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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...7 Hits 1 – 20 of 126 1 Ethnic Content Integration and Local Curriculum in Myanmar Anui; Arphattananon, Thithimadee In: ASEAS - Austrian Journal of South-East Asian Studies ; 14 ; 2 ; 155-172 ; Multicultural Lingual and Multicultural Education (2022) BASE Show details 2 Early Exposure to Bilingualism and Subsequent School Trajectories Vigezzi, Serena; Panico, Lidia; Grobon, Sébastien... In: ISSN: 0035-2969 ; EISSN: 1958-5691 ; Revue française de sociologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03600749 ; Revue française de sociologie, Presse de Sciences Po / Centre National de la Recherche Scientifique, 2021, 62 (2), pp.283-318. ⟨10.3917/rfs.622.0283⟩ ; https://www.cairn.info/revue-francaise-de-sociologie-2021-2-page-283.htm (2021) BASE Show details 3 Structural over-determination of education reforms and agency ... : Strukturna naddoločitev izobraževalnih reform in delovanje ... Gaber, Slavko; Tašner, Veronika. - : University of Ljubljana, 2021 BASE Show details 4 Structural over-determination of education reforms and agency ; Strukturna naddoločitev izobraževalnih reform in delovanje Gaber, Slavko; Tašner, Veronika In: CEPS Journal 11 (2021) 2, S. 77-95 (2021) BASE Show details 5 Visual-Performance Feedback on Acknowledgement Within a Positive Behavior Intervention and Support System Gardner, Robin. - 2021 BASE Show details 6 Make connections – ask questions. Sprachsensible Schulen im Internationals Network for Public Schools in New York Vogel, Dita; Heidrich, Lydia. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2020. : Bremen, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2020, 25 S. - (TraMiS-Arbeitspapier; 3) (2020) BASE Show details 7 (Transnationale) Mobilität in einer mehrsprachigen Region. Eine explorative Studie an einem deutschsprachigen Gymnasium im italienischen Bozen Dittmer, Torben. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2020. : Bremen, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2020, 26 S. - (TraMiS-Arbeitspapier; 4) (2020) BASE Show details 8 Make connections – ask questions. Sprachsensible Schulen im Internationals Network for Public Schools in New York ... Vogel, Dita; Heidrich, Lydia. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2020 BASE Show details 9 (Transnationale) Mobilität in einer mehrsprachigen Region. Eine explorative Studie an einem deutschsprachigen Gymnasium im italienischen Bozen ... Dittmer, Torben. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2020 BASE Show details 10 El paper de la conversa en l’educació demòcrata ; The role of conversation in a democratic education Anna Pagès In: Revista Catalana de Pedagogia; Vol. 17 (2020); 57-73 (2020) BASE Show details 11 Lingua, poder e adolescencia no proceso de substitución lingüística: análise crítica do discurso nun centro de ensino secundario dunha vila galega Rodríguez Carnota, Miguel. - 2020 Abstract: Programa Oficial de Doutoramento en Equidade e Innovación en Educación. 5016V01 ; [Resumen] A lo largo de las últimas décadas la disminución en el número de hablantes del idioma gallego ha sido especialmente acusada en los sectores de edad correspondientes a la infancia y la juventud. Ante este desalentador panorama, cuarenta años después de la incorporación parcial de la lengua gallega al sistema educativo, es hora de analizar en profundidad cuál es el papel real que juegan los centros educativos en la preservación, la continuidad histórica y la promoción del uso de la lengua propia del país como vehículo normal de comunicación. También es necesario detectar si, como parece, muchas de las situaciones que dentro de los centros educativos se producen en torno al conflicto lingüístico gallego causan relaciones de desigualdad por razón de idioma entre el alumnado. Junto con la observación participante realizada por el investigador durante un largo período de tiempo, este estudio de caso recoge el testimonio de diez personas informantes de ambos sexos, gallegohablantes efectivas o con voluntad de serlo, exalumnas y exalumnos de un centro público de educación secundaria en una vila gallega durante la última década. Estos testimonios servirán de base para un análisis en profundidad que nos aporte una luz sobre las anteriores cuestiones. ; [Abstract] Over the last few decades, the decrease in the number of speakers of the Galician language has been particularly pronounced in the age groups of childhood and youth. Given this discouraging picture, forty years after the partial incorporation of the Galician language into the educational system, it is time for a thorough analysis of the real role that schools play in the preservation, the historical continuity and the promotion of the usage of the community’s own language as a normal vehicle of communication. It is also necessary to detect whether, as