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Peer Assessment and Video Feedback for Fostering Self, Co, and Shared Regulation of Learning in a Higher Education Language Classroom
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In: ISSN: 2504-284X ; Frontiers in Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03651135 ; Frontiers in Education , Frontiers, 2022, 7, ⟨10.3389/feduc.2022.732094⟩ (2022)
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Interaction between orthographic and graphomotor constraints in learning to write
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In: ISSN: 0959-4752 ; Learning and Instruction ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03620980 ; Learning and Instruction, Elsevier, 2022, 80 (101622), pp.10.1016/j.learninstruc.2022.101622. ⟨10.1016/j.learninstruc.2022.101622⟩ (2022)
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Professional Testimony: Construction and Analysis of a “Graphic Object” in a Physics Class in a 12th Grade Science Major
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In: Objects to Learn About and Objects for Learning 1 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03589558 ; Joël Bisault, Roselyne Le Bourgeois, Jean-François Thémines, Mickaël Le Mentec, Céline Chauvet-Chanoine. Objects to Learn About and Objects for Learning 1, Wiley, 2022, Online ISBN: 9781119902171 Print ISBN: 9781786306715. ⟨10.1002/9781119902171.ch5⟩ (2022)
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Simplification of literary and scientific texts to improve reading fluency and comprehension in beginning readers of French
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In: ISSN: 0142-7164 ; EISSN: 1469-1817 ; Applied Psycholinguistics ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03549026 ; Applied Psycholinguistics, Cambridge University Press (CUP), 2022, pp.1-28. ⟨10.1017/S014271642100062X⟩ (2022)
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Histoire de peuple Bale
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In: ISSN: 2673-7604 ; EISSN: 2673-7604 ; Revue d’histoire contemporaine de l’Afrique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03609252 ; Revue d’histoire contemporaine de l’Afrique, Université de Genève, 2022 (2022)
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Sanfte Zitrone. Die Erstgeborene ; Soft lemon. The Firstborn ; Dulce limón. La primogénita ; Citron doux. L’Aînée ; Dolce limone. La primogenita ; Suave limão. A primogênita
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In: ISSN: 0963-9489 ; EISSN: 1469-9869 ; Modern and Contemporary France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03610515 ; Modern and Contemporary France, Taylor & Francis (Routledge), 2022, pp.1-2. ⟨10.1080/09639489.2022.2030692⟩ (2022)
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Gestion des finances publiques locales pour le développement des ETD : Cas du Secteur des Walendu Pitsi
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In: ISSN: 0770-4518 ; EISSN: 1782-1495 ; Recherches Economiques de Louvain - Louvain economic review ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03607989 ; Recherches Economiques de Louvain - Louvain economic review, De Boeck Université, 2022 (2022)
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Abstract:
International audience ; This article, written under the theme: Managing local public finances for the development of ETDs with experience in the Walendu Pitsi sector," is rare in proposing to explain the purpose for which ETDs are developing a budget and understand how this local financial law is enforced. Following the results obtained and analyzed after the operation of the documents of the Budgets of this entity, which enjoys financial autonomy over the space of three years (2013-2015), revenue forecasts and expenditure execution reveal that expected revenues were weakly mobilized: in the order of 20.02% in 2013, 5.00% in 2014 and 34.84% in 2015 and executed similarly according to the proportion of 19.93% in 2013, 7.13% in 2014 and 32.92% in 2015. This modest revenue and expenditure performance has a direct negative impact on governance and peacekeeping (strengthening institutions), macroeconomic stability and growth and improvement access to social services, reducing vulnerability and supporting community dynamics in the Walendu-Pitsi sector.The public authority in high court must therefore go beyond believing strictly in the financial autonomy of the ETDs otherwise it must be relative, and must be appreciated in terms of the desire to control the decentralizing process in a certain way, because ETD are seen more as conveyor belts of its own policies than as centres of autonomous decisions. ; Le présent article rédigé sous le thème : Gestion des finances publiques locales pour le développement des ETD (Entité Territoriale Décentralisée) avec l’expérience dans le secteur des Walendu Pitsi " est rare qui se propose d'expliquer la finalité pour laquelle les ETD s'élaborent un budget et de comprendre le mode d'exécution de cette loi financière locale. Au terme des résultats obtenus et analysés après l’exploitation des documents des Budgets de cette entité jouissant de l’autonomie financière sur l’espace de trois années (2013 – 2015), des prévisions en recettes et l’exécution des dépenses nous révèlent que les recettes prévues ont été faiblement mobilisées soit de l’ordre de 20,02% en 2013, 5,00% en 2014 et 34,84% en 2015 et exécutées de même suivant la proportion de 19,93% en 2013, 7,13% en 2014 et 32,92% en 2015.Cette modicité de la réalisation des recettes et d’exécution des dépenses a des répercussions négatives directes sur la gouvernance et le maintien de la paix (renforcement des institutions), la stabilité macroéconomique et la croissance et l'amélioration d'accès aux services sociaux, la réduction de la vulnérabilité, appui à la dynamique communautaire en secteur des Walendu – Pitsi.Le pouvoir public en haute instance doit donc se dépasser de croire strictement à l'autonomie financière des ETD sinon, celle-ci doit être relative, et doit s'apprécier au regard de la volonté de contrôler le processus décentralisateur d'une certaine façon, car les ETD sont plus considérés comme des courroies de transmission de ses propres politiques que comme des centres des décisions autonomes.
