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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7 8...10 Hits 61 – 80 of 182 61 O sentido do trabalho para jovens trabalhadores da economia da droga : exame retrospectivo Bortolozzi, Remom Matheus. - 2015 BASE Show details 62 Criança e adolescente : análise de suas definições em contextos especializados e de língua geral Pimentel, Emilene Guimarães Oliveira. - 2015 BASE Show details 63 Um estudo sobre Projovem Adolescente e seus impactos sobre as condições de trabalho e vulnerabilidade das jovens do sexo feminino no município de Barretos/SP Dornelles, Kelly Nishimura. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015 BASE Show details 64 Tradução, adaptação cultural e validação para o português falado no Brasil do instrumento Cardiff Acne Disability Index (CADI) Grando, Luciana Rosa. - 2015 BASE Show details 65 Tradução, adaptação cultural e validação para o português falado no Brasil do instrumento Cardiff Acne Disability Index (CADI) Grando, Luciana Rosa. - 2015 Abstract: Introdução: O Cardiff Acne Disability Index (CADI) é um instrumento originalmente desenvolvido na língua inglesa para mensurar a qualidade de vida de pacientes com acne. Considerando o impacto psicossocial desta doença, é importante dispormos de instrumentos culturalmente e linguisticamente validados para o uso em adolescentes brasileiros. Objetivo: O objetivo deste estudo é traduzir o CADI para o Português falado no Brasil (CADI-PB), adaptá-lo culturalmente e determinar sua confiabilidade e validade em pacientes adolescentes com acne. Métodos: 1) Etapa 1 – Tradução e validação cultural: O CADI foi traduzido e validado linguisticamente para o Português brasileiro (CADI-PB) de acordo com as diretrizes internacionais publicadas. 2) Etapa 2 – Validação: O CADI-PB, juntamente com os escores CDLQI (Índice de Qualidade de Vida em Dermatologia Infantil) e DLQI (Índice de Qualidade de Vida em Dermatologia) foram aplicados em paciente adolescentes (12-20 anos) portadores de acne. O Índice Global de Classificação da Acne (GAGS) foi utilizado para medir a gravidade clínica da doença. A consistência interna do CADI-PB foi avaliada pelo coeficiente alfa de Cronbach e a validade concorrente foi medida pelo coeficiente de correlação de Spearman e Teste T de Student para amostras pareadas. A validade de construto foi examinada por análise fatorial. Resultados: Um total de 100 adolescentes respondeu ao questionário. A versão CADI-PB apresentou boa confiabilidade e consistência interna (coeficiente alfa de Cronbach = 0,73). A validade concorrente da escala foi sustentada por uma correlação forte e significativa com os instrumentos CDLQI/DLQI (rs=0,802;p<0,001). A análise fatorial explanatória revelou a presença de duas dimensões subjacentes que explicam a escala. Conclusões: A versão CADI-PB é uma ferramenta confiável, válida e valiosa para mensurar o impacto da acne na qualidade de vida de pacientes adolescentes. ; Background: The Cardiff Acne Disability Index (CADI) is an instrument originally developed in English language for measuring quality of life of acne patients. Considering the psychosocial impact of this disease, it is important to have instruments culturally and linguistically validated for use in Brazilian adolescents. Objective: The aim of this study was to translate the CADI into Brazilian Portuguese (CADI - PB), culturally adapt it, and verify its reliability and validity in adolescent patients with acne. Methods: 1) Step 1 - Translation and cultural validation: The CADI was translated and linguistically validated for Brazilian Portuguese (CADI - PB) in accordance with international guidelines published. 2) Step 2 - Validation: The CADI-PB, along with the CDLQI (Index of Quality of Life in Children's Dermatology) and DLQI (Index of Quality of Life in Dermatology) scores were applied to adolescents (12-20 years) patients with acne. The Global Acne Grading System (GAGS) was used to measure the clinical severity of the illness. The internal consistency of the CADI-PB was assessed by Cronbach's alpha coefficient and the concurrent validity was measure by the Spearman correlation coefficient and Student's t test for paired samples. Construct validity was assessed by factor analysis. Results: A total of 100 adolescents completed the questionnaire. The CADI-PB version showed good reliability