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The relative effects of implicit and explicit corrective feedback on the acquisition of 3rd person -s by Chinese university students: A classroom-based study
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Dancing With Feedback: Inquiry-based Feedback and Teacher Learning
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Production de la parole en réponse à de multiples perturbations du feedback auditif
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In: Actes de la 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02798560 ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, Jun 2020, Nancy, France. pp.370-378 (2020)
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Relationship between sensory memory and speech motor learning
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In: International Seminar on Speech Production ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03066082 ; International Seminar on Speech Production, Dec 2020, On line, United States ; https://issp2020.yale.edu/ (2020)
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Quick compensatory mechanisms for tongue posture stabilization during speech production
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In: ISSN: 0022-3077 ; EISSN: 1522-1598 ; Journal of Neurophysiology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02615652 ; Journal of Neurophysiology, American Physiological Society, 2020, 123 (6), pp.2491-2503. ⟨10.1152/jn.00756.2019⟩ (2020)
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Contribution of sensory memory to speech motor learning
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In: ISSN: 0022-3077 ; EISSN: 1522-1598 ; Journal of Neurophysiology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02935184 ; Journal of Neurophysiology, American Physiological Society, 2020, 124 (4), pp.1103-1109. ⟨10.1152/jn.00457.2020⟩ (2020)
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Providing Performance Feedback to Paraeducators Implementing PALS
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Jones, Brian. - : eScholarship, University of California, 2020
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F1 and speech rate adaptations in response to various perturbations. ; Adaptations sur le F1 et le débit en réponse à diverses perturbations
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In: Actes de la 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02798532 ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, Jun 2020, Nancy, France. pp.163-171 ; https://jep-taln2020.loria.fr/ (2020)
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Overt speech feasibility using continuous functional magnetic resonance imaging: Isolation of areas involved in phonology and prosody
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In: ISSN: 0360-4012 ; EISSN: 1097-4547 ; Journal of Neuroscience Research ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02948914 ; Journal of Neuroscience Research, Wiley, 2020, 98 (12), pp.2554-2565. ⟨10.1002/jnr.24723⟩ (2020)
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Creation of Relevant Edutainment Scenarios for Language Performance through Learning Games
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In: Virtual Edition of the International Conference The Future of Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03251056 ; Virtual Edition of the International Conference The Future of Education, Jun 2020, Florence, Italy (2020)
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Social-Emotional Climate in the Community College Classroom: An Action Research Study Investigating the Impact of Real-Time Student Feedback to Instructors
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In: All Antioch University Dissertations & Theses (2020)
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Game-Based Coding Challenges to Foster Programming Practice
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: OASIcs - OpenAccess Series in Informatics. First International Computer Programming Education Conference (ICPEC 2020), 2020
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Reference Skills or Human-Centered Design: Towards a New Lexicographical Culture
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In: Lexikos; Vol. 30 (2020) ; 2224-0039 (2020)
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Writing in the ESL classroom: challenges, tasks, and feedback
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An investigation into programme level approaches to feedback: Influences on students' learning and feedback literacy
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LitCrit: exploring intentions as a basis for automated feedback on Related Work. ...
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Relation between acoustic and articulatory dimensions of speech sounds: Data and R code ...
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Relation between acoustic and articulatory dimensions of speech sounds: Data and R code ...
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A Simple 3-Parameter Model for Examining Adaptation in Speech and Voice Production ...
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Understanding Graduate Writers’ Interaction with and Impact of the Research Writing Tutor during Revision
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In: Center for Communication Excellence Publications (2020)
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