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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 19 of 19 1 Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings. Case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms Bravo Granström, Monica. - : Logos Verlag, 2019. : Berlin, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Berlin : Logos Verlag 2019, 310 S. - (Zugl.: Weingarten, Univ., Diss., 2018) (2019) BASE Show details 2 Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings. Case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms ... Bravo Granström, Monica. - : Logos Verlag, 2019 Abstract: Globalization has not only changed our society, it has also had a profound effect on education. Many schools deal with student populations that due to migration have become increasingly multilingual. Politically, few would argue against the importance of multilingualism; rather, it is promoted to the fullest. However, in practical terms the challenges associated with teaching and educational policies have increased manifold as a result of the linguistic diversity among student bodies. Reading is certainly regarded as a key learning skill, however, the question arises as to how the students' life-world multilingualism is taken into consideration. Furthermore, being considered part of teachers' professional competence, teachers' mental processes and perceptions (beliefs) have been the focus in several different academic fields. Previous research suggests that there are significant links between teachers' beliefs and practices. This thesis explores the aforementioned aspects in greater detail, with the overall ... : Globalisierung verändert nicht nur unsere Gesellschaft, sie hat auch eine tiefgehende Wirkung auf Bildung. Viele Schulen erleben Schülerschaften, die aufgrund der Migration zunehmend mehrsprachig sind. Auf einer politischen Ebene bestreitet keiner die Bedeutung der Mehrsprachigkeit, vielmehr wird sie gefördert. Auf einer praktischen Ebene haben die Herausforderungen in bildungspolitischem Sinne allerdings zugenommen als Ergebnis der linguistischen Diversität der Schüler. Darüber hinaus wird Lesen als eine der wichtigsten Fähigkeiten der Schüler angesehen, aber wie wird die lebensweltliche Mehrsprachigkeit der Schüler dabei berücksichtigt? Bisherige Forschung deutet darauf hin, dass signifikante Verbindungen zwischen Überzeugungen (beliefs) der Lehrkräfte und deren Praxis bestehen. Das Ziel dieser Thesis war es daher, ein tieferes Verständnis bezüglich der Überzeugungen und der Strategien im Leseunterricht in mehrsprachigen Settings zu gewinnen. Das empirische Material besteht aus Fallstudien, die ... Keyword: Bilingual education; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Case Studies Education; Case study; Chile; Deutschland; Educational Strategies; Einstellung; Fallstudie; Germany; Heterogene Klasse; Heterogeneous class; Implementierung; Interview; Learning to read; Lehrer; Lehrstrategie; Lesenlernen; Leseunterricht; Mehrsprachigkeit; Multilingualism; Primarbereich; Primary education; Primary level; Reading instruction; Reading Teaching; School year 04; Schuljahr 04; Schweden; Sweden; Teacher; Teaching; Teaching practice; Teaching process; Überzeugung; Unterricht; Unterrichtspraxis; Unterrichtsprozess; Vielfalt URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=16801 https://dx.doi.org/10.25656/01:16801 BASE Hide details 3 Magische Momente“ im Klassenraum? Die Perspektive von Lehrkräften und Lernenden zum Einsatz von Spielfilmen in universitären und außeruniversitären Deutschprogrammen in Malaysia Torsten Schaar; Shi Wen Chang; Annika Gilgen In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 21, Iss 35 (2018) (2018) BASE Show details 4 The making of minority language policies in Chinese schools. Street-level bureaucracy ad curriculum decisions in Xishuangbanna, Southwest China Schnack, Hans-Christian. - 2016 BASE Show details 5 Der Nutzen semantischer Technologien bei Erstellung und Pflege von Rechtstexten am Beispiel von Curricula Stabauer, Martin. - Linz : Trauner Verlag, 2015 UB Frankfurt Linguistik Show details 6 A clustering approach to automatic verb classification incorporating selectional preferences: model, implementation, and user manual ... Schulte Im Walde, Sabine; Schmid, Helmut; Wagner, Wiebke. - : Universität Stuttgart, 2010 BASE Show details 7 A clustering approach to automatic verb classification incorporating selectional preferences: model, implementation, and user manual Schulte im Walde, Sabine; Wagner, Wiebke; Scheible, Christian. - 2010 BASE Show details 8 Nur Anerkennung oder doch Einhaltung? Niznik, Iga. - 2009 BASE Show details 9 La CITES in Italia : attualità e prospettive Venturella, Giuseppe (Hrsg.); Berti, Stefano; Oldfield, Sara. - Firenze : Soc. Botanica Italiana Onlus, 2008 UB Frankfurt Linguistik Show details 10 Explicit and implicit parallel functional programming : concepts and implementation ... : Explizite und implizite parallelefunktionale Programmierung: Konzepte und Implementierung ... Berthold, Jost. - : Philipps-Universität Marburg, 2008 BASE Show details 11 Verification of the C0 compiler implementation on the source code level Petrova, Elena. - 2007 BASE Show details 12 Virtual machine support for aspect-oriented programming languages Haupt, Michael. - 2005 UB Frankfurt Linguistik Show details 13 Was kann eine Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund leisten? Krumm, Hans-Jürgen In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 97-107 (2005) BASE Show details 14 Was kann eine Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund leisten? ... Krumm, Hans-Jürgen. - : Waxmann, 2005 BASE Show details 15 Implementing typed feature structure grammars Copestake, Ann. - Stanford, Calif. : CSLI Publ., 2002 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 16 Modular language specification and composition Denzler, Christoph. - Aachen : Shaker, 2001 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 17 Implementierung erweiterter Netzwerke (ATN) in COMSKEE Arz, Johannes. - Saarbrücken : Univ. d. Saarlandes, Sonderforschungsbereich 100, Elektron. Sprachforschung, 1982 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 18 Implementierung erweiterter Netzwerke (ATN) in COMSKEE Arz, Johannes. - Saarbrücken : Univ., 1982 IDS Mannheim Show details 19 • Allgemeiner Überblick • Syntax und Semantik Mehdi Jazayeri; John Wiley; Voraussetzung Grundlegende Programmierkenntnisse... In: http://www.complang.tuwien.ac.at/franz/progspr/progspr10s1.pdf BASE Show details

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 6 IDS Mannheim 1 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 3 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 12 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0