Home
Catalogue search
Refine your search:
Keyword:
Grundbildung (10)
Erwachsenenbildung (9)
Adult education (7)
Adult training (7)
Basic education (6)
Education (6)
Kompetenz (5)
Migrant (5)
Österreich (5)
Alphabetisierung (4)
more
Creator / Publisher:
Hofstätter, Verena (2)
null (2)
Arbeitsgruppe "Arbeiten und Lernen in der Marginalität" (1)
Egloff, Birte (1)
Grosche, Michael (1)
Grotlüschen, Anke (1)
Grotlüschen, Anke Hrsg. (1)
Heilmann, Lisanne Hrsg. (1)
Heinemann, Alisha M.B. (1)
Heinemann, Elisabeth (1)
more
Year
Medium:
Online (12)
Type
BLLDB-Access:
free (12)
subject to license (0)
Search in the Catalogues and Directories
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
Sort by
creator [A → Z]
'
creator [Z → A]
'
publishing year ↑ (asc)
'
publishing year ↓ (desc)
'
title [A → Z]
'
title [Z → A]
'
Simple Search
Hits 1 – 12 of 12
1
Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm ...
null
. - : Waxmann, 2021
BASE
Show details
2
Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm
Grotlüschen, Anke Hrsg.
;
Heilmann, Lisanne Hrsg.
. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 265 S. - (Alphabetisierung und Grundbildung; 14) (2021)
Abstract:
With this book we present a selection of articles that critically deal with (internationally comparative) large-scale assessments. We acknowledge that studies such as PIAAC are often designed, financed and implemented on the basis of neo-liberal worldviews. Nevertheless, we would like to use the articles that are presented here to show the various ways in which adult and continuing education can benefit and learn from the knowledge that they generate. In PIAAC, for example, there are huge differences between the surveyed variables and the theoretical frameworks on literacies and literacy practices that the New Literacy Studies (NLS) have brought out. This book features eleven articles, which – with the NLS’s theoretical considerations and points of criticism in mind – find new and alternative evaluations and interpretations of the data. Not only can they show effects of marginalization on a large scale, but the data can also provide information about mechanisms of power in relation to literacy and basic competencies. (DIPF/Orig.)
Keyword:
Achievement below average
;
Achievement measurement
;
Achievement test
;
Adult
;
Adult education
;
Adult education teacher
;
Adult educator
;
Adult training
;
Alphabetisierung
;
Analphabetismus
;
Austria
;
Basic education
;
Canada
;
Competency
;
Continuing education
;
Cross-national comparison
;
ddc:370
;
Deutschland
;
Disadvantaged background
;
Education
;
Ehrenamtliche Arbeit
;
Empirical study
;
Empirische Untersuchung
;
Erwachsenenbildner
;
Erwachsenenbildung
;
Erwachsenenbildung / Weiterbildung
;
Erwachsener
;
Erziehung
;
Exklusion
;
Flüchtling
;
Fremdsprachiger Spracherwerb
;
Further education
;
Germany
;
Grundbildung
;
Illiteracy
;
Immigrant background
;
International comparison
;
Internationaler Vergleich
;
Israel
;
Kanada
;
Kompetenz
;
Language minorities
;
Large-scale research
;
Leistungsbeurteilung
;
Lesekompetenz
;
Leseleistung
;
Literacy
;
Literarität
;
Migrant
;
Migration background
;
Migrationshintergrund
;
Minderheit
;
Österreich
;
Partizipation
;
PIAAC
;
Political activity
;
Politics
;
Politik
;
Politische Betätigung
;
Pupil Evaluation
;
Quantitative Analyse
;
Quantitative research
;
Reading Achievement
;
Reading competence
;
Refugee
;
Schreib- und Lesefähigkeit
;
Schreibkompetenz
;
Schul- und Bildungswesen
;
Sekundäranalyse
;
Social disadvantage
;
Social participation
;
Soziale Benachteiligung
;
Soziale Partizipation
;
Sprachminderheit
;
Test
;
Unterdurchschnittliche Leistung
;
USA
;
Vergleichende Erziehungswissenschaft
;
Vertrauen
;
Weiterbildung
;
Writing ability
URL:
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21944/pdf/Grotlueschen_Heilmann_2021_Between_PIAAC_and.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21944/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-219442
BASE
Hide details
3
Mehrsprachigkeit im Basisbildungsunterricht mit MigrantInnen – eine Ressource und keine Komplikation! ; Plurilingualism in Basic Education Courses with Migrants – A Resource, Not a compilation!
