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LA COMUNICAZIONE SCIENTIFICA SUI SOCIAL NETWORK: UN’ANALISI DELLA SCRITTURA DIVULGATIVA SU TWITTER, FACEBOOK E INSTAGRAM
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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«VIRTUOSI SENZA CUJONI!» TRA ITALIANO, LATINO E TEDESCO NELLE LETTERE DI LUDWIG VAN BEETHOVEN
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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Abstract:
L’articolo si occupa di analizzare alcune espressioni in italiano (non solo di carattere musicale) che compaiono dell’epistolario di Ludwig van Beethoven. L’uso della nostra lingua concorre, con il latino e il tedesco, a caratterizzare la scrittura del grande musicista, fra calembours, giochi di parole, frasi fatte, citazioni, invettiva e turpiloquio. «Virtuosi senza cujoni!» Italian, Latin and German in the letters of Ludwig van Beethoven The paper analyzes some expressions in Italian (not only of a musical nature) that appear in Ludwig van Beethoven’s correspondence. The use of our language contributes, with Latin and German, to characterize the writing of the great musician, including calembours, puns, clichés, quotations, invective and foul language.
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Keyword:
Language and Literature; P; P1-1091; Philology. Linguistics
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URL: https://doi.org/10.54103/2037-3597/17148
https://doaj.org/article/bab7c51f71dc4ceeb7d3d3b01613f08e
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Pierangela Diadori, Stefania Carpiceci, Giuseppe Caruso, INSEGNARE ITALIANO L2 CON IL CINEMA
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2021
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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“TRADURRE BISOGNA, NON TRADIRE!”: LE PROPOSTE DI ICILIO BIANCHI IN DIFESA DELLA LINGUA ITALIANA (1939-1940)
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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TRADUZIONE, ADATTAMENTO E VALIDAZIONE DI UN QUESTIONARIO SU MOTIVAZIONE E DISPOSIZIONE VERSO LA SCRITTURA E SUO IMPIEGO NELLO STUDIO DELL’AUTOPERCEZIONE DI CLASSI INTERE E STUDENTI MULTILINGUI
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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ANALISI COMPARATA DEI COSTRUTTI CONCETTUALI [AND + A] E [AND + IN] IN BASE AD ESEMPI SCELTI DELLA LINGUA ITALIANA, SPAGNOLA E FRANCESE: UNO STUDIO COGNITIVO
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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INDICATORI DI COMPLESSITÀ NEL PARLATO DEGLI INSEGNANTI DI ITALIANO L2: UN’ANALISI QUANTITATIVA
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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DIDATTICA PERFORMATIVA NELLA PROMOZIONE DELLA LINGUA E CULTURA ITALIANA IN IRLANDA. IL CORPO E LA DANZA COME STRUMENTI DI APPRENDIMENTO LINGUISTICO E PONTI TRA CULTURE
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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INDICI DELLE ANNATE 2009-2021
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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INTEGRAZIONE DEI TEST DI PROFITTO AI MANUALI D'ITALIANO USATI IN CINA PER STUDENTI UNIVERSITARI
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2021
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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C’ERA UNA VOLTA L’ALUNNO STRANIERO: INDAGINE SULLE PRATICHE DI INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO LINGUA SECONDA NELLE SCUOLE DEL VENETO
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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UN MODELLO PER L’INSEGNAMENTO DEGLI ARTICOLI ITALIANI A STUDENTI DI LINGUE MADRI SENZA ARTICOLI
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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N. 3. SCRIVERE OGGI ALL'UNIVERSITÀ
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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TEACHING TRANSLATION FROM ENGLISH INTO ITALIAN AS A PURPOSEFUL ACTIVITY IN THE LANGUAGE CLASSROOM: AN EMPIRICAL STUDY
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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L’USO DELLE SUBORDINATE GERUNDIALI NELLA SCRITTURA SCOLASTICA E UNIVERSITARIA
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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INTERFERENZA INTERLINGUISTICA NELL’ACQUISIZIONE DELL’ACCORDO DI GENERE IN ITALIANO L2
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In: Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 2 (2022) (2022)
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Gestational age, parent education, and education in adulthood
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Prior experience with unlabeled actions facilitates 3-year-old children's verb learning
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