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Keyword:
[QFIN]Quantitative Finance [q-fin]; [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics; [SCCO.PSYC]Cognitive science/Psychology; [SDE.BE]Environmental Sciences/Biodiversity and Ecology; [SDE.ES]Environmental Sciences/Environmental and Society; [SDV.SPEE]Life Sciences [q-bio]/Santé publique et épidémiologie; [SHS.ANTHRO-SE]Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology; [SHS.ART]Humanities and Social Sciences/Art and art history; [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.GENRE]Humanities and Social Sciences/Gender studies; [SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration; [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History; [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature; [SHS.MUSIQ]Humanities and Social Sciences/Musicology and performing arts; [SHS.RELIG]Humanities and Social Sciences/Religions; [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science; [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology; développement; ETD; finances publiques; Gestion
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03607989/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03607989/file/Gestion%20des%20finances%20publiques%20locales%20pour%20le%20d%C3%A9veloppement%20des%20ETD.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03607989
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Guide d'annotation
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03598818 ; 2022 (2022)
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Analyse des facteurs déterminants des élections législatives du 30 juillet 2006 en Territoire de Djugu
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In: ISSN: 1285-2619 ; Scalpel : Cahiers de sociologie politique de Nanterre ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03650365 ; Scalpel : Cahiers de sociologie politique de Nanterre, Université Paris X-Nanterre, Groupe d'analyse politique, 2022 (2022)
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La problématique de la constitution d'épargne par les enseignants mécanisés du SECOPE Antenne Kpandroma
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In: ISSN: 0761-9871 ; Cahiers de sociologie économique et culturelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03608004 ; Cahiers de sociologie économique et culturelle, Institut de Sociologie économique et Culturelle - Le Havre, 2022 (2022)
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L’éducation scolaire dans le camp de réfugiés de Zaatari : défis et perspectives
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In: L’éducation en situation migratoire ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-03546342 ; L’éducation en situation migratoire, Jan 2022, INSHEA, Université Paris-Lumières, Webinaire, France (2022)
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Se préparer à la constitution du corpus : questions théoriques et pratiques
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In: Les corpus en didactique des langues : de la constitution à l’analyse ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03563405 ; Les corpus en didactique des langues : de la constitution à l’analyse, Feb 2022, Paris, France (2022)
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Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien ...
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Sozio-oekonomisches Panel, Daten der Jahre 1984-2020 (SOEP-Core, v37, Teaching Version) ... : Socio-Economic Panel, data from 1984-2020, (SOEP-Core, v37, Teaching Version) ...
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Sozio-oekonomisches Panel, Daten der Jahre 1984-2020 (SOEP-Core, v37, Add-on: Area Types) ... : Socio-Economic Panel, data from 1984-2020, (SOEP-Core, v37, Add-on: Area Types) ...
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Sozio-oekonomisches Panel, Daten der Jahre 1984-2020 (SOEP-Core, v37, Onsite Edition) ... : Socio-Economic Panel, data from 1984-2020, (SOEP-Core, v37, Onsite Edition) ...
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Sozio-oekonomisches Panel, Daten der Jahre 1984-2020 (SOEP-Core, v37, Add-on: Planning regions) ... : Socio-Economic Panel, data from 1984-2020, (SOEP-Core, v37, Add-on: Planning regions) ...
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Sozio-oekonomisches Panel, Daten der Jahre 1984-2020 (SOEP-Core, v37, EU Edition) ... : Socio-Economic Panel, data from 1984-2020, (SOEP-Core, v37, EU Edition) ...
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Sozio-oekonomisches Panel, Daten der Jahre 1984-2020 (SOEP-Core, v37, International Edition) ... : Socio-Economic Panel, data from 1984-2020, (SOEP-Core, v37, International Edition) ...
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Sozio-oekonomisches Panel, Daten der Jahre 1984-2020 (SOEP-Core, v37, Remote Edition) ... : Socio-Economic Panel, data from 1984-2020, (SOEP-Core, v37, Remote Edition) ...
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