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Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm ...
null
. - : Waxmann, 2021
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2
Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm
Grotlüschen, Anke Hrsg.
;
Heilmann, Lisanne Hrsg.
. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 265 S. - (Alphabetisierung und Grundbildung; 14) (2021)
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3
"Alte" und "neue" Minderheiten – Regionale Synergien, Unterschiede und Perspektiven ...
Crepaz, Katharina
. - : Zenodo, 2021
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4
"Alte" und "neue" Minderheiten – Regionale Synergien, Unterschiede und Perspektiven ...
Crepaz, Katharina
. - : Zenodo, 2021
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5
The opinion of Slovene (mother tongue) teachers on distance learning in primary schools ; Mnenje učiteljev slovenščine (mater inščine) o poučevanju na daljavo v osnovni šoli
Petek, Tomaz
In: CEPS Journal 11 (2021) Special Issue, S. 383-406 (2021)
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6
Berta Lasks 'Die Befreiung' (1926): Betrachtungen zum Verhältnis von Frausein und Revolution
Sator, Anna
In: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft ; 13 ; 1 ; 124-137 (2021)
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7
Demokratie lernen in der Schule. Politische Bildung als Aufgabe für alle Unterrichtsfächer
Ammerer, Heinrich Hrsg.
;
Geelhaar, Margot Hrsg.
;
Palmstorfer, Rainer Hrsg.
. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 234 S. - (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; 9) (2020)
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8
"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
Edelstein, Benjamin Hrsg.
;
Fickermann, Detlef Hrsg.
. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
Abstract:
Die Corona-Pandemie wird den Schulbetrieb wahrscheinlich auch noch im Schuljahr 2020/2021 erheblich einschränken. Dabei stellen sich jenseits der Fragen zum Gesundheitsschutz zunehmend auch solche, die den Kern der Schule als Bildungsinstitution betreffen. Besondere Aufmerksamkeit muss dabei bildungsbenachteiligten Schüler*innen und solchen mit speziellen Förderbedarfen zu Teil werden, denn vieles spricht dafür, dass die Schere zwischen Kindern aus sozial privilegierten und benachteiligten Familien in Folge der Schulschließungen weiter aufgegangen ist. Diese Entwicklung wird sich im Zuge einer schrittweisen Öffnung der Schule fortsetzen, wenn nicht bewusst gegengesteuert wird. Notwendig ist deshalb eine breite bildungswissenschaftliche Diskussion über Ansätze und Maßnahmen, die zum Abbau der neu entstandenen und der schon bestehenden Bildungsungleichheiten beitragen. Im ersten Teil dieses Bandes werden Ergebnisse aus Erhebungen im Frühjahr 2020 vorgestellt, die Aufschluss darüber geben, wie Schüler*innen, Eltern und pädagogisches Personal die mit dem Fernunterricht verbundenen Herausforderungen erlebt haben. Die Beiträge des zweiten Teils widmen sich schulischen Problemfeldern. Unter besonderer Berücksichtigung der Ungleichheitsthematik fassen sie kurz den Forschungsstand zu rechtlichen, pädagogischen, didaktischen und anderen Fragen zusammen und leiten daraus Vorschläge ab, wie Schule, Unterricht und Lernen unter den voraussichtlich noch länger andauernden Einschränkungen und darüber hinaus gestaltet werden könnten. Das Beiheft richtet sich an eine bildungspolitisch interessierte Öffentlichkeit und insbesondere an diejenigen, die in der Bildungspolitik, der Bildungsadministration und natürlich in den Schulen Verantwortung für die Gestaltung des Unterrichts und für schulisches Lernen tragen. (DIPF/Orig.)
Keyword:
21. Jahrhundert
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Achievement measurement
;
Achievement test
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Arbeitszeit
;
Aufgabenstellung
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Außerschulischer Lernort
;
Außerschulisches Lernen
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Austria
;
Beanspruchung
;
Benachteiligung
;
Bewältigung
;
Bildungschance
;
Bildungsorganisation
;
Bildungsplanung und Bildungsrecht
;
Bildungspolitik
;
Cancellation of classes
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Chancengleichheit
;
Chronologie
;
Communication
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Compulsory education
;
Contents of teaching
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Cooperation
;
Cooperation teachers
;
Coping
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Correlation
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Correspondence studies
;
Crisis
;
ddc:370
;
Deutsch als Zweitsprache
;
Deutschland
;
Digitale Medien
;
Digitalisierung
;
Digitalization
;
Disadvantage
;
Disadvantaged background
;
Distance study
;
E-Learning
;
Education
;
Educational Environment
;
Educational opportunities
;
Educational opportunity
;
Educational policy
;
Einschränkung
;
Einstellung
;
Elementary School
;
Eltern
;
Elternarbeit
;
Empirical study
;
Empirische Untersuchung
;
Equal opportunities
;
Equal opportunity
;
Equipment with media
;
Erfahrung
;
Erwartungshaltung
;
Erziehung
;
Examination regulations
;
Experience
;
Explorative Studie
;
Familiale Gewalt
;
Familie
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Familiensituation
;
Familiy Violence
;
Family
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Feed-back
;
Fernunterricht
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Flexibilität
;
Förderbedarf
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Förderung
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Forschungsprojekt
;
Fragebogenerhebung
;
Gerechtigkeit
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German as second language
;
Germany
;
Grundschule
;
Gruppe <Soz>
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Headteacher
;
Headteachers
;
Hours of work
;
Hybridisierung
;
Immigrant background
;
Inclusion
;
Inclusive education
;
Inclusive school
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Individual support
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Individualisierung
;
Individualization
;
Individuelle Förderung
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Inklusion
;
Innovation
;
Integrative Schule
;
Justice
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Kommunikation
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Kooperation
;
Korrelation
;
Krise
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Laboratory schools
;
Laborschule
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Language Awareness
;
Language development
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Law concerning schools
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Learning
;
Learning environment
;
Learning method
;
Learning process
;
Learning techniques
;
Lehrer
;
Lehrer-Eltern-Kooperation
;
Lehrerkooperation
;
Leistungsbeurteilung
;
Lernangebot
;
Lernen
;
Lernmethode
;
Lernorganisation
;
Lernprozess
;
Lernumgebung
;
Lernvoraussetzungen
;
Linguistic input
;
Lösung
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Media competence
;
Media skills
;
Medienausstattung
;
Medienkompetenz
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Mehrsprachigkeit
;
Method of teaching
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Migration background
;
Migrationshintergrund
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Multilingualism
;
Nachteil
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Österreich
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Organisation of teaching
;
Organization of teaching
;
Pandemie
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Parents
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Partizipation
;
pedagogical work with parents
;
Perception
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Political decision
;
Politische Entscheidung
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Prerequisites for learning
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Presse
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Primarbereich
;
Primary education
;
Primary level
;
Primary school
;
Primary school lower level
;
Prüfungsordnung
;
Pupil
;
Pupil Evaluation
;
Pupils
;
Questionnaire survey
;
Resource allocation
;
Ressource
;
Ressourcenallokation
;
School
;
School attendance
;
School closing
;
School development
;
School head teacher
;
School law
;
School organisation
;
School organization
;
School personnel
;
School reform
;
Schüler
;
Schul- und Bildungswesen
;
Schulbesuch
;
Schule
;
Schulentwicklung
;
Schulform
;
Schulgrammatik
;
Schulleiter
;
Schulorganisation
;
Schulpädagogik
;
Schulpersonal
;
Schulpflicht
;
Schulrecht
;
Schulreform
;
Schulschließung
;
Schweiz
;
Scientific counseling
;
Second language acquisition
;
Selbst gesteuertes Lernen
;
Self-directed learning
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Social disadvantage
;
Sonderpädagogische Förderung
;
Sonderpädagogischer Förderbedarf
;
Soziale Benachteiligung
;
Sozialer Hintergrund
;
Sozialraum
;
Special Educational Needs
;
Special needs education
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Sprachbewusstsein
;
Sprachbildung
;
Sprachentwicklung
;
Sprachförderung
;
Standort
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Strategie
;
Strategy
;
Switzerland
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Task definition
;
Task setting
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Teacher
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Teacher collaboration
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Teaching
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Teaching conditions
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Teaching content
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Teaching quality
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Technologieunterstütztes Lernen
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Technology uses in education
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Type of school
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Umfrage
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Ungleichheit
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Unterricht
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Unterrichtsausfall
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Unterrichtsbedingungen
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Unterrichtsgestaltung
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Unterrichtsinhalt
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Unterrichtsmethode
;
Unterrichtsorganisation
;
Unterrichtsqualität
;
Unterstützung
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Versuchsschule
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Virtual learning
;
Vorteil
;
Wahrnehmung
;
Wissenschaftliche Beratung
;
Working Hours
;
Zweifel
;
Zweitsprachenerwerb
URL:
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20226/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-202260
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20226/pdf/DDS_Beiheft_16_2020_a.pdf
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9
Urban Narrative: Computational Linguistic Interpretation of Large Format Public Participation for Urban Infrastructure
Dyer, Mark
;
Weng, Min-Hsien
;
Wu, Shaoqun
...
In: Urban Planning ; 5 ; 4 ; 20-32 ; The City of Digital Social Innovators (2020)
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10
Feeling Left Out: Underserved Audiences in Science Communication
Humm, Christian
;
Schrögel, Philipp
;
Leßmöllmann, Annette
In: Media and Communication ; 8 ; 1 ; 164-176 ; Emotions and Emotional Aspects in Science Communication (2020)
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11
Ich und Welt verknüpfen. Allgemeinbildung, Vielperspektivität, Partizipation und Inklusion im Sachunterricht ...
null
. - : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2019
BASE
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12
Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung ...
null
. - : kopaed, 2019
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Show details
13
Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung
Jörissen, Benjamin Hrsg.
;
Kröner, Stephan Hrsg.
;
Unterberg, Lisa Hrsg.
. - : kopaed, 2019. : München, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: München : kopaed 2019, 236 S. - (Kulturelle Bildung und Digitalität; 1) (2019)
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14
Ich und Welt verknüpfen. Allgemeinbildung, Vielperspektivität, Partizipation und Inklusion im Sachunterricht
Siebach, Martin Hrsg.
;
Simon, Jaqueline Hrsg.
;
Simon, Toni Hrsg.
. - : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2019. : Baltmannsweiler, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH 2019, 209 S. (2019)
BASE
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15
Exploring personal narratives about female genitalia on the Instagram profile "The vulva gallery"
Schneider, Anja
. - 2019
BASE
Show details
16
Sprache und Partizipation in Geschichte und Gegenwart
Dreesen, Philipp
(Herausgeber);
Bock, Bettina M.
(Herausgeber). - Bremen : Hempen Verlag, 2018
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
Show details
17
The relationship between participation in out-of-class activities and cognitive and social outcomes of Korean college students
Bae, Sang Hoon
;
Jeon, Sue Bin
;
Han, Song le
In: International journal for research on extended education : IJREE 6 (2018) 1, S. 80-97 (2018)
BASE
Show details
18
Questioning Transcription: The Case for the Systematic and Reflexive Interviewing and Reporting (SRIR) Method
Loubere, Nicholas
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 18 ; 2 ; 22 (2018)
BASE
Show details
19
De la concertation à la contestation: quand la peur de la rhétorique envenime les controverses sociotechniques
Stein, Marieke
In: ESSACHESS - Journal for Communication Studies ; 10 ; 1 ; 197-214 (2018)
BASE
Show details
20
Urban multilingualism and the civic university: a dynamic, non-linear model of participatory research
Matras, Yaron
;
Robertson, Alex
In: Social Inclusion ; 5 ; 4 ; 5-13 ; Multilingualism and social inclusion (2018)
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UB Frankfurt Linguistik
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IDS Mannheim
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OLC Linguistik
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UB Frankfurt Retrokatalog
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Institut für Empirische Sprachwissenschaft
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Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS)
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Bibliographies
BLLDB
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BDSL
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IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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IDS Konnektoren im Deutschen
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IDS Präpositionen im Deutschen
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IDS OBELEX meta
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MPI for Psycholinguistics
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Linked Open Data catalogues
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Database directory
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Dictionary directory
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Open access documents
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