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Criação de narrativas multilineares como ferramenta de aprendizagem das línguas estrangeiras no ensino superior em Portugal
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Reflexões sobre o ensino da estatística na psicologia: desafios e possíveis soluções
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Estudo de expressões idiomáticas no âmbito do ensino de português na China
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A produção de conteúdo audiovisual para o ensino de direção em contexto MOOC’s
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A complexidade da classe dos adjetivos: repercussões para o ensino
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In: Revista Leia Escola; v. 21, n. 2 (2021): O ENSINO DO LÉXICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 52-66 ; 2358-5870 ; 10.35572/rle.v21i2 (2021)
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Conversando sobre o ensino do léxico: uma entrevista com Maria Auxiliadora Bezerra
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In: Revista Leia Escola; v. 21, n. 2 (2021): O ENSINO DO LÉXICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 195-202 ; 2358-5870 ; 10.35572/rle.v21i2 (2021)
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ENSINO DE SINTAXE EM VIDEOAULAS PARA EXAMES DE LARGA ESCALA
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In: Revista Leia Escola; v. 21, n. 2 (2021): O ENSINO DO LÉXICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 119-138 ; 2358-5870 ; 10.35572/rle.v21i2 (2021)
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LÉXICO E ACESSO DISCURSIVO: REFLEXÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA
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In: Revista Leia Escola; v. 21, n. 2 (2021): O ENSINO DO LÉXICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 09-21 ; 2358-5870 ; 10.35572/rle.v21i2 (2021)
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A experiência Les Plongeons: o teatro em língua estrangeira como estratégia de ensino-aprendizagem
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In: Revista Letras Raras; v. 10 (2021): Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives - 2ème ed.; Franc. 59-75 / Port. 60-74 ; 2317-2347 ; 10.35572/rlr.v10i0 (2021)
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ENSINO TEXTUALIZADO DO LÉXICO: UM OLHAR PARA O METATEXTO DIDÁTICO.
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In: Revista Leia Escola; v. 21, n. 2 (2021): O ENSINO DO LÉXICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 37-51 ; 2358-5870 ; 10.35572/rle.v21i2 (2021)
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VARIAÇÃO LEXICAL E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA EM MOÇAMBIQUE
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In: Revista Leia Escola; v. 21, n. 2 (2021): O ENSINO DO LÉXICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 108-118 ; 2358-5870 ; 10.35572/rle.v21i2 (2021)
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O DISTÚRBIO DA FALA NO MUNDO DA EDUCAÇÃO: Os Impactos e Percepções da Gaguez no Processo de Ensino e Aprendizagem nas Escolas da Rede Municipal de Paulo Ramos - Maranhão - Brasil
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BRAZILIAN SIGN LANGUAGE INTERNATIONALIZATION: EXPERIENCE REPORT IN FEDERAL UNIVERSITY OF SANTA CATARINA ; Internacionalização da Língua Brasileira de Sinais: relato de experiência
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In: RealizAção; Vol. 8 No. 16 (2021); 166-177 ; RealizAção; v. 8 n. 16 (2021); 166-177 ; 2358-3401 (2021)
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O ensino de português língua não materna no condado de Montgomery
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Integração dos recursos tenológicos no ensino de português língua estrangeira
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Atos de fala e estratégias de delicadeza no desenvolvimento da competência pragmática de alunos de Português Língua Não Materna no contexto de ensino alemão
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Os professores de PLE na RAEM e o desenvolvimento da competência comunicativa intercultural
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As línguas como pontes: abordagem da interculturalidade e do plurilinguismo literário em PLE
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ASPECTOS DE UM MÉTODO PEDAGÓGICO PARA O LUNG’IE
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In: Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação; v. 15 n. 1 (2021); 116-139 ; 1981-9943 (2021)
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A SINTAXE DO SUJEITO E O LIVRO DIDÁTICO
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In: Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação; v. 15 n. 1 (2021); 052-073 ; 1981-9943 (2021)
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