• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year:
    
    • 2022 (21)
    • 2021 (46)
    • 2020 (61)
    • 2019 (53)
    • 2018 (44)
    • 2017 (40)
    • 2016 (97)
    • 2015 (83)
    • 2014 (58)
    • 2013 (30)
    •   more
  • 
    Medium
  • 
    Type:
    
    • Article (736)
    • Book (95)
    • Miscellaneous (46)
  • 
    BLLDB-Access:
    • free (877)
    • subject to license (5)

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1...22 23 24 25 26 27 28 29 30...44 Hits 501 – 520 of 877 501 Un modelo de enfoque plurilingüe para la enseñanza de lenguas en la escuela Ernesto Martín Peris In: Linguarum Arena : Revista do Programa Doutoral em Didáctica de Línguas da Universidade do Porto, Vol 5, Pp 47-66 (2014) (2014) BASE Show details 502 Lexical need as a two-way reality cognition tool Kit, Mark; Berg, Elena In: Cognitive Studies | Études cognitives; No 14 (2014); 193-202 ; 2392-2397 (2014) BASE Show details 503 La voluntat de comunicar com a objecte primordial en l'aprenentatge d'una L2 Marí, Isidor In: Caplletra. Revista Internacional de Filologia; Núm. 45 (2008); 229-253 (2014) BASE Show details 504 НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Михайлина, Ольга. - : Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Краснодарский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации», 2013 BASE Show details 505 ФИЛОСОФИЯ ЯЗЫКА КАК МОДУЛЬ КУРСА ФИЛОСОФИИ БЕЗЗУБОВА О.В.. - : Индивидуальный предприниматель Самохвалов Антон Витальевич, 2013 BASE Show details 506 ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ШТРЕКЕР НИНА ЮРЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное научно-исследовательское учреждение «Российский научно-исследовательский институт культурного и природного наследия имени Д.С. Лихачева», 2013 BASE Show details 507 СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ФИЛОЛОГОВ ВОВК Е.И.. - : Тернопольский национальный педагогический университет имени Владимира Гнатюка, 2013 BASE Show details 508 КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ И ВИРТУАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ МУРАШОВА ОЛЬГА ВАЛЕНТИНОВНА; СОЛОВЬЕВА СВЕТЛАНА АЛЕКСАНДРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Череповецкий государственный университет», 2013 BASE Show details 509 MEANS OF LANGUAGE COMPETENCE DEVELOPMENT OF STUDENTS STUDYING SPANISH AS A FOREIGN LANGUAGE (BASED ON PERSONAL EXPERIENCE WORKING AT ISLU) Begona, Mena. - : Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске – филиал ФГБОУ ВПО «МГЛУ», 2013 BASE Show details 510 О НЕКОТОРЫХ ТРУДНОСТЯХ УСВОЕНИЯ РУССКОЙ ГРАММАТИКИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ КОЗЛЯКОВА ТАМАРА АЛЕКСАНДРОВНА. - : УО «Белорусский государственный технологический университет», 2013 BASE Show details 511 ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ СТРАТЕГИЙ У БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ СЕРВИСА И ТУРИЗМА Буранок, Олег; Гарифова, Оксана. - : Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Самарский научный центр Российской академии наук, 2013 BASE Show details 512 ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ Жажева, Дариет; Жажева, Саида. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Адыгейский государственный университет», 2013 BASE Show details 513 ПРАКТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТЕВОГО ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПО МОДУЛЮ «ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ МАШИНЫ И ПРИВОД» Соколова, Эльвира. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Томский государственный педагогический университет", 2013 BASE Show details 514 Capital humain et compétences de base des adultes : production et valorisation Branche-Seigeot, Aline. - : HAL CCSD, 2013 In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00917578 ; Economies et finances. Université de Bourgogne, 2013. Français (2013) BASE Show details 515 ЭТИМОЛОГИЗАЦИЯ СУБКУЛЬТУРНО МАРКИРОВАННОЙ ЛЕКСИКИ КАК ВИД ЛИНГВОИНТЕРПРЕТАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОСИТЕЛЯ СЛЕНГА Никитина, Т.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого", 2013 BASE Show details 516 Euregiokompetenz und Euregionalisierung im deutsch-niederländischen Grenzraum ... : Euregiocompetence and Euregionalisierung in the German-Netherlands border area ... Sassen, Derk. - : EBB-AEDE, 2013 BASE Show details 517 Wie viel Deutsch darf's sein? Das Projekt "Deutsch am Arbeitsplatz" ... Kimmelmann, Nicole; Berg, Wilhelmine. - : Verlag Barbara Budrich, 2013 BASE Show details 518 Euregiokompetenz und Euregionalisierung im deutsch-niederländischen Grenzraum ; Euregiocompetence and Euregionalisierung in the German-Netherlands border area Sassen, Derk In: Europäische Erziehung 43 (2013) 2, S. 21-24 (2013) BASE Show details 519 Assessing language indicators across the lifespan within the German National Educational Panel Study (NEPS) ; Die Erfassung von Sprachindikatoren über die Lebensspanne im Nationalen Bildungspanel Berendes, Karin; Weinert, Sabine; Zimmermann, Stefan; Artelt, Cordula In: Journal for educational research online 5 (2013) 2, S. 15-49 (2013) Abstract: Based on a brief review of models and empirical results concerning the acquisition of language, a conceptual framework for assessing language competencies within the German National Educational Panel Study (NEPS) is outlined. Language-component-oriented approaches and functional-integrative perspectives on language competencies are compared, and their importance for the investigation of language development as well as for the measurement of language competencies is highlighted. Further, implications for a comprehensive assessment and design for measuring language competencies within a large-scale educational study will be presented, and the concrete measures of the NEPS will be mentioned. Finally, results of a small preliminary study are reported to show a theoretical and data-driven approach to select instruments for the NEPS surveys. (DIPF/Orig.) ; Ausgehend von einer kurzen Darstellung verschiedener Modellvorstellungen und Befunde zum Spracherwerb wird eine Rahmenkonzeption zur Erfassung von Sprachkompetenzen im Rahmen des Nationalen Bildungspanels (National Educational Panel Study, NEPS) vorgestellt. Kontrastiert werden funktionalintegrative und subkomponenten-bezogene Perspektiven auf den Erwerb von Sprache und die Messung sprachlicher Kompetenzen. Dabei wird die Relevanz beider Zugänge beleuchtet und die daraus resultierenden Implikationen für die Messung sprachlicher Kompetenzen und das Erhebungsdesign des Nationalen Bildungspanels dargestellt sowie die konkret eingesetzten Verfahren kurz beschrieben. Abschließend werden Ergebnisse einer Vorstudie vorgestellt, die beispielhaft zeigt, wie sowohl theorie- als auch datenbasiert vorgegangen wird, um Aufgaben im Bereich der phonologischen Bewusstheit für die NEPS-Studien auszuwählen. (DIPF/Orig.) Keyword: Arbeitsgedächtnis; Bildungsforschung; Competency measurement; ddc:370; Deutschland; Education; Educational research; Empirische Bildungsforschung; Erziehung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Forschungsdesign; Germany; Grammar; Grammatik; Hörverständnis; Indicator; Indikator; Kompetenzmessung; Längsschnittuntersuchung; Language acquisition; Language Awareness; Language development; Language skill; Learning to read; Lebensspanne; Lesekompetenz; Lesenlernen; Linguistic Competence; Listening Comprehension; Longitudinal analysis; Longitudinal study; Measurement procedure; Messverfahren; Modell; Panel; Phonologie; Reading competence; Reading Teaching; Rechtschreibung; Research Design; Schreiben; Schul- und Bildungswesen; Skills measurement; Skills measurements; Sprachbewusstsein; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Sprachkompetenz; Vocabulary; Wortschatz URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2013/8423/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-84233 https://www.pedocs.de/volltexte/2013/8423/pdf/JERO_2013_2_Berendes_et_al_Assessing_language_indicators.pdf BASE Hide details 520 Wie viel Deutsch darf's sein? Das Projekt "Deutsch am Arbeitsplatz" Berg, Wilhelmine; Kimmelmann, Nicole In: Faßhauer, Uwe [Hrsg.]; Fürstenau, Bärbel [Hrsg.]; Wuttke, Eveline [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2013. Opladen [u.a.] : Verlag Barbara Budrich 2013, S. 87-97. - (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)) (2013) BASE Show details Page: 1...22 23 24 25 26 27 28 29 30...44

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 18 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 2 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 1 Bibliographies BLLDB 46 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 1 MPI for Psycholinguistics 1 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 828 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0