21 |
La autoestima y su influencia negativa en los estadios finales de la adquisición de segundas lenguas: propuesta de investigación
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
22 |
The Role of executive functions in social cognition among children with down syndrome: relationship patterns
|
|
|
|
In: Amadó Codony, Anna Serrat Sellabona, Elisabet Vallès Majoral, Eduard 2016 The Role of executive functions in social cognition among children with down syndrome: relationship patterns Frontiers in Psychology 7 Art. 1363 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
23 |
La autoestima y su influencia negativa en los estadios finales de la adquisición de segundas lenguas: propuesta de investigación
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
24 |
Estilos de aprendizaje y preferencias en la evaluación de segundas lenguas
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
25 |
The Role of executive functions in social cognition among children with down syndrome: relationship patterns
|
|
|
|
In: Amadó Codony, Anna Serrat Sellabona, Elisabet Vallès Majoral, Eduard 2016 The Role of executive functions in social cognition among children with down syndrome: relationship patterns Frontiers in Psychology 7 Art. 1363 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
26 |
The Role of executive functions in social cognition among children with down syndrome: relationship patterns
|
|
|
|
In: Frontiers in Psychology, 2016, vol. 7, núm., art. 1363 ; Articles publicats (D-PS) ; Amadó Codony, Anna Serrat Sellabona, Elisabet Vallès Majoral, Eduard 2016 The Role of executive functions in social cognition among children with down syndrome: relationship patterns Frontiers in Psychology 7 Art. 1363 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
29 |
Adquisició del llenguatge i cognició ; Language acquisition and cognition ; Adquisición del lenguaje y cognición
|
|
|
|
In: Llengua, societat i comunicació; Núm. 13 Cervell i llenguatge; 30 - 37 ; Lengua, sociedad y comunicación; Núm. 13 Cervell i llenguatge; 30 - 37 ; Language, society and communication; Núm. 13 Cervell i llenguatge; 30 - 37 ; 1697-5928 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
30 |
Morphosyntactic cues to noun categorization in English child-directed speech
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
31 |
Adquisició del llenguatge i cognició ; Language acquisition and cognition ; Adquisición del lenguaje y cognición
|
|
|
|
In: LSC– Llengua, societat i comunicació; 2015: Núm.: 13 Monogràfic: Cervell i llenguatge; p. 30-37 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
32 |
Habilitats sociocognitives i de funcionament executiu en nenes i nens amb síndrome de Down d'entre 4 i 12 anys
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
33 |
Habilitats sociocognitives i de funcionament executiu en nenes i nens amb síndrome de Down d'entre 4 i 12 anys
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
34 |
Habilitats sociocognitives i de funcionament executiu en nenes i nens amb síndrome de Down d'entre 4 i 12 anys
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
35 |
Labelling improves false belief understanding: a training study
|
|
|
|
In: Serrat Sellabona, Elisabet Rostán Sánchez, Carles Vallès Majoral, Eduard Esteban Guitart, Moisès Sidera Caballero, Francesc Serrano Ortiz, Jèssica 2013 Labelling improves false belief understanding. A training study. The Spanish Journal of Psychology 16 e6 1 14 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
36 |
Labelling improves false belief understanding: a training study
|
|
|
|
In: Serrat Sellabona, Elisabet Rostán Sánchez, Carles Vallès Majoral, Eduard Esteban Guitart, Moisès Sidera Caballero, Francesc Serrano Ortiz, Jèssica 2013 Labelling improves false belief understanding. A training study. The Spanish Journal of Psychology 16 e6 1 14 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
37 |
Hablando de emociones fingidas: la relación entre la sintaxis de la complementación y la comprensión de la simulación emocional
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
38 |
Hablando de emociones fingidas: la relación entre la sintaxis de la complementación y la comprensión de la simulación emocional
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
39 |
Adquisición de las interrogativas qu
|
|
|
|
In: Sintagma: revista de lingüística; Vol.: 8 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
40 |
La Relación del lenguaje con la teoría de la mente en edad escolar
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|