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Adquisició de les construccions ALEP del català per part de parlants alemanys
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In: Màster en Ensenyament d'Espanyol i de Català com a Segones Llengües (2021)
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Disponibilidad léxica en niños de 6 años. Alcancey proyección didáctica del corpus léxico infantil
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In: Gómez-Devís, M-Begoña 2021 Disponibilidad léxica en niños de 6 años. Alcancey proyección didáctica del corpus léxico infantil Cultura, Lenguaje y Representación 25 169 181 (2021)
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La construcción de la competencia intercultural del alumnado y del papel de mediador intercultural del profesorado a través del análisis del manual de ELE Gente hoy 1
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Abstract:
En la adquisición de lenguas extranjeras se ha avanzado mucho en los últimos decenios, siendo uno de los aspectos a los que mayor atención se presta actualmente la enseñanza de los contenidos culturales. La cuestión es que siempre se ha enseñado cultura, pero no siempre se ha entendido de la misma manera. Con la llegada del concepto de Competencia Comunicativa y, más tarde, el de Competencia Intercultural, se ha pasado de concebir la enseñanza de la cultura como un mero compendio de fechas, nombres y acontecimientos, a una visión mucho más global de lo que significa ser ciudadano de una sociedad. Con esta nueva visión, tanto el profesorado como el estudiantado han pasado a convertirse en mediadores interculturales, que construyen juntos a partir de su propia experiencia. ; In the acquisition of foreign languages, much progress has been made in recent decades, being the teaching of cultural contents one of the aspects to which is currently paid most attention. The point is that culture has always been taught, but it has not always been understood in the same way. With the arrival of the concept of Communicative Competence and, later, that of Intercultural Competence, the teaching of culture has gone from understanding it as a mere compendium of dates, names and events, to a much more global vision of what it means to be citizen of a society. With this new vision, both the teaching staff and the students have become intercultural mediators, who build together from their own experience.
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Keyword:
adquisición de lenguas; Competencia Intercultural; comunicació intercultural; educación intercultural; intercultural education; intercultural mediation; language acquisition; Llenguatge i llengües--Ensenyament; mediación intercultural
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URL: http://hdl.handle.net/10459.1/71410
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El aprendizaje de lenguas y las actitudes lingüísticas como herramientas para el empoderamiento y la integración de la mujer migrante
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¿Por qué AICLE? Un análisis de la literatura desde la perspectiva de los docentes de materias no lingüísticas
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In: Universitas Tarraconensis : revista de ciències de l'educació, 2020, num. 1, p. 37-51 ; Articles publicats (D-P) ; Porcedda, Maria Elisabetta González Martínez, Juan 2020 ¿Por qué AICLE? Un análisis de la literatura desde la perspectiva de los docentes de materias no lingüísticas Universitas Tarraconensis : revista de ciències de l'educació 1 37 51 (2020)
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Focus on Form: A CLIL Didactic Unit Promoting ESO Students’ Form Awareness
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La Adquisición del sistema vocálico del español por hablantes con lengua materna alemán y chino
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Teaching English as a Non-Imperial Language in an Underprivileged Public School in Spain
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In: Villacañas de Castro, Luis Sebastián Cano Bodí, Violeta Hortelano Montejano, Ana 2018 Teaching English as a Non-Imperial Language in an Underprivileged Public School in Spain Tesol Quarterly 52 4 943 970 (2018)
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La lexicografía y el diccionario como herramienta en la enseñanza secundaria : unidades de trabajo
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Exploring cross-language transfer of metaphorical skills with bilingual Spanish/Catalan EFL learners: A case study
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In: Villacañas de Castro, Luis Sebastián 2018 Exploring cross-language transfer of metaphorical skills with bilingual Spanish/Catalan EFL learners: A case study Tejuelo (Trujillo) 27 119 148 (2018)
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Compétence plurilingue et interculturelle : détection, quantification et analyse de son incidence chez des étudiants de mobilité sur leur appropiation en immersion d'une nouvelle langue, le catalan
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Tareas de comprensión audiovisual con preguntas subtituladas: valoraciones de cinco profesores universitarios de espanol como lengua extranjera
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In: Casañ Núñez, Juan Carlos 2017 Tareas de comprensión audiovisual con preguntas subtituladas: valoraciones de cinco profesores universitarios de espanol como lengua extranjera EUROAMERICAN JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS AND LANGUAGES 4 1 20 39 (2017)
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Manipulating cognitive complexity across task types and its impact on learners' interaction during oral performance
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¡Vaya valla! El yeísmo en el español de Valencia
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In: Gómez Molina, José Ramón Gómez-Devís, M-Begoña 2016 ¡Vaya valla! El yeísmo en el español de Valencia Boletín de filología (Santiago) LI 2 49 88 (2016)
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Romeu. Aportaciones del drama valenciano al desarrollo de la competencia sociolingüística en la formación del maestro
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In: Gómez-Devís, María Begoña 2016 Romeu. Aportaciones del drama valenciano al desarrollo de la competencia sociolingüística en la formación del maestro Álabe. Revista de investigación sobre lectura y escritura 11 1 13 (2016)
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Xarxes semàntiques en el lèxic disponible de València. Una aproximació al lexicó bilingüe
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In: Gómez-Devís, M. Begoña Llopis Rodrigo, Francesc 2016 Xarxes semàntiques en el lèxic disponible de València. Una aproximació al lexicó bilingüe Studia Romanica Posnaniensia 43 2 65 83 (2016)
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The pedagogical turn in the research on cross-language transfer: Re-thinking the Language Interdependence and the Language Threshold Hypotheses
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In: Villacañas de Castro, Luis Sebastián 2016 The pedagogical turn in the research on cross-language transfer: Re-thinking the Language Interdependence and the Language Threshold Hypotheses Tejuelo (Trujillo) 23 201 227 (2016)
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Computer assisted language learning and the internationalisation of the Portuguese language in higher education contexts
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In: Sevilla Pavón, Ana 2015 Computer assisted language learning and the internationalisation of the Portuguese language in higher education contexts Digital Education Review 28 55 62 (2015)
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