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Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm ...
null
. - : Waxmann, 2021
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2
Dramapädagogik-Tage 2019. Conference proceedings of the 5th annual conference on performative language teaching and learning ... : Drama in education days 2019 ...
null
. - : :null, 2021
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3
Der doppelte Po und die Musik. Rätoromanisch-chinesische Studien, besonders zu Li Po, Harry Partch und Chasper Po ...
Null
. - : Königshausen & Neumann, 2021
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4
Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen ...
null
. - : Waxmann, 2021
Abstract:
Kinder benötigen Unterstützung für ihre Sprachentwicklung in jungen Jahren, daher wurde die Fortbildungsreihe „Fühlen Denken Sprechen“ (FDS) für frühpädagogische Fachkräfte entwickelt. Sie hat die alltagsintegrierte Förderung der Sprache zum Ziel und verbindet diese mit Entwicklungsgelegenheiten für das wissenschaftliche Denken (Sprechen über die Sachwelt) und das Emotionswissen (Sprechen über die Innenwelt) der Kinder. Die FDS-Fortbildung wurde in 13 Kindertagesstätten mit Erfolg durchgeführt und wissenschaftlich evaluiert: Die fortgebildeten pädagogischen Fachkräfte konnten ihr Interaktionsverhalten im Sinne einer erwünschten Bildungsorientierung verbessern, was sich etwa in längeren Dialogen niederschlug. Hiervon profitierten auch die Kinder aus den Gruppen der fortgebildeten Fachkräfte im Hinblick auf ihre Sprachentwicklung, ihre wissenschaftlichen Denkfähigkeiten und mancherorts auch in Bezug auf ihr Emotionswissen. Nicht alles gelingt: Alltagsintegrierte Sprachbildung hat Chancen und Grenzen. ...
Keyword:
Child
;
Day nursery
;
Deutschland
;
Early childhood education
;
Elementarbereich
;
Elementary education sector
;
Emotion
;
Emotional intelligence
;
Emotionale Intelligenz
;
Emotions
;
Evaluation
;
Fortbildung
;
Frühpädagogik
;
Fundamental concepts
;
Further education
;
Further training
;
Germany
;
Intervention
;
Kind
;
Kindertagesstätte
;
Konzept
;
Language
;
Language acquisition
;
Language development
;
Linguistic input
;
Pädagogische Fachkraft
;
Pre-school age
;
Preschool age
;
Social interaction
;
Soziale Interaktion
;
Sprachbildung
;
Sprachentwicklung
;
Spracherwerb
;
Sprachförderung
;
Videoanalyse
;
Vorschulalter
;
Wissenschaftliches Denken
URL:
https://dx.doi.org/10.25656/01:21943
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=21943
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5
Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019 ...
null
. - : DIPF, 2021
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6
Sobre la subordinación con "para + infinitivo" en español actual ; On the “para + infinitive” subordination in Modern Spanish
Pato, Enrique
In: Philologica Canariensia [EISSN 2386-8635], v. 27, p. 95-113, (Abril 2021) (2021)
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7
Chemical vocabulary in Middle English medical manuscripts ; Vocabulario químico en los manuscritos médicos del inglés medio
de la Cruz Cabanillas, Isabel
;
Diego Rodríguez, Irene
In: LFE. Revista de Lenguas para Fines Específicos [ISSN 2340-8561], n. 27 (1), p. 23-36 (2021)
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8
Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung ...
null
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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9
Anhang – Verlaufspläne für die Lehr-Lern-Bausteine ...
null
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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10
Dramapädagogik-Tage 2018. Conference proceedings of the 4th annual conference on performative language teaching and learning ... : Drama in education days 2018 ...
null
. - : :null, 2019
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11
Ich und Welt verknüpfen. Allgemeinbildung, Vielperspektivität, Partizipation und Inklusion im Sachunterricht ...
null
. - : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2019
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12
Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung ...
null
. - : kopaed, 2019
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13
Schreiben im Zwiegespräch – Praktiken des Mentorats und des Lektorats in zeitgenössischer Literatur. ... : Writing as dialogue – Practices of editors and mentors in contemporary literature. ...
Null
. - : transcript, 2019
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14
Inklusive Sprach(en)bildung. Ein interdisziplinärer Blick auf das Verhältnis von Inklusion und Sprachbildung ...
null
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
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15
Writing beyond Pen and Parchment: Inscribed Objects in Medieval European Literature ...
Null
. - : De Gruyter, 2019
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16
A Cognitive-linguistic Study of Change-of-state Constructions: Analytical Perspectives and Pedagogical Applications
Wangmeng, Jiang
. - : Universidad de La Rioja (España), 2019
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17
The Classes of Old English Inaction Verbs: Linking, Alternations and Constructions
Ojanguren López, Ana Elvira
. - : Universidad de La Rioja (España), 2019
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18
The Lemmatisation of Old English Weak Verbs on a Relational Database
Tío Sáenz, Marta
. - : Universidad de La Rioja (España), 2019
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19
Standpunkt Sprachenlernen in der Grundschule. Mehrsprachigkeit von Kindern fördern ...
null
. - : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 2018
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20
Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern ... : Horizons in language and education. Perceive - describe - expand ...
null
. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018
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