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Lesen im Tertiärsprachenunterricht an Schulen : Japanisch, Niederländisch, Spanisch
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Der Soft Skill ‚Höflichkeit‘ im Spanischunterricht in Deutschland
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Fachlich argumentieren lernen im Unterricht der modernen Fremdsprachen – eine Bestandsaufnahme
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Rezension zu: Walter Kuhfuß: Eine Kulturgeschichte des Französischunterrichts in der frühen Neuzeit: Französischlernen am Fürstenhof, auf dem Marktplatz und in der Schule in Deutschland
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Rezension zu: Dietrich, Wolf/Noll, Volker: Einführung in die spanische Sprachwissenschaft: Ein Lehr- und Arbeitsbuch
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Französischlehrwerke im Deutschland des 19. Jahrhunderts – eine Analyse aus sprachwissenschaftlicher, fachdidaktischer und kulturhistorischer Perspektive
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Rezension zu: Johannes Kabatek / Claus D. Pusch: Spanische Sprachwissenschaft – Eine Einführung
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Der Unterricht des Spanischen in den deutschsprachigen Ländern
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