• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year:
    
    • 2022 (3)
    • 2021 (10)
    • 2020 (6)
    • 2019 (6)
    • 2018 (5)
    • 2017 (3)
    • 2016 (2)
    • 2015 (5)
    • 2014 (8)
    • 2013 (6)
    •   more
  • 
    Medium
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access:
    • free (76)
    • subject to license (0)

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 Hits 1 – 20 of 76 1 Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021 Haque, Shahzaman; Le Lièvre, Françoise In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022) BASE Show details 2 Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021 Haque, Shahzaman; Le Lièvre, Françoise In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022) BASE Show details 3 Valuing the local within the global: A discourse analysis of professional development in a U.S.-Kurdish transnational university partnership Highley, Thomas A.; Theado, Connie Kendall In: Journal of Global Education and Research (2022) BASE Show details 4 Sākshi: The Transnational Consciousness of Second-Generation Indian American Teachers Viswanathan, Indu. - 2021 BASE Show details 5 “Going Global” at Home: International Branch Campuses, Im/Mobilities, and the Tensions of Class and Language Lee, Jenny Jong-Hwa. - : eScholarship, University of California, 2021 BASE Show details 6 Sākshi: The Transnational Consciousness of Second-Generation Indian American Teachers ... Viswanathan, Indu. - : Columbia University, 2021 BASE Show details 7 Kollegien erweitern. Ein Plädoyer für mehr Berufe und Sprachen in der Schule der Migrationsgesellschaft Dittmer, Torben. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2021. : Bremen, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2021, 19 S. - (TraMiS-Arbeitspapier; 11) (2021) BASE Show details 8 Kollegien erweitern. Ein Plädoyer für mehr Berufe und Sprachen in der Schule der Migrationsgesellschaft ... Dittmer, Torben. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2021 BASE Show details 9 Changing Worlds, Changing Classrooms: Satellite Children and their Teachers in the Transnational Era Wu, Ming-Hsuan; Opstad, Sonna L In: Journal of Multilingual Education Research (2021) BASE Show details 10 Disrupting and (re)envisioning Multilingualism from a Decolonial Lens: Learning with Transnational Asian Teacher Educators Sarda, Anuja In: Georgia Educational Research Association Conference (2021) BASE Show details 11 Language in transnational education trajectories between the Soviet Union, Israel and Germany: Participatory research with children Putjata, Galina In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 14 ; 4 ; 390-404 ; Transnational Education: a Concept for Institutional and Individual Perspectives (2021) Abstract: The paper focuses on language in transnational education and puts children's perspectives in the spotlight. In light of increasing transnational mobility, their voices are of particular significance: How do transnational children - children with migration experience - perceive the role of languages in educational trajectories? In order to answer these questions, a qualitative study was conducted with children of Soviet immigrants who were socialized in a Hebrew-speaking education system and who are today pupils in Germany. The findings from group conversation and language portraits allow deep insights into children's perspectives on multilingual practices and highlight the importance of the environment - in this case, a German school that became part of transnational education by offering opportunities for students with migration experience. ; Der Beitrag widmet sich dem Thema Sprache in transnationaler Bildung und rückt die Perspektive der Kinder in den Mittelpunkt. Angesichts der zunehmenden transnationalen Mobilität sind ihre Stimmen von besonderer Bedeutung: Wie nehmen transnationale Kinder - Kinder mit Migrationserfahrung - die Rolle von Sprachen in den Bildungsverläufen wahr? Um diese Fragen zu beantworten, wurde eine qualitative Studie mit Kindern sowjetischer Migrant*innen durchgeführt, die im hebräischsprachigen Bildungssystem sozialisiert wurden und heute eine deutsche Schule besuchen. Die Ergebnisse aus Gruppengesprächen und Sprachportraits ermöglichen tiefe Einblicke in die Perspektiven der Kinder auf mehrsprachige Praktiken und unterstreichen die Bedeutung des Umfelds - einer deutschen Schule, die Teil der transnationalen Bildung wurde, indem sie Möglichkeiten für Schüler mit Migrationserfahrung eröffnete. Keyword: Allgemeines; anthropology; Basic Research; Bildung; Bildung und Erziehung; Bildungsverlauf; Bundesrepublik Deutschland; child; course of education; Education; Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft; Federal Republic of Germany; General Concepts and History of Education and Pedagogics; Israel; Kind; Mehrsprachigkeit; Methoden; Migrant; Migration; multilingualism; Social sciences; sociology; Sociology of Migration; Sozialwissenschaften; Soziologie; spezielle Theorien und Schulen; transmigration; transnational children; transnational education; Transnationalisierung; transnationalization; UdSSR; USSR URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-66289-3 https://doi.org/10.3224/diskurs.v14i4.02 https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/66289 BASE Hide details 12 Investigating the Employment Motivation and Job Satisfaction of Expatriate Language Teachers Morris, G. - : University of Exeter, 2021. : Graduate School of Education, 2021 BASE Show details 13 Negotiating differences in academic preparedness among transnational students in higher education S. Bekkouche, Nadine; Carliner, Saul In: Teaching Culturally and Linguistically Diverse International Students in Open or Online Learning Environments: A Research Symposium (2021) BASE Show details 14 (Transnationale) Mobilität in einer mehrsprachigen Region. Eine explorative Studie an einem deutschsprachigen Gymnasium im italienischen Bozen Dittmer, Torben. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2020. : Bremen, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2020, 26 S. - (TraMiS-Arbeitspapier; 4) (2020) BASE Show details 15 Transnational mobility of academics: some academic impacts ... : Transnacionalna mobilnost akademikov: nekateri akademski ucinki ... Alemu, Sintayehu Kassaye. - : University of Ljubljana, 2020 BASE Show details 16 Transnational mobility of academics: some academic impacts ; Transnacionalna mobilnost akademikov: nekateri akademski ucinki Alemu, Sintayehu Kassaye In: CEPS Journal 10 (2020) 2, S. 77-100 (2020) BASE Show details 17 Enfoque transnacional para la creación de un corpus literario en el aula ELE ; Trasnational Focus for the Creation of a literary corpus in the Spanish as a Second Language Classroom Campos Fernández-Fígares, Mar. - : Universidad de Granada, 2020 BASE Show details 18 Exploring cultural logic in becoming teacher: a collaborative autoethnography on transnational teaching and learning Kim, Taeyeon; Reichmuth, Heather L. In: Faculty Publications in Educational Administration (2020) BASE Show details 19 Enfoque transnacional para la creación de un corpus literario en el aula ELE Campos Fernández-Fígares, María del Mar In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 34, 2020, pags. 39-53 (2020) BASE Show details 20 Chinese Transnational Adolescents’ Responses to Multicultural Children’s Literature in Culture Circles Chen, YuWen In: Boise State University Theses and Dissertations (2019) BASE Show details Page: 1 2 3 4

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 76 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0