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Distant Reading in der Zeitgeschichte: Möglichkeiten und Grenzen einer computergestützten Historischen Semantik am Beispiel der DDR-Presse
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In: Zeithistorische Forschungen / Studies in Contemporary History ; 16 ; 1 ; 177-196 (2020)
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Literature as a place to remember : memory of the GDR in Thomas Brussig’s Am kürzeren Ende der Sonnenallee
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Abstract:
This dissertation is concerned with the relationship between cultural memory and literature. Focussing on the memory of the Cold War-period, the present work examines a piece of contemporary German literature, namely Thomas Brussig’s 1999 novel Am kürzeren Ende der Sonnenallee, and analyzes it according to three central research questions: First, how is life in the GDR represented in Brussig’s novel? Second, what are the narrative, stylistic and linguistic tools, motifs and themes through which this very representation is achieved? And finally, how does the novel and its representation of the GDR contribute to the cultural/collective memory of this specific moment in time and space? In order to be able to conduct a well-grounded analysis of the literary object, a thorough theoretical and methodological framework has to be established. Following Mieke Bal’s approach on cultural analysis, the cultural memory concept is discussed by taking into consideration different perspectives and conceptualizations surrounding it, including early theoretical approaches on collective memory as well as contemporary insights. After taking into consideration the most important theoretical aspects of the cultural memory concept, the interlink between memory and literature is further explored. Literature, and fictional literature in particular, is examined as a medium of memory, and the essential characteristics of the literary representation of memory contents are pinpointed. Finally, the question of how literature impacts contemporary memory culture will be at the center of interest, for these theoretical reflections guide the following literary analysis. The second part of the dissertation is dedicated to the analysis of the literary object. In order to be able to evaluate the novel’s contribution to memory culture, a structural analysis as well as an analysis of the novel’s content are conducted, taking into consideration the central plotlines, motifs and narrative techniques the novel’s representation of the GDR is based on. The outcomes of the analysis are then brought together with the memory concepts established in the theoretical section of the work in order to be able to assess the interplay between cultural memory dynamics and the novel’s characteristics. Finally, the results of the literary analysis are summarized and final conclusions regarding the novel’s impact on memory culture are drawn.
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Keyword:
Collective memory; Cultural memory; Cultural memory studies; Domínio/Área Científica::Humanidades::Artes; GDR; German literature; Identity; Literature; Memory
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URL: http://hdl.handle.net/10400.14/29865
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"Erfahrungen der Besten". Die unikale Sammlung Pädagogischer Lesungen der DDR - ein Werkstattbericht ...
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"Erfahrungen der Besten". Die unikale Sammlung Pädagogischer Lesungen der DDR - ein Werkstattbericht
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In: Medienimpulse 56 (2018) 4, 38 S. (2018)
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Zeitzeugenschaft im Wandel: Entwicklungslinien eines (zeit-)geschichtskulturellen Paradigmas in Kontexten von 'NS-Vergangenheitsbewältigung' und 'DDR-Aufarbeitung'
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In: BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen ; 25 ; 1 ; 25-49 (2015)
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Berlinisch in Ost und West 25 Jahre nach dem Mauerfall
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Generlich, Glen. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät II, 2014
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Berlinisch in Ost und West 25 Jahre nach dem Mauerfall ...
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Generlich, Glen. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät II, 2014
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Neue Ergebnisse der Massenkommunikationsforschung zur Entwicklung der Mediennutzung bei jungen Werktätigen: Informationen über ausgewählte Ergebnisse der Zentralen Intervallstudie des ZIJ 1976-1980
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In: 7 (2014)
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Studenten-Intervallstudie SIS: spezieller Bericht zum Hochschullehrer-Studenten-Verhältnis
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In: 111 (2014)
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Funktion und Zusammenwirken der Massenmedien bei der ideologischen Erziehung Jugendlicher: Zusatzbericht: Leser "Junge Welt"
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In: 52 (2014)
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"Die Nutzung der Jugendmedien, speziell der 'Jungen Welt' durch junge Werktätige und Studenten"
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In: 148 (2014)
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Hauptergebnisse der Untersuchung zum DEFA-Film "Wo andere schweigen"
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In: 19 (2014)
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Informationen über Untersuchungsergebnisse zur Nutzung von Massenmedien durch Schüler Leipziger Oberschulen: Ergebnisse einer Wiederholungs-Untersuchung 1976 zur Intervallstudie Schüler 1969-1972
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In: 17 (2014)
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17 |
Überlegungen zur Entwicklung des Jugendfernsehens in den nächsten Jahren: Diskussionsmaterial
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In: 22 (2014)
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Entwicklungstendenzen im Mediengebrauch während der Jugendzeit bis Mitte der 80er Jahre: Teilbericht zur Studie IS-II
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In: 47 (2014)
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Die Bildung sozialistischer Einstellungen durch die Tageszeitung Junge Welt: Probleme und Ergebnisse einer Zeitungswirkungsforschung
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In: 29 (2014)
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