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Verwendung von Wissensgraphen zur inhaltlichen Ergänzung kleinerer Textkorpora ...
Hagen, Thora
. - : Zenodo, 2022
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Verwendung von Wissensgraphen zur inhaltlichen Ergänzung kleinerer Textkorpora ...
Hagen, Thora
. - : Zenodo, 2022
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Semantische Suche mit Word Embeddings für ein mehrsprachiges Wörterbuchportal ...
Tu, Ngoc Duyen Tanja
;
Meyer, Peter
. - : Zenodo, 2022
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Semantische Suche mit Word Embeddings für ein mehrsprachiges Wörterbuchportal ...
Tu, Ngoc Duyen Tanja
;
Meyer, Peter
. - : Zenodo, 2022
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Semantische Suche mit Word Embeddings für ein mehrsprachiges Wörterbuchportal ...
Tu, Ngoc Duyen Tanja
;
Meyer, Peter
. - : Zenodo, 2022
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Semantische Suche mit Word Embeddings für ein mehrsprachiges Wörterbuchportal ...
Tu, Ngoc Duyen Tanja
;
Meyer, Peter
. - : Zenodo, 2022
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Hand Sign Recognition based on Myographic Methods and Random K-Tournament Grasshopper Extreme Learner
Barioul, Rim
. - : Universitätsverlag Chemnitz, 2021
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Attitudes of Nigerians towards Accents of English
Oyebola, F.
(Folajimi). - 2021
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9
Vorkurs Deutsch. Materialien zum Propädeutikum Deutsch B
Doerr, Emmanuel Jean André
;
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
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Vorkurs Deutsch. Materialien zum Propädeutikum Deutsch B
Doerr, Emmanuel Jean André
;
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
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Vorkurs Deutsch. Materialien zum Propädeutikum Deutsch B
Doerr, Emmanuel Jean André
;
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
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Vorkurs Deutsch. Materialien zum Propädeutikum Deutsch B
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
;
Doerr, Emmanuel Jean André
. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
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Metaphorik der Digitalität: Über den Nicht-Erklärungswert etablierter Begrifflichkeiten zur Beschreibung der Online- Kommunikation
Thiery, Heinz
In: 16 (2021)
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Equal Justice Under Law? Historisches Unrecht als Herausforderung des Liberalismus
Lippert, Nicolas
In: ZPTh - Zeitschrift für Politische Theorie ; 11 ; 2 ; 241-254 ; Dialektik des Liberalismus (2021)
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15
Language in transnational education trajectories between the Soviet Union, Israel and Germany: Participatory research with children
Putjata, Galina
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 14 ; 4 ; 390-404 ; Transnational Education: a Concept for Institutional and Individual Perspectives (2021)
Abstract:
The paper focuses on language in transnational education and puts children's perspectives in the spotlight. In light of increasing transnational mobility, their voices are of particular significance: How do transnational children - children with migration experience - perceive the role of languages in educational trajectories? In order to answer these questions, a qualitative study was conducted with children of Soviet immigrants who were socialized in a Hebrew-speaking education system and who are today pupils in Germany. The findings from group conversation and language portraits allow deep insights into children's perspectives on multilingual practices and highlight the importance of the environment - in this case, a German school that became part of transnational education by offering opportunities for students with migration experience. ; Der Beitrag widmet sich dem Thema Sprache in transnationaler Bildung und rückt die Perspektive der Kinder in den Mittelpunkt. Angesichts der zunehmenden transnationalen Mobilität sind ihre Stimmen von besonderer Bedeutung: Wie nehmen transnationale Kinder - Kinder mit Migrationserfahrung - die Rolle von Sprachen in den Bildungsverläufen wahr? Um diese Fragen zu beantworten, wurde eine qualitative Studie mit Kindern sowjetischer Migrant*innen durchgeführt, die im hebräischsprachigen Bildungssystem sozialisiert wurden und heute eine deutsche Schule besuchen. Die Ergebnisse aus Gruppengesprächen und Sprachportraits ermöglichen tiefe Einblicke in die Perspektiven der Kinder auf mehrsprachige Praktiken und unterstreichen die Bedeutung des Umfelds - einer deutschen Schule, die Teil der transnationalen Bildung wurde, indem sie Möglichkeiten für Schüler mit Migrationserfahrung eröffnete.
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spezielle Theorien und Schulen
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transmigration
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transnational children
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transnational education
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Transnationalisierung
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transnationalization
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UdSSR
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USSR
URL:
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-66289-3
https://doi.org/10.3224/diskurs.v14i4.02
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/66289
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16
Zwischen Teilnahme und Beobachtung: Die Rolle einer mehrsprachigen Forscherin in der Ethnografie sprachlicher Bildung im Elementarbereich
Winter, Christina
In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 22 ; 1 ; 57-70 ; Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung (2021)
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17
Stimme, Sprechen, Hören: Von der sinnlich-sinnhaften Verfertigung wissenschaftlicher Erkenntnis beim Sprechen und Hören
Klenk, Moritz
In: kommunikation @ gesellschaft ; 21 ; 2 ; 28 ; Sonderausgabe: Podcasts (2021)
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Die Demokratisierung gesellschaftlicher Naturverhältnisse 'von unten': Soziale Bewegungen im Kontext von Postpolitik und ökologischer Krise
Burger, Jochen
In: 107 (2021)
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19
Teaching English as a foreign language: a case study from Poland
Romaniuk, Jaroslaw R.
;
Miller, Kristin
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Pieski, Mary Kay
...
In: Society Register ; 4 ; 167-182 (2021)
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Public responses to George Floyd's "I can't breathe"
Pittenauer, Julia Karin
. - 2021
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