbstkonzept, und Kreativität ...
|
|
|
|
Abstract:
Bilingualer Unterricht ist mit großen Hoffnungen für die Verbesserung englischer Sprachkompetenz verbunden, ohne die Lehrpläne durch zusätzlichen Fremdsprachenunterricht weiter zu überladen. Denn fließendes Englisch ist in beinahe allen akademischen und nicht akademischen Berufen Grundvoraussetzung. Neben müheloser Kommunikation in englischer Alltagssprache wird insbesondere disziplinbezogene Fachsprachlichkeit erwartet. Diese Fachsprachlichkeit ist jedoch stark kontextbezogen und kann nur innerhalb authentischer, disziplin- spezifischer Lernsituationen gefördert werden. Zusätzlich zur Sprachkompetenz wird auch inhaltlich verstärkt auf Kompetenzen gesetzt. Entsprechende Anpassungen des Lehrplans und damit einhergehende innovative Unterrichtskonzepte sollen kompetenzorientiertes Lernen ermöglichen. Entsprechend müssen Module entworfen werden, die eine Selbstkonzept stärkende, Kreativität fördernde, Lernerfolg steigernde und natürlichen Spracherwerb verbessernde Lernumgebung unterstützen. Eine Möglichkeit für ...
|
|
Keyword:
Academic Self-Concept; CLIL; Creativity; Language Learning; Model-Understanding; Personality; Science Laboratory; Science Learning; Scientific Literacy
|
|
URL: https://dx.doi.org/10.15495/epub_ubt_00006143 https://epub.uni-bayreuth.de/id/eprint/6143
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
3 |
Narration in Academic Language. A Corpus Linguistic Approach Based on Verb Morphology ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Narration in Academic Language. A Corpus Linguistic Approach Based on Verb Morphology ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Appendix: Training Multilingual Writing Strategies in Higher Education ... : Anhang zu Training Multilingual Writing Strategies in Higher Education ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Developing a Technology-Based Classroom Assessment of Academic Reading Skills for English Language Learners and Teachers: Validity Evidence for Formative Use
|
|
|
|
In: Languages; Volume 7; Issue 2; Pages: 71 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Supporting English Language Learners: Preparing Content Area Teachers to Promote Academic Achievement among Culturally and Linguistically Diverse Learner Populations.
|
|
|
|
In: Culminating Experience Projects (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Subverting Summer Slide - ELL Camp Program
|
|
|
|
In: National Youth Advocacy and Resilience Conference (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Influencia del sexo y la lengua materna en el rendimiento académico
|
|
|
|
In: Propósitos y Representaciones: Revista de Psichología Educativa ; 8 ; 1 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Parenting of 1.5 generation Chinese Americans’ parents: A case study
|
|
|
|
In: Journal of Global Education and Research (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Towards the new construct of academic English in the digital age
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
English language teaching, learning and assessment in Sri Lanka: Policies and practices in the school education system
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Quantitative Study of Predictive Relationships Between English Language Proficiency, Academic Growth, and Academic Achievement Assessments in North Georgia
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Delivering on a Promise: A Longitudinal Cohort Study of Emergent Bilinguals' Academic Achievement in a Utah Dual Language Program
|
|
|
|
In: All Graduate Theses and Dissertations (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
STUDENTS’ PROBLEMS OF ACADEMIC WRITING COMPETENCIES, CHALLENGES IN ONLINE THESIS SUPERVISION, AND THE SOLUTIONS: THESIS SUPERVISORS’ PERSPECTIVES
|
|
|
|
In: TEFLIN Journal, Vol 33, Iss 1, Pp 123-147 (2022) (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Cape Verdean Students’ Perceptions of their English Language Preparation for Higher Education in the US
|
|
|
|
In: Master’s Theses and Projects (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Conceptualising Academic and Folk Understandings of Culture: An Auckland-Based Survey
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
“If I’d Heard That Earlier, It Would Have Changed My Academic Experience”: Connections Between Language Brokering and Undergraduate Academic Writing
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
ТРУДНОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ ... : CHALLENGES OF TEACHING ENGLISH IN A NON-LINGUISTIC HIGHER SCHOOL ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|