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« Ne pas parler à la place des premiers concernés ». Étude d’une pratique politique d’éthique langagière chez des militants politiques pour les droits des étrangers en France
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Veniard, Marie. - : University of Guelph, School of Languages and Literatures, 2022. : Érudit, 2022
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La voix des « indigènes », ou comment rendre audible des voix rendues muettes. Sociolinguistique dans les archives coloniales
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Abstract:
Les archives coloniales laissent entendre davantage les voix des colonisateurs que celles des colonisés. Le propos de cet article, est, à partir de l’analyse de documents précis, exemplifiant par-là la démarche proposée, de mettre à jour deux processus inverses : celui, d’une part, qui a pu rendre inaudibles la parole « indigène » dans les archives produites par des acteurs européens ; et la manière, en retour, dont certains acteurs africains ont tâché de regagner en agentivité en rendant audible leur voix. ; Colonial archives let the voices of the colonizers be heard more than those of the colonized. From the analysis of precise documents - the archives produced by European actors - the purpose of this article is to bring to light two inverse processes. On the one hand, one that made the “indigenous” voices inaudible, and on the other, one through which certain African actors have tried to regain their agency by making their voices audible in return.
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Keyword:
Afrique de l'Ouest; archives coloniales; colonial archives; sociolinguistics; sociolinguistique; voice; voix; Western Africa
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URL: http://id.erudit.org/iderudit/1087715ar https://doi.org/10.21083/nrsc.v2022i15.6536
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The Privilege of Voice as a Criterion for Sociolinguistic Inequalities
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Agentivité et citoyenneté linguistique de la francophonie en Ontario
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Macé, Fanny. - : University of Guelph, School of Languages and Literatures, 2022. : Érudit, 2022
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Réfléchir à la notion de « voix » à l’aide des travaux sur l’enfance en sciences sociales
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In: Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 15 (2022): La notion de « voix » en sociolinguistique et sciences sociales ; 2292-2261 (2022)
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The Privilege of Voice as a Criterion for Sociolinguistic Inequalities
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In: Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 15 (2022): La notion de « voix » en sociolinguistique et sciences sociales ; 2292-2261 (2022)
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Agentivité et citoyenneté linguistique de la francophonie en Ontario
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In: Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 15 (2022): La notion de « voix » en sociolinguistique et sciences sociales ; 2292-2261 (2022)
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« Ne pas parler à la place des premiers concernés ». Étude d’une pratique politique d’éthique langagière chez des militants politiques pour les droits des étrangers en France
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In: Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 15 (2022): La notion de « voix » en sociolinguistique et sciences sociales ; 2292-2261 (2022)
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La voix des « indigènes », ou comment rendre audible des voix rendues muettes. Sociolinguistique dans les archives coloniales
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In: Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 15 (2022): La notion de « voix » en sociolinguistique et sciences sociales ; 2292-2261 (2022)
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Writing other people's voices : between compromises, treasons and reciprocities ; Écrire les voix d'autres personnes : entre engagements, trahisons et réciprocités
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In: Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 15 (2022): La notion de « voix » en sociolinguistique et sciences sociales ; 2292-2261 (2022)
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Perception de l’expressivité de la voix dans la chanson française : une étude au croisement entre phonétique et musicologie
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In: PerceptiO, la perception et le vivant (Symposium idEx 2021) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03504802 ; PerceptiO, la perception et le vivant (Symposium idEx 2021), Université de Strasbourg, Nov 2021, Strasbourg, France (2021)
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Perception auditive des effets de différents masques anti-COVID sur la parole conversationnelle, déclamée et le chant : étude de cas
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In: PerceptiO, la perception et le vivant (Symposium idEx 2021) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03504787 ; PerceptiO, la perception et le vivant (Symposium idEx 2021), Université de Strasbourg, Nov 2021, Strasbourg, France (2021)
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Dysphonia among school teachers : perception and representations ; La dysphonie chez les professeures des écoles : perception et représentations
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03564756 ; Linguistique. Université de la Sorbonne nouvelle - Paris III, 2021. Français. ⟨NNT : 2021PA030011⟩ (2021)
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Dysphonia among school teachers: perception and representations ; La dysphonie chez les professeures des écoles : perception et représentations
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03152574 ; Linguistique. Université Sorbonne Nouvelle, 2021. Français (2021)
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Leveraging lyrics from audio for MIR ; Exploiter les paroles de chansons à partir de l'audio pour le MIR
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03558515 ; Signal and Image processing. Institut Polytechnique de Paris, 2021. English. ⟨NNT : 2021IPPAT027⟩ (2021)
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La voix et le chant, à la croisée de la phonétique, de l’art, et de l’histoire
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In: Conférences des Amitiés Françaises de Mons ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03505429 ; Conférences des Amitiés Françaises de Mons, Nov 2021, Mons, Belgique (2021)
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La voce umana, dal respiro al canto
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In: ISSN: 2611-5689 ; Bollettino del Laboratorio di Fonetica Sperimentale "Arturo Genre" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03508030 ; Bollettino del Laboratorio di Fonetica Sperimentale "Arturo Genre", Universita di Torino, 2021, https://www.lfsag.unito.it/ricerca/phonews/07/7_3.pdf ; https://www.lfsag.unito.it/ricerca/phonews/index.html (2021)
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Analyse des performances des algorithmes d'estimation de la fréquence fondamentale dans le cadre de la voix pathologique
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In: Séminaire AFCP 2021 – Phonétique Clinique ; https://hal-univ-tlse3.archives-ouvertes.fr/hal-03269235 ; Séminaire AFCP 2021 – Phonétique Clinique, May 2021, Toulouse (virtuel), France ; http://www.afcp-parole.org/seminaire-afcp-phonetique-clinique-27-mai-2021/ (2021)
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« Pour des ateliers du poème en (français) langue étrangère : enjeux théoriques, d’apprentissage et de formation »
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In: Dînactique « Poésie et arts dans l’enseignement-apprentissage des langues » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03260670 ; Dînactique « Poésie et arts dans l’enseignement-apprentissage des langues », PRISMES, Sorbonne nouvelle, Jun 2021, Paris, France (2021)
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Bilan clinique de la phonation
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In: ISSN: 1762-5688 ; Emc Oto Rhino Laryngologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03325597 ; Emc Oto Rhino Laryngologie, Elsevier, 2021, 36 (3), pp.20-750-B-10. ⟨10.1016/S0246-0351(20)90213-1⟩ ; https://www.em-consulte.com/article/1453820/bilan-clinique-de-la-phonation (2021)
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