Page: 1... 4 5 6 7 8 9 10 11 12... 49
141 |
Short Answer Assessment in Context: The Role of Information Structure ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
142 |
Adult Education Survey (AES 2016 - Germany) ... : Adult Education Survey (AES 2016 - Germany) ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
143 |
Erhebung zum Weiterbildungsverhalten von Personen mit Migrationshintergrund (AES-Migra 2016) ... : Survey on Further Education of Persons with Migration Background (AES-Migra 2016) ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
144 |
Kleines Auslandsstudium zu Hause. Chancen und Grenzen des digitalen Lernens am Fall des japanisch-deutschen Online-Seminars "Global Medial" ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
145 |
Wie können Anfänger lernen, was Könner nicht wissen? Zur Bedeutung impliziten Wissens und inzidentellen Lernens für den (Schrift-)Spracherwerb und seine Förderung ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
146 |
Das Fach-/Wortschatz-Lernstrategie-Training (FWLT) im Mathematik-Unterricht der Sekundarstufe I in sprachheterogenen und inklusiven Settings ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
147 |
Wie können Anfänger lernen, was Könner nicht wissen? Zur Bedeutung impliziten Wissens und inzidentellen Lernens für den (Schrift-)Spracherwerb und seine Förderung
|
|
|
|
In: Gutzmann, Marion [Hrsg.]: Sprachen und Kulturen. Frankfurt am Main : Grundschulverband e.V. 2018, S. 222-233. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 146) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
148 |
Sprechen, Spielen, Spaß. Wie können sprachauffällige Kinder im Unterricht gefördert werden?
|
|
|
|
In: Jungmann, Tanja [Hrsg.]; Gierschner, Beate [Hrsg.]; Meindl, Marlene [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]: Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, S. 225-233. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
149 |
Das Fach-/Wortschatz-Lernstrategie-Training (FWLT) im Mathematik-Unterricht der Sekundarstufe I in sprachheterogenen und inklusiven Settings
|
|
|
|
In: Jungmann, Tanja [Hrsg.]; Gierschner, Beate [Hrsg.]; Meindl, Marlene [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]: Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, S. 288-297. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
150 |
Kleines Auslandsstudium zu Hause. Chancen und Grenzen des digitalen Lernens am Fall des japanisch-deutschen Online-Seminars "Global Medial"
|
|
|
|
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 41 (2018) 3, S. 27-30 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
151 |
Projektvorstellung – Redewiedergabe. Eine literatur- und sprachwissenschaftliche Korpusanalyse ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
152 |
Projektvorstellung – Redewiedergabe. Eine literatur- und sprachwissenschaftliche Korpusanalyse ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
153 |
Aufgaben zur Elizitierung spontaner Lernersprache im Unterricht ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
154 |
Sprechen, Spielen, Spaß. Wie können sprachauffällige Kinder im Unterricht gefördert werden? ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
155 |
Mündliches Erzählen und konzeptionelle Schriftlichkeit ...
|
|
Naugk, Nadine. - : Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt, 2018
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
156 |
Unknowing and Silent Knowledge as a Challenge. Iconic, Performative, and Material Perspectives ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
157 |
The relationship between participation in out-of-class activities and cognitive and social outcomes of Korean college students
|
|
|
|
In: International journal for research on extended education : IJREE 6 (2018) 1, S. 80-97 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
158 |
Aufgaben zur Elizitierung spontaner Lernersprache im Unterricht
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
159 |
Use of single- vs. multi-word verbs in the written discourse of Iranian EFL learners
|
|
|
|
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 69 ; 85-92 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
160 |
Teacher-based language assessment
|
|
|
|
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 60 ; 77-82 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
Page: 1... 4 5 6 7 8 9 10 11 12... 49
|
|