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Sprachen und Identitäten
Hoodgarzadeh, Mahzad [Herausgeber]; Wildemann, Anja [Herausgeber]. - Innsbruck : StudienVerlag, 2019
DNB Subject Category Language
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Qualifizierung für den Umgang mit Heterogenität und Mehrsprachigkeit ... : Preparing teachers for heterogeneity and multilingualism ...
Hoch, Barbara; Wildemann, Anja. - : Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 2019
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Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder ...
Anders, Yvonne; Barenthien, Julia; Hardy, Ilonca. - : Verlag Barbara Budrich, 2018
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Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder
In: Opladen; Berlin : Verlag Barbara Budrich 2018, 314 S. - (Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der Kleinen Forscher“; 10) (2018)
Abstract: Die Autorinnen und Autoren untersuchten die Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf die kognitiven und motivationalen Kompetenzen von pädagogischen Fachkräften und Kindern in Kitas. Insgesamt konnte aufgezeigt werden, dass die Teilnahme an naturwissenschaftlichen Fortbildungen in einem positiven Zusammenhang mit den naturwissenschaftlichen professionellen Kompetenzen pädagogischer Fachkräfte steht und dass Kinder aus Einrichtungen mit einem expliziten naturwissenschaftlichen Schwerpunkt höhere Lernfreude und höheres Selbstvertrauen in Bezug auf Naturwissenschaften zeigen als Kinder in Einrichtungen ohne naturwissenschaftlichen Schwerpunkt. Sie untersuchten zudem die Interaktionsqualität und mögliche sprachliche Bildungswirkungen im Kontext naturwissenschaftlicher Bildungsangebote bei Vorschulkindern. Die Studie legt nahe, dass naturwissenschaftliche Fortbildungen die naturwissenschaftlichen Kompetenzen wie auch den Spracherwerb der Kinder unterstützen und die Prozessqualität der Fachkräfte in naturwissenschaftsbezogenen Situationen bestimmen können. Das Schlusskapitel des Bandes beschreibt die Umsetzung der wissenschaftlichen Empfehlungen in den inhaltlichen Angeboten der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ und ihrer fachlichen Weiterentwicklung. (DIPF/Orig.)
Keyword: Caregiver; Carer; Continuing education; ddc:370; Early childhood education and care; Education; Educational childcare staff; Educator; Elementarbildung; Empirische Bildungsforschung; Erzieher; Erzieherin; Erziehung; Female Educator; Forschungsdesign; Forschungsergebnis; Further education; Governess; Kindergarten; Kindergarten teacher; Kindergartenerzieher; Kindergartenpädagogik; Naturwissenschaftliche Bildung; Naturwissenschaftliche Kompetenz; Nursery school; Nursery school teachers; Nursery teacher; Pädagogik der frühen Kindheit; Pädagogische Fachkraft; Pre-primary school teacher; Pre-school education; Preschool education; Professionalisierung; Professionalization; Research Design; Research result; Schul- und Bildungswesen; Science education; Studie; Vorschulerziehung; Vorschulpädagogik; Weiterbildung
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17871/pdf/Anders_et_al2019_Wirkungen_naturwissenschaftlicher_Bildungsangebote.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17871/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-178710
https://doi.org/10.25656/01:17871
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Zusammenhänge zwischen mehrsprachigen Sprachkompetenzen und Sprachbewusstheit bei Grundschulkindern [<Journal>]
Bien-Miller, Lena [Verfasser]; Akbulut, Muhammed [Sonstige]; Wildemann, Anja [Sonstige].
DNB Subject Category Language
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Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter. Grundlagen und Entwicklung einer Ratingskala (RaBi)
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter. Grundlagen und Entwicklung einer Ratingskala (RaBi) ...
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Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter. Grundlagen und Entwicklung einer Ratingskala (RaBi)
Tietze, Sabrina; Rank, Astrid; Wildemann, Anja. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
In: 2016, 42 S. (2016)
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Deutsch unterrichten in der Grundschule : Kompetenzen fördern, Lernumgebungen gestalten
Wildemann, Anja; Vach, Karin. - Seelze : Klett, Kallmeyer, 2015
UB Frankfurt Linguistik
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Sprachen und Identitäten
Wildemann, Anja (Hrsg.). - Innsbruck [u.a.] : Studien-Verl., 2013
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Sprachen und Identitäten
Wildemann, Anja (Hrsg.). - Innsbruck ; Wien [u.a.] : Studien-Verl., 2013
DNB Subject Category Language
IDS Mannheim
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Sprachen lernen - Sprachen lehren Language Learning - Language Teaching : Perspektiven für die Lehrerbildung in Europa Prospects for Teacher Education across Europe
Wildemann, Anja Herausgeber]. - Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2012
DNB Subject Category Language
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Sprachen lernen - Sprachen lehren : Perspektiven für die Lehrerbildung in Europa = Language learning - language teaching
Elsner, Daniela [Herausgeber]; Wildemann, Anja [Herausgeber]. - 2011
DNB Subject Category Language
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Lesen und Schreiben erfolgreich unterrichten : Wege im sprachlichen Anfangsunterricht
Wildemann, Anja. - München : Oldenbourg, 2010
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Bildungschancen hörgeschädigter Schülerinnen und Schüler : Beiträge zur Bildungsdebatte
Wildemann, Anja (Hrsg.). - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2010
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Deutsch- und Englischunterricht – empirisch betrachtet
Elsner, Daniela [Herausgeber]; Wildemann, Anja [Herausgeber]. - Aachen : Shaker, 2009
DNB Subject Category Language
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Lernen beobachten und Können feststellen : die Schulanfangsbeobachtung an Hörgeschädigtenschulen
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 23 (2009) 81, 56-64
BLLDB
OLC Linguistik
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Manfred Hintermair & Cornelia Tsirigo-tis (Hg.): „Wege zu Empowerment und Ressourcenorientierung in der Zusammenarbeit mit hörgeschädigten Menschen"
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 23 (2009) 81, 156-160
OLC Linguistik
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Orientierung (geben) statt vergleichen (müssen) : erste Ergebnisse der Orientierungsarbeit OA-3 zur Lesekompetenz in Klasse 3
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 22 (2008) 80, 434-441
BLLDB
OLC Linguistik
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PERLESKO - ein Testinstrument zur Überprüfung sprachlicher Kompetenzen : ein Erfahrungsbericht
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 22 (2008) 78, 96-101
BLLDB
OLC Linguistik
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