1 |
5. ELA - Erfassung früher türkisch-deutscher Literalität ... : Handreichung als Anleitung für die Verwendung des Auswertungsinstruments ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
2. ELA - Erfassung früher türkisch-deutscher Literalität ... : Bildimpuls für die Erhebung von Schreibproben ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
1. ELA - Erfassung früher türkisch-deutscher Literalität ... : Arbeitsmaterialien, Eckdaten und Projektinformation ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
4. ELA - Erfassung früher türkisch-deutscher Literalität ... : Beispiele als Hilfestellung für die Arbeit mit dem Auswertungsbogen ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
3. ELA - Erfassung früher türkisch-deutscher Literalität ... : Auswertungsbogen für die Analyse türkischer und deutscher Schreibproben ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
The opinion of Slovene (mother tongue) teachers on distance learning in primary schools ; Mnenje učiteljev slovenščine (mater inščine) o poučevanju na daljavo v osnovni šoli
|
|
|
|
In: CEPS Journal 11 (2021) Special Issue, S. 383-406 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Ich schreibe, lese und spreche Deutsch und Polnisch, also bin ich mehrsprachig
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Die Staatliche Europa-Schule Berlin
|
|
|
|
In: Europäische Erziehung 48 (2018) 1, S. 12-16 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Romani pupils in Slovakia. Trapped between Romani and Slovak languages ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Forms of cooperative learning in language teaching in Slovenian language classes at the primary school level ... : Sodelovalne ucne oblike pri jezikovnem delu pouka slovenscine v osnovni soli ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Romani pupils in Slovakia. Trapped between Romani and Slovak languages
|
|
|
|
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 38 (2015) 1, S. 18-23 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Forms of cooperative learning in language teaching in Slovenian language classes at the primary school level ; Sodelovalne ucne oblike pri jezikovnem delu pouka slovenscine v osnovni soli
|
|
|
|
In: CEPS Journal 5 (2015) 3, S. 129-155 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Konzeptionalisierung des Herkunftssprachenunterrichts in Hamburg und Wien
|
|
|
|
Abstract:
Die vorliegende Diplomarbeit behandelt die Thematik des Herkunftssprachenunterrichts in Hamburg und Wien. Ausgehend von bildungspolitischen Debatten bezüglich Migration und Schule bzw. Kompetenzorientierung, Bildungsstandards, etc. wird in dieser Arbeit das Ziel gesetzt eine Konzeptionalisierung des Unterrichts, bei der das Hauptaugenmerk auf bildungspolitische Dokumente bzw. Lehrpläne liegt, durchzuführen. Die theoretische Abhandlung beschäftigt sich eingehend mit dem Spracherwerb und der Bedeutung der Erstsprache für den Spracherwerb. Um eine Sensibilisierung für das Thema zu erreichen, werden auch Aspekte der Migration umrissen. Analysiert wird im Forschungsteil die Form und Durchführung des Herkunftssprachenunterrichts in Hamburg und Wien. Weiters widmet sich die Empirie auch den Kompetenzen der Sekundarstufe 1 des Herkunftssprachenunterrichts der beiden Städten. Die Lehrpläne vier unterschiedlicher Schultypen werden herangezogen, untersucht und verglichen, um etwaige Gemeinsamkeiten und Unterschiede herauszuarbeiten. Zum Abschluss werden die Kompetenzen des Herkunftssprachenunterrichts in die Bildungsstandards des Unterrichtsfaches Deutsch der Sekundarstufe 1 eingegliedert, um eine Verbindung des Herkunftssprachenunterrichts zum Deutschunterricht herzustellen. Die Druckversion beinhaltet eine Multimediabeilage mit dem Anhang (Lehrpläne, etc.)
|
|
Keyword:
81.00 Bildungswesen: Allgemeines; Erstsprachförderung; Herkunftssprachenunterricht / Muttersprachlicher Unterricht in Hamburg und Wien / Kompetenzen des Herkunftssprachenunterrichts der Sekundarstufe 1 / Bildungsstandards
|
|
URL: http://othes.univie.ac.at/33546/
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
16 |
Zur Implementation mehrsprachiger Innovationen an Volksschulen Wiens
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Der muttersprachliche Unterricht B/K/S an Wiener Pflichtschulen der Sekundarstufe I aus der Sicht der Eltern
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Zur Situation muttersprachlichen Unterrichts und der muttersprachlichen LehrerInnen in der Wiener Sonderschule
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Muttersprachliche LehrerInnen als Sprach- und Kultur(ver)mittlerInnen und ihre Verortung im Schulsystem
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|