1 |
Towards a Legal Dictionary Dutch–Limburgish: Preferences and Opportunities
|
|
|
|
In: Lexikos; Vol. 31 (2021); 146-158 ; 2224-0039 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Understanding how teachers perceive socio-emotional wellbeing: Contributing to the development of a linguistically and culturally responsive SEW framework in Aotearoa New Zealand
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Towards a Legal Dictionary Dutch–Limburgish: Preferences and Opportunities
|
|
|
|
In: Lexikos, Vol 31, Pp 146-158 (2021) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Special Field and Subject Field Lexicography Contributing to Lexicography
|
|
|
|
In: Lexikos; Vol. 30 (2020) ; 2224-0039 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Special Field and Subject Field Lexicography Contributing to Lexicography
|
|
|
|
In: Lexikos, Vol 30, Pp 143-170 (2020) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
О некоторых нерешенных вопросах теории лингвоэкологии ... : On Some Unanswered Questions of the Linguo-Ecological Theory ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Exploring the opportunities and challenges of the digital world for early childhood services with vulnerable children
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Integration des Themas Pilze in den Grundschulunterricht. Herausforderungen & Chancen ; Integration of funghi in elementary school class. Challenges and chances
|
|
|
|
In: 2018, 65 S. - (Landau in der Pfalz, Universität Koblenz-Landau, Bachelor-Arbeit, 2018) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Integration des Themas Pilze in den Grundschulunterricht. Herausforderungen & Chancen ... : Integration of funghi in elementary school class. Challenges and chances ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Принципы и параметры анализа концептовв современной отечественной лингвистике: лингвокультурологические и когнитивно-дискурсивные типы исследований
|
|
БЕЛОШАПКОВА ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет дизайна и технологии». Институт славянской культуры, 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Опыт реконструкции фразеосемантического поля ментальных действий человека на материале французского языка)
|
|
ЧЕРВОНЫЙ АЛЕКСАНДР МИХАЙЛОВИЧ. - : Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) "Ростовского государственного экономического университета (РИНХ ), 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
К ОБОСНОВАНИЮ ОБЪЕКТА ИССЛЕДОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ КАТЕГОРИИ ВЗАИМНОСТИ
|
|
РАДЗИХОВСКАЯ ВЕРА КАЗИМИРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
РАЗРАБОТКА ПАРАМЕТРОВ КОЛИЧЕСТВЕННОЙ ОЦЕНКИ ОТВЕТОВ ТАКСОНОМИЧЕСКОГО ТИПА СТУДЕНТОВ-ТРАВМАТОЛОГОВ
|
|
ЖУРАВЛЕВ АЛЕКСАНДР ПАВЛОВИЧ. - : Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Самарский научный центр Российской академии наук, 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Centre for Political and Related Terminology in Southern African Languages (CEPTSA) — Translating and Explanatory Dictionaries
|
|
|
|
In: Lexikos; Vol. 25 (2015) ; 2224-0039 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
ПРОБЛЕМАТИКА ПОВСЕДНЕВНОГО БИЛИНГВИЗМА ТВЕРСКИХ КАРЕЛОВ XX-XXI ВЕКА
|
|
Фишман, Ольга. - : Учреждение Российской академии наук Карельский научный центр Российской академии наук, 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Когнитивные признаки концепта «Покрытие»
|
|
|
|
Abstract:
В статье представлено описание признаков концепта ПОКРЫТИЕ, репрезентированных структурными схемами «кто покрывает что чем» и «кто покрывается чем». Ядро концепта формируют базовые признаки, небазовые располагаются на периферии. Отнесение когнитивного признака к разряду базового или небазового определяется лексическими значениями структурообразующего компонента и синтаксическим способом его вербализации: лексической представленностью в структурной или позиционной схеме. ; The description of COVERING concept indications represented with the structural schemes “who covers what with what” and “who is covered with what” is presented in the article. The basic indications form the concept core, non-basic ones are on the periphery. Cognitive indication attribution to the category of basic or non-basic is determined by the lexical meanings of structure-formative component and the syntactic way of its verbalization: lexical representation in structural or positional scheme.
|
|
Keyword:
КОНЦЕПТ,CONCEPT,ОБЪЕКТ,OBJECT,ПЕРИФЕРИЯ,PERIPHERY,ПОЛЕВАЯ МОДЕЛЬ,FIELD MODEL,ПРИЗНАКИ,СТРУКТУРНАЯ СХЕМА,STRUCTURAL SCHEME,СУБЪЕКТ,SUBJECT,ЯДРО,CORE,INDICATIONS
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/kognitivnye-priznaki-kontsepta-pokrytie http://cyberleninka.ru/article_covers/16092714.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
18 |
ПРОБЛЕМЫ ИДЕОГРАФИЧЕСКОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ СЕМАНТИКИ ОБЪЕКТНОЙ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ СОСТАВНОГО ТЕРМИНА
|
|
Журавлев, Александр. - : Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Самарский научный центр Российской академии наук, 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
ПРОБЛЕМЫ ИДЕОГРАФИЧЕСКОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ СЕМАНТИКИ ПРИЗНАКОВОЙ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ СОСТАВНОГО ТЕРМИНА
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
КОГНИТИВНО-КОММУНИКАТИВНЫЙ АНАЛИЗ И ОЦЕНКА СВОБОДНЫХ ОТВЕТОВ УЧАЩИХСЯ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|