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Leveraging sparse and dense features for reliable state estimation in urban environments
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Comparative Quality Estimation for Machine Translation. An Application of Artificial Intelligence on Language Technology using Machine Learning of Human Preferences
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Der Zusammenhang von Aussprache und Singen bei erwachsenen DaF-Lernenden
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Schriftspracherwerb bewegt
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Abstract:
Da die Kindheit der heutigen Heranwachsenden durch die stetige Veränderung der Umwelt, wie etwa die steigende Digitalisierung und der Medienkonsum, beeinflusst wird, zeigen sich bei den Kindern erhebliche Defizite in den Basiskompetenzen für den Schriftspracherwerb und in den elementaren Grundvoraussetzungen. Es ist nicht selten, dass Schulneulinge Verzögerungen in der Entwicklung der Grob-, Fein- und Visuo- und Handmotorik, der Körperwahrnehmung und der sensorischen Integration aufweisen. Der Schriftspracherwerb ist laut Wendler (2008, S. 202) ein komplizierter, psychomotorischer Prozess bei dem kognitive, sprachliche und sensorische Fähigkeiten, koordinative, motorische Steuerungsfähigkeit, psychische Befindlichkeit und soziale Anforderungen von einem Kind verlangt werden. Die Psychomotorik eignet sich besonders um solchen Defiziten entgegenzuwirken, da hier ein ganzheitlicher Ansatz verfolgt wird. Der Schriftspracherwerb kann über verschiedenste Wahrnehmungskanäle individuell und ganzheitlich unterstützt werden. Daher ist die Psychomotorik bestens als unterstützendes Medium zum Erlernen und Festigen des Al-phabets geeignet und lässt sich perfekt in den Volksschulalltag integrieren. ; The childhood of today's adolescents is influenced by the constant change in the environment, such as the increasing digitalization and media consumption, the children show con-siderable deficits in the basic skills for literacy acquisition and in the basic elementary prerequisites. It is not uncommon for newcomers to have delays in the development of gross, fine, visual and hand motor skills, body perception and sensory integration. Literary acquisition, according to Wendler (2008, p. 202), is a complicated, psychomotor process in which cognitive, linguistic and sensory abilities, coordinative, motor control, mental health and social demands are demanded of a child. The psychomotricity is particularly suitable to counteract such deficits, since a holistic ap-proach is pursued here. The acquisition of written language can be supported individually and holistically via various channels of perception. Therefore, psychomotricity is ideally suited as a supportive medium for learning and consolidating the alphabet and can be per-fectly integrated into everyday school life.
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Keyword:
76.12 Biomechanik; 77.48 Psychomotorik; 80.46 Bewegungserziehung; Bewegungslehre; Psychomotorik / Schriftspracherwerb / bewegtes Lernen / Volksschule; psychomotricity / literacy acquisition / learning by movement / primary school
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URL: http://othes.univie.ac.at/56422/
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Composition Models for the Representation and Semantic Interpretation of Nominal Compounds
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Spanisch an der Universität gemeinsam lernen : eine empirische Studie über das Lernen der Sprache und der Kultur, wenn Studierende mit und ohne spanischsprachigen Familienhintergrund gemeinsam an Sprachveranstaltungen teilnehmen
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UB Frankfurt Linguistik
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Theatermethoden im Fremdsprachenunterricht. Ein Praxis- und Forschungsbericht aus einer Grundschuleeines Pariser Vororts
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In: Schultheater ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01956782 ; Schultheater, Seelze: Friedrich Verlag, 2018, pp.28-33 (2018)
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Assessing intercultural competence in language teacher education [Online resource]
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In: Pandaemonium Germanicum : revista de estudos germanísticos 21 (2018) 35, 144-169
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Linguistik-Repository
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Internationale linguistische Konferenz stärkte erneut die Rolle der deutschen Sprache in Mitteleuropa [Online resource]
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In: Diyalog : interkulturelle Zeitschrift für Germanistik / Organ des türkischen Germanistenverbandes GERDER 2018 (2018) 1, 270-277
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Linguistik-Repository
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"Magische Momente" im Klassenraum? : die Perspektive von Lehrkräften und Lernenden zum Einsatz von Spielfilmen in universitären und außeruniversitären Deutschprogrammen in Malaysia [Online resource]
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In: Pandaemonium Germanicum : revista de estudos germanísticos 21 (2018) 35, 87-120
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Protagonistas de séries voltadas para a aprendizagem de alemão : uma análise da representação de falantes interculturais [Online resource]
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In: Pandaemonium Germanicum : revista de estudos germanísticos 21 (2018) 35, 170-201
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Linguistik-Repository
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Yabancı Dil Öğretimi İçin 3B Dijital Oyunlar ve Oyunlaştırılmış Uygulamalar Geliştirme [Online resource]
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In: Diyalog : interkulturelle Zeitschrift für Germanistik / Organ des türkischen Germanistenverbandes GERDER 2018 (2018) 1, 131-158
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Linguistik-Repository
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