and internal consistency (Cronbach's alpha = 0,73). The concurrent validity of the scale was supported by a strong and significant correlation with CDLQI / DLQI instruments (rs=0.802;p<0.001). Factor analysis revealed the presence of two underlying factor structure of the scale dimensions. Conclusions: CADI-PB version is a reliable, valid and valuable tool to measure the impact of acne on quality of life in adolescent patients. Keyword: Acne vulgar; Acne vulgaris; Adolescent; Adolescente; Estudos de validação; Qualidade de vida; Quality of life; Questionnaires; Translation; Validation studies URL: http://hdl.handle.net/10183/118278 BASE Hide details 66 Acontecimento e rotina na figurativização da forma de vida da adolescente descolada, presente na revista Atrevida Raiz, Amanda Cristina Martins; Nascimento, Edna Maria Fernandes dos Santos. - 2015 BASE Show details 67 Educandas do PEJA em conversas sobre a língua inglesa e sua influência no cotidiano Guerra, Míriam Martinez. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015 BASE Show details 68 Violência simbólica entre adolescentes nas relações afetivas do namoro e a rede de apoio social ; Symbolic violence among adolescents in emotional dating relationships and the social support network Bittar, Daniela Borges. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2015. : Universidade de São Paulo, 2015. : Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, 2015 BASE Show details 69 Discurso oral e escrito de escolares do ensino fundamental Beatriz Servilha Brocchi; Maria Helena Mourão Alves de Oliveira In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 2, Pp 502-511 (2015) (2015) BASE Show details 70 Linguagem oral de adolescentes deficientes auditivos: avaliação fonoaudiológica e relato dos professores Edinizis Belusi de Melo; Thaís Regina Monteiro; Vera Lúcia Garcia In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 4, Pp 1288-1301 (2015) (2015) BASE Show details 71 Prevalência de perda auditiva em adolescentes e adultos jovens decorrentes de exposição a ruído social: meta-análise Ana Paula Costa Marques; Adalberto Luiz Miranda Filho; Gina Torres Rego Monteiro In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 6, Pp 2056-2064 (2015) (2015) BASE Show details 72 Fatores na infância e adolescência que podem influenciar o processamento auditivo: revisão sistemática Nádia Giulian de Carvalho; Carolina Verônica Lino Novelli; Maria Francisca Colella-Santos In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 5, Pp 1590-1603 (2015) (2015) BASE Show details 73 Tempo de tratamento em fonoaudiologia em um serviço público versus balizadores preconizados Juliane Maria Geraldo Morelli; Luciane Peter Grillo; Leo Lynce Valle de Lacerda... In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 5, Pp 1556-1562 (2015) (2015) BASE Show details 74 Tradução e adaptação brasileira do Questionnaire D'Alimentation Maribel Hilasaca-Mamani; Taís de Souza Barbosa; Jocelyne Feine... In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 6, Pp 1929-1938 (2015) (2015) BASE Show details 75 Wicked intense: the grammaticalization of wicked and other intensifiers in New Hampshire Brown, Emma M In: Honors Theses and Capstones (2014) BASE Show details 76 Nociones espacio-temporales y bimodal: análisis de una implementación educativa para alumnado de 3 años Sánchez Casado, J. Inmaculada; Benítez Merino, José Miguel. - : Asociación INFAD y Universidad de Extremadura, 2014 BASE Show details 77 O ritual simbólico do Ctrl+C (copiar ) e Ctrl+V (colar) no ensino médio Amorim, Corina de Sá Leitão. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014 BASE Show details 78 La théorie de la pub* – le cas de Coca-Cola, janvier 2013 Patrin-Leclère, Valérie In: Communication & langages, N 179, 1, 2014-03-01, pp.3-20 (2014) BASE Show details 79 La théorie de la pub* – le cas de Coca-Cola, janvier 2013 Patrin-Leclère, Valérie In: Communication & langages, N 179, 1, 2014-03-01, pp.3-20 (2014) BASE Show details 80 O uso da comunicação suplementar e/ou alternativa no trabalho com a morfossintaxe em adolescentes com Síndrome de Down Rosangela Viana Andrade; Lenice de Fatima da Silva-Munhoz; Suelly Cecilia Olivan Limongi In: Revista CEFAC, Vol 16, Iss 3, Pp 863-873 (2014) (2014) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8...10

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