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Personal Relationships, Network Embeddedness, and Social Inclusion (2022) BASE Show details 2 Les troubles du langage et de la communication chez l'enfant Danon-Boileau, Laurent. - Paris : Presses universitaires de France/Humensis, 2021 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 3 Diversity dimensions in mathematics and language learning : perspectives on culture, education and multilingualism Fritz, Annemarie (Herausgeber); Gürsoy, Erkan (Herausgeber); Herzog, Moritz (Herausgeber). - Boston : De Gruyter, 2021 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 4 Adaptive Kompetenzen von Kindern mit Down-Syndrom – ein Follow-up über zehn Jahre ... : Adaptive competences of children with Down syndrome - a ten-year follow-up ... Sarimski, Klaus. - : Pabst Science Publishers, 2021 BASE Show details 5 Creating a multilingual MOOC content for information literacy: a workflow Libbrecht, Paul; Dreisiebner, Stefan; Buchal, Björn... In: Botte, Alexander [Hrsg.]; Libbrecht, Paul [Hrsg.]; Rittberger, Marc [Hrsg.]: Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019. Frankfurt am Main : DIPF 2021, S. 114-128 (2021) BASE Show details 6 Adaptive Kompetenzen von Kindern mit Down-Syndrom – ein Follow-up über zehn Jahre ; Adaptive competences of children with Down syndrome - a ten-year follow-up Sarimski, Klaus In: Empirische Sonderpädagogik 13 (2021) 2, S. 100-109 (2021) BASE Show details 7 Creating a multilingual MOOC content for information literacy: a workflow ... Libbrecht, Paul; Dreisiebner, Stefan; Buchal, Björn. - : DIPF, 2021 BASE Show details 8 Metaphorik der Digitalität: Über den Nicht-Erklärungswert etablierter Begrifflichkeiten zur Beschreibung der Online- Kommunikation Thiery, Heinz In: 16 (2021) BASE Show details 9 Equal Justice Under Law? Historisches Unrecht als Herausforderung des Liberalismus Lippert, Nicolas In: ZPTh - Zeitschrift für Politische Theorie ; 11 ; 2 ; 241-254 ; Dialektik des Liberalismus (2021) BASE Show details 10 Beyond Nostalgia and the Prison of English: Positioning Japan in a Global History of Emotions Takao, Makoto Harris In: Zeithistorische Forschungen / Studies in Contemporary History ; 18 ; 1 ; 21-43 ; Nostalgie (2021) BASE Show details 11 Language in transnational education trajectories between the Soviet Union, Israel and Germany: Participatory research with children Putjata, Galina In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 14 ; 4 ; 390-404 ; Transnational Education: a Concept for Institutional and Individual Perspectives (2021) BASE Show details 12 Zwischen Teilnahme und Beobachtung: Die Rolle einer mehrsprachigen Forscherin in der Ethnografie sprachlicher Bildung im Elementarbereich Winter, Christina In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 22 ; 1 ; 57-70 ; Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung (2021) Abstract: In dem Beitrag wird die Rolle der Ethnograf*in als mehrsprachige Akteur*in für die (Ko-)Konstruktion sprachlicher Bildung im Elementarbereich untersucht. Ausgehend von der Frage, inwiefern mehrsprachige Forscher*innen die im Feld anzutreffenden sprachlichen Praktiken beeinflussen, werden die Potenziale von Partizipation in der Ethnografie sprachlicher Bildung diskutiert. ; This paper examines the role of ethnographic researchers as multilingual actors in the (co-)construction of language education in early childhood. Based on the question of the extent to which multilingual researchers influences the language practices that can be found in the field, the potentials of the dimensions of participation in ethnographic research of early language education are discussed. Keyword: Allgemeines; anthropology; Basic Research; Bildung und Erziehung; day nursery; early childhood education and care; Education; Elementarbereich; elementary education sector; Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft; Ethnographie; ethnography; Forschungsarten der Sozialforschung; frühkindliche Erziehung; General Concepts and History of Education and Pedagogics; Kindertagesstätte; language; language education; language promotion; Mehrsprachigkeit; Methoden; multilingualism; participant observation; Research Design; Social sciences; sociology; Sozialwissenschaften; Soziologie; spezielle Theorien und Schulen; Sprache; Sprachförderung; sprachliche Bildung; teilnehmende Beobachtung URL: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/74109 https://doi.org/10.3224/zqf.v22i1.05 http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-74109-5 BASE Hide details 13 Multi-mode question pretesting: Using traditional cognitive interviews and online testing as complementary methods Kaplan, Robin L.; Edgar, Jennifer In: Survey Methods: Insights from the Field ; 1-14 ; Advancements in Online and Mobile Survey Methods (2021) BASE Show details 14 Evaluating the impact of integration processes on the ethnopolitical competition of languages in the Baltic Region Neverov, Alexander N.; Markelov, Anton Yu.; Airapetian, Armen S. In: Baltic Region ; 13 ; 3 ; 58-77 (2021) BASE Show details 15 Stimme, Sprechen, Hören: Von der sinnlich-sinnhaften Verfertigung wissenschaftlicher Erkenntnis beim Sprechen und Hören Klenk, Moritz In: kommunikation @ gesellschaft ; 21 ; 2 ; 28 ; Sonderausgabe: Podcasts (2021) BASE Show details 16 Die Demokratisierung gesellschaftlicher Naturverhältnisse 'von unten': Soziale Bewegungen im Kontext von Postpolitik und ökologischer Krise Burger, Jochen In: 107 (2021) BASE Show details 17 Teaching English as a foreign language: a case study from Poland Romaniuk, Jaroslaw R.; Miller, Kristin; Pieski, Mary Kay... In: Society Register ; 4 ; 167-182 (2021) BASE Show details 18 Die UN-Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung Novak, Alexander. - 2021 BASE Show details 19 Usos de porque en el habla infantil: Implicaciones del desarrollo de la complejidad sintáctica ; Uses of porque in child language: implications of the development of syntactic complexity Enríquez Martínez, Iván. - : Edicions i Publicacions de la Universitat de Lleida, 2021 BASE Show details 20 DaFT-Zertifikat im Rahmen eines MOOC Deutsch für den Tourismus ; DaFT certificate as part of a MOOC German for Tourism Bosch Roig, Gloria Isabel In: LFE. Revista de Lenguas para Fines Específicos [ISSN 2340-8561], v. 27 (1), p. 157-167 (2021) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...401

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