Laimer, Thomas
;
Wurzenrainer, Martin
In: Magazin erwachsenenbildung.at (2018) 33, 9 S. (2018)
BASE
Show details
4
Mehrsprachigkeit in der Basisbildung. Prinzipien, Anregungen, Perspektiven ; Plurilingualism in Basic Education. Principles, suggestions, perspectives
Hofstätter, Verena
In: Magazin erwachsenenbildung.at (2018) 33, 10 S. (2018)
BASE
Show details
5
Mehrsprachigkeit in der Basisbildung. Prinzipien, Anregungen, Perspektiven ... : Plurilingualism in Basic Education. Principles, suggestions, perspectives ...
Hofstätter, Verena
. - : Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, 2018
BASE
Show details
6
Die unterschätzte Macht legitimer Literalität
Grotlüschen, Anke
;
Nienkemper, Barbara
;
Heinemann, Alisha M.B.
In: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung ; 32 ; 4 ; 55-67 ; Alphabetisierung/Grundbildung (2017)
BASE
Show details
7
Literalität als soziale Praxis: Bedeutungen von Schriftsprachlichkeit
Zeuner, Christine
;
Pabst, Antje
In: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung ; 34 ; 3 ; 36-47 ; Partizipation und Alphabetisierung/Grundbildung (2017)
BASE
Show details
8
Funktionaler Analphabetismus im Erwachsenenalter: eine Definition
Egloff, Birte
;
Grosche, Michael
;
Hubertus, Peter
...
In: Zielgruppen in Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener: Bestimmung, Verortung, Ansprache ; 1 ; Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener ; 11-31 (2017)
BASE
Show details
9
Zur Entwicklung einer Fachsprache im Chemieunterricht der vierten Schulstufe
Steinmetz, Karin
. - 2010
BASE
Show details
10
Sprachlogische Aspekte rekonstruierten Denkens, Redens und Handelns : Aufbau einer Wissenschaftstheorie der Wirtschaftsinformatik
Heinemann, Elisabeth
. - Wiesbaden : Deutscher Universitätsverlag, 2006
UB Frankfurt Linguistik
Show details
11
Beschäftigungsorientierte Erwachsenenbildung im informellen Sektor in den Ländern des Südens ...
null
. - : Verlag für Interkulturelle Kommunikation (IKO), 1998
BASE
Show details
12
Beschäftigungsorientierte Erwachsenenbildung im informellen Sektor in den Ländern des Südens
Arbeitsgruppe "Arbeiten und Lernen in der Marginalität"
(ALIMA)
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 21 (1998) 1, S. 19-23 (1998)
BASE
Show details
Mobile view
All
Catalogues
UB Frankfurt Linguistik
1
IDS Mannheim
0
OLC Linguistik
0
UB Frankfurt Retrokatalog
0
DNB Subject Category Language
0
Institut für Empirische Sprachwissenschaft
0
Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS)
0
Bibliographies
BLLDB
0
BDSL
0
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
0
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
0
IDS Konnektoren im Deutschen
0
IDS Präpositionen im Deutschen
0
IDS OBELEX meta
0
MPI-SHH Linguistics Collection
0
MPI for Psycholinguistics
0
Linked Open Data catalogues
Annohub
0
Online resources
Link directory
0
Journal directory
0
Database directory
0
Dictionary directory
0
Open access documents
BASE
11
Linguistik-Repository
0
IDS Publikationsserver
0
Online dissertations
0
Language Description Heritage
0
© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik
|
Imprint
|
Privacy Policy
|
Datenschutzeinstellungen ändern