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LINGUÍSTICA NA ESCOLA: É POSSÍVEL FAZER CIÊNCIA DA LINGUAGEM COM PRÉ-ADOLESCENTES?
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In: Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação; v. 15 n. 1 (2021); 014-031 ; 1981-9943 (2021)
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PRODUTIVIDADE E CRIATIVIDADE LEXICAL NA ESCOLA BÁSICA: O QUE DIZ O MATERIAL DIDÁTICO
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In: Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação; v. 15 n. 1 (2021); 032-051 ; 1981-9943 (2021)
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Discursos na Institucionalização do Ensino de Espanhol em Niterói/RJ ; Discourses in the Institutionalization of Spanish Teaching in Niterói/RJ
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In: Educação & Realidade; v. 46, n. 2 (2021) ; Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 46, n. 2 (2021) ; 2175-6236 ; 0100-3143 (2021)
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Ética, bioética e deontologia no ensino da fonoaudiologia no Rio Grande do Sul
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Guia para professores do fundamental 1 com vistas à construção colaborativa de dicionário especializado em ambiente escolar
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Análisis de la matriz de enseñanza del Estado de Rio Grande do Sul : la presencia del léxico en las clases de Español como Lengua Extranjera (ELE)
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O ensino de espanhol em contexto tecnológico : uma reflexão metodológica orientada pela Pedagogia de Gêneros da LSF
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Colocações no ensino-aprendizagem de francês língua estrangeira : uma proposta de recurso educacional digital com base em corpus e equivalentes tradutórios
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Proposta de uma propedêutica de uso do dicionário para professores de francês língua estrangeira em formação
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Os temas léxicos no ensino-aprendizagem de espanhol : uma reflexão crítica
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Vocabulário escrito de estudantes de escolas públicas do Rio Grande do Sul : um estudo léxico-estatístico
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Educational accountability in the era of covid-19 and beyond : a “new normal” in education? ; Accountability educacional na era da covid-19 e além: um “novo normal” na educação?
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In: Olhares & Trilhas; v. 23 n. 2 (2021): O ensino em perspectivas multi/inter/transdisciplinares e contextuais na e para além da pandemia; 662-681 ; 1983-3857 ; 1518-2851 (2021)
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Estratégias Pedagógicas no Ensino de Ciências para estudantes surdos no momento de Ensino remoto:
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In: Olhares & Trilhas; v. 23 n. 3 (2021): NÚMERO ATEMÁTICO; 1000-1016 ; 1983-3857 ; 1518-2851 (2021)
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The Teaching of LIBRAS and Reflections on Teaching Materials in São Francisco do Conde (BA) ; O ensino da Libras e reflexões sobre os materiais didáticos em São Francisco do Conde (BA)
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In: Letras & Letras; Vol. 37 No. 2 (2021): Sign languages in context of use; 198-220 ; Letras & Letras; v. 37 n. 2 (2021): Línguas de sinais em contexto de uso; 198-220 ; 1981-5239 ; 10.14393/LL63-v37n2-2021 (2021)
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Brazilian Grammatical Nomenclature from a Language Policy perspective ; Nomenclatura Gramatical Brasileira sob a perspectiva da Política Linguística
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In: Domínios de Lingu@gem; Vol. 16 No. 2 (2022): Estudos sobre a relação entre gramática e língua: diversidade, unidade e métodos; 554-588 ; Domínios de Lingu@gem; v. 16 n. 2 (2022): Estudos sobre a relação entre gramática e língua: diversidade, unidade e métodos; 554-588 ; 1980-5799 (2021)
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Research as a pedagogical principle in the context of PROEJA ; La investigación como principio pedagógico en el contexto de PROEJA ; A pesquisa como princípio pedagógico no contexto do PROEJA
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In: Ensino em Re-Vista; Vol 28 (2021): Publicação Contínua; e060 ; Ensino em Re-Vista; Vol. 28 (2021): Publicação Contínua; e060 ; Ensino em Re-Vista; v. 28 (2021): Publicação Contínua; e060 ; 1983-1730 ; 0104-3757 (2021)
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Ensino de língua e o multilinguismo, multiculturalismo/interculturalismo: a necessidade de uma nova postura pedagógica
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In: Olhares & Trilhas; v. 23 n. 3 (2021): NÚMERO ATEMÁTICO; 1017-1032 ; 1983-3857 ; 1518-2851 (2021)
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The Use of Brazilian Sign Language in Classes of Brazilian Portuguese as a Second Language for the Deaf ; O uso da Libras nas aulas de Português como Segunda Língua para surdos
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In: Letras & Letras; Vol. 37 No. 2 (2021): Sign languages in context of use; 127-143 ; Letras & Letras; v. 37 n. 2 (2021): Línguas de sinais em contexto de uso; 127-143 ; 1981-5239 ; 10.14393/LL63-v37n2-2021 (2021)
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A Relação oralidade-escrita no processo de aquisição da consciência morfossintática
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In: A MARgem; Vol 18 No 1 (2021): v.18, jan-jun, 2021.; 20-40 ; A MARgem; Vol. 18 Núm. 1 (2021): v.18, jan-jun, 2021.; 20-40 ; A MARgem; Vol. 18 No 1 (2021): v.18, jan-jun, 2021.; 20-40 ; A MARgem; V. 18 N. 1 (2021): v.18, jan-jun, 2021.; 20-40 ; A MARgem - Revista Eletrônica de Ciências Humanas, Letras e Artes; v. 18 n. 1 (2021): v.18, jan-jun, 2021.; 20-40 ; 2175-2516 (2021)
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O tratamento da voz passiva em materiais didáticos: o caso do ensino de PLE na China
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