it seems, many of the situations that occur in schools relative to the Galician language conflict may cause relations of inequality among students due to language usage. Along with the participant observation carried out by the researcher during a long period of time, this case study collects the testimony of ten informants of both sexes, effective or endeavouring Galician speakers, former students of a public secondary school in a Galician small town during the last decade. All these testimonies will serve as a basis for an in-depth analysis that sheds light on the aforementioned issues. ; [Resumo] Ao longo das últimas décadas o descenso do número de falantes do idioma galego foi especialmente acusado nos sectores de idade correspondentes á infancia e á mocidade. Ante este desalentador panorama, corenta anos despois da incorporación parcial do idioma galego ao sistema educativo, é hora de analizar en profundidade cal é o papel real que os centros educativos xogan na preservación, na continuidade histórica e na promoción do uso da lingua propia do país como vehículo normal de comunicación. Tamén é preciso detectar se, como parece, moitas das situacións que dentro dos centros educativos se producen por volta do conflito lingüístico galego provocan relacións de desigualdade por razón de lingua entre o alumnado. Xunto coa observación participante exercida polo investigador durante un longo período de tempo, este estudo de caso recolle o testemuño de dez persoas informantes de ambos os sexos, galegofalantes efectivas ou con vontade de selo, ex-alumnas e ex-alumnos dun centro público de educación secundaria dunha vila galega durante a pasada década. Estes testemuños servirán de base para unha análise en profundidade que nos achegue unha luz sobre as anteriores cuestións. Keyword: Acoso escolar; Adolescentes-Psicología; Análise do discurso; Análisis del discurso; Conflicto lingüístico; Conflito lingüístico; Discourse analysis; Educational system; Encubrimento; Encubrimiento; Galician language; Gallego (Lengua)-Aspecto social; Gallego (Lengua)-Normalización; Lenguaje y lenguas-Uso según la edad; Lingua galega; Linguistic conflict; Passing; School harassment; Sistema educativo URL: http://hdl.handle.net/2183/27063 BASE Hide details 12 El niño dormido o AR-Rāqid en el vientre de la gacela: Interculturalidad den el ámbito sanitario ; The sleeping child or ar-rāqid in the gazelle’s womb: Interculturality in the healthcare system Abdeselam Mohamed, Iman In: Al-Andalus Magreb 24 (2017) 9-33 (2020) BASE Show details 13 Mentoring als Unterstützungsmaßnahme bei Vorwissenschaftlichen Arbeiten Bauer, Karin Anja. - 2020 BASE Show details 14 Shape shifting: civilizational discourse and the analysis of cross-cultural interaction in the constitution of international society O’Hagan, Jacinta. - : Sage Publications, 2020 BASE Show details 15 Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik ; Educational research with data of official statistics Fickermann, Detlef; Weishaupt, Horst In: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Weishaupt, Horst [Hrsg.]: Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 11-18. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 14) (2019) BASE Show details 16 Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern und ihren Transitionen über die Lebensalter Fasching, Helga Hrsg.; Ableidinger, Lena Mitarb.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. : Bad Heilbrunn, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 333 S. (2019) BASE Show details 17 Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik Fickermann, Detlef Hrsg.; Weishaupt, Horst Hrsg.. - : Waxmann, 2019. : Münster, 2019. : New York, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Münster ; New York : Waxmann 2019, 267 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 14) (2019) BASE Show details 18 Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich. Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012 bis 2016 George, Ann Cathrice Hrsg.; Schreiner, Claudia Hrsg.; Wiesner, Christian Hrsg.. - : Waxmann, 2019. : Münster, 2019. : New York, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Münster ; New York : Waxmann 2019, 258 S. - (Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven; 1) (2019) BASE Show details 19 Do students' language backgrounds explain achievement differences in the Luxembourgish education system? Grecu, Alyssa; Simoes Loureiro, Kevin; Hadjar, Andreas... In: Ethnicities 19 (2019) 6, S. 1202-1228 (2019) BASE Show details 20 On Middle-Ground Solutions for Domain-Specific Problems: The Case of a Data Transfer System for Sign Language Teachers ... Economidou, Eleni; Krischkowsky, Alina; Leitner, Bianca. - : European Society for Socially Embedded Technologies (EUSSET), 2019 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...7

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