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1
Difficulties and Challenges of Library and Information Science Students in Thesis Writing During the Pandemic
Natividad-Franco, Virginia
In: Puissant ; 3 ; 353-365 (2022)
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2
Towards Inclusion in Spanish Higher Education: Understanding the Relationship between Identification and Discrimination
Gallego-Noche, Beatriz
;
Goenechea, Cristina
;
Antolínez‐Domínguez, Inmaculada
...
In: Social Inclusion ; 9 ; 3 ; 81-93 ; Inclusive Universities in a Globalized World (2022)
BASE
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3
University Applicants from Refugee Backgrounds and the Intention to Drop Out from Pre‐Study Programs: A Mixed‐Methods Study
Grüttner, Michael
;
Schröder, Stefanie
;
Berg, Jana
In: Social Inclusion ; 9 ; 3 ; 130-141 ; Inclusive Universities in a Globalized World (2022)
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4
Kompetenzorientierung durch Transdisziplinarität in der Fachsprachenlinguistik
Pelikan, Kristina
In: die hochschullehre ; 6 ; 558-565 ; 1 (2021)
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5
Fachkulturen unter der Lupe: Metaphern in Reflexionen über die Lehre
Scharlau, Ingrid
In: die hochschullehre ; 6 ; 376-387 ; 1 (2021)
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6
Thai Doctoral Students' Layers of Identity Options Through Social Acculturation in Australia
Nomnian, Singhanat
In: ASEAS - Austrian Journal of South-East Asian Studies ; 11 ; 1 ; 99-116 ; The Political Economy of New Authoritarianism (2019)
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7
Category Positioning - A Qualitative Content Analysis Approach to Explore the Subjective Importance of a Research Topic Using the Example of the Transition From School to University
Driesen, Cornelia
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 20 ; 3 ; Qualitative Content Analysis I (2019)
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8
Wissenschaft weltoffen 2017: Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland - Fokus: Akademische Mobilität und Kooperation im Ostseeraum
Deutscher Akademischer Austauschdienst e.V. (DAAD)
;
Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung GmbH
. - : W. Bertelsmann Verlag, 2019. : DEU, 2019. : Bielefeld, 2019
In: 172 (2019)
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9
Urban multilingualism and the civic university: a dynamic, non-linear model of participatory research
Matras, Yaron
;
Robertson, Alex
In: Social Inclusion ; 5 ; 4 ; 5-13 ; Multilingualism and social inclusion (2018)
BASE
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10
Universidad y tradición: notaciones sobre el contexto referencial de la racionalidad universitaria
Paulín Pérez, Georgina
;
César Horta, Julio
;
Siade Paulín, Gabriel Antonio
In: Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales ; 57 ; 214 ; 25-53 (2018)
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11
The knowledge of lexical collocation among university students and its relation to their speaking proficiency
See, Soo Yin
;
Abdul Ghani, Rozina
;
Abdullah, Arifuddin
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 61 ; 7-16 (2018)
BASE
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12
Wissenschaft Weltoffen 2015: Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland - Schwerpunkt: Internationale Masterstudierende an deutschen Hochschulen
Bruder, Martin
;
Burkhart, Simone
;
Franke, Barbara
;
Heublein, Ulrich
;
Kercher, Jan
. - : W. Bertelsmann Verlag, 2017. : DEU, 2017. : Bielefeld, 2017
In: 156 (2017)
Abstract:
In its 15th edition, the study presents data on the internationalism of German third level education institutes and the German academic system. The continuation and further development of the indicators allows the formulation of long-term forecast analyses on the core topics: How internationally mobile is German academia? How attractive is Germany as a study and research location? In 2015, the study model was expanded again to include new aspects of academic internationalism. The chapter on international student mobility was completely revised and complemented with new data. This year, the study focuses on foreign Masters students at German universities. The available offering of English language study courses, study successes, satisfaction and duration of stay are examined. "Cosmopolitan Academia" (Wissenschaft Weltoffen) is published as a bilingual German/English issue. The study itself and the data records for the diagrams are available for free download at wbv-open-access.de. ; In ihrer 15. Auflage präsentiert die Studie Daten zur Internationalität der deutschen Hochschulen und des deutschen Wissenschaftssystems. Die Fortführung und Weiterentwicklung der Indikatoren ermöglicht Langzeitanalysen zu den Kernfragen: Wie international mobil ist die deutsche Wissenschaft? Wie attraktiv ist Deutschland als Studien- und Forschungsstandort? Auch 2015 wurde das Untersuchungsdesign um neue Aspekte der akademischen Internationalität erweitert. Hierfür wurde u.a. das Kapitel zur internationalen Studierendenmobilität grundlegend überarbeitet und um zusätzliche Daten ergänzt. In diesem Jahr stehen die ausländischen Masterstudierenden an deutschen Hochschulen im Mittelpunkt. Untersucht wurden die Angebote englischsprachiger Studiengänge, Studienerfolge, Zufriedenheit und Verweildauer. Wissenschaft Weltoffen erscheint als deutsch-englische Ausgabe.
Keyword:
academic success
;
alien
;
Anthropologie
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Ausländer
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Ausland
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Bildung und Erziehung
;
Bildungswesen tertiärer Bereich
;
Bundesrepublik Deutschland
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Education
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Federal Republic of Germany
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foreign countries
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Forschung
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Hochschule
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Internationalisierung
;
internationalization
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Master
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master (academic degree)
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Mobilität
;
mobility
;
program of study
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recruitment
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Rekrutierung
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research
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Research on Science and Technology
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satisfaction
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scientist
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Sociology & anthropology
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Sociology of Science
;
Sociology of Technology
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Soziologie
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Student
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Studienerfolg
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Studiengang
;
studies (academic)
;
Studium
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Technikforschung
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Techniksoziologie
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Universität
;
university
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University Education
;
Wissenschaftler
;
Wissenschaftsforschung
;
Wissenschaftssoziologie
;
Zufriedenheit
URL:
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-51533-9
https://www.wbv.de/artikel/7004002n
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/51533
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13
Lasting impact of study abroad experiences: a collaborative autoethnography
Garbati, Jordana F.
;
Rothschild, Nathalie
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 17 ; 2 ; 18 (2017)
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14
Virtual education environment as a tool for boosting efficiency of basic curriculum and non-degree educational programmes in universities
Ekareva, I.
;
Prigozhina, Kira
;
Trostina, Kira
In: International Research Journal ; 11-3 ; 104-110 (2017)
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15
Non-traditional (adult) business students and their perceptions of accounting in an introductory accounting course
Zekeri, Austin M.
In: International Journal of Business and Applied Social Science ; 3 ; 2 ; 1-11 (2017)
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16
Zur linguistischen Analyse biografisch-narrativer Interviews: die Innen- und Außenperspektive von internationalen Studierenden am Beispiel von zwei aktuellen Forschungsprojekten
Da Silva, Vasco
;
Drawert, Helena
In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 11 ; 16 ; 167-180 ; Interkulturelle Forschung an deutschsprachigen Hochschulen – disziplinäre Perspektiven und interdisziplinäre Best Practices (2015)
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17
Potenziale und Herausforderungen mediengestützter Zusammenarbeit in kulturübergreifenden Hochschulnetzwerken: eine explorative Studie aus Dozentenperspektive
Stang, Alexandra
In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 14 ; 24 ; 23-36 ; Interkulturelle Lernkontexte (2015)
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18
Zahl der Habilitationen geht auf insgesamt 340 zurück
Schwarck, Cornelia
In: Statistisches Monatsheft Baden-Württemberg ; 8 ; 21-22 (2015)
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19
Interkulturelle online-communities im Hochschulbereich: Konzept für ein deutsch-polnisches Hochschulnetzwerk
Waibel, Isabella
In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 11 ; 16 ; 187-196 ; Interkulturelle Forschung an deutschsprachigen Hochschulen: disziplinäre Perspektiven und interdisziplinäre best practices (2015)
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20
Frauen an baden-württembergischen Hochschulen
Walker, Michael
In: Statistisches Monatsheft Baden-Württemberg ; 2 ; 18-21 (2015)
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