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Cecoro, Gilda. - : Universita' degli Studi di Salerno, 2014 BASE Show details 83 O intérprete-tradutor nos tribunais franceses: Tradução literal ou direito comparado? Lopes, Isabelle. - : Instituto Politécnico do Porto, Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, Edição própria, 2014 BASE Show details 84 La lenta evoluzione del diritto all'assistenza linguistica nei procedimenti penali tra normativa sovranazionale e sistema processuale penale italiano ... Izzo, Italia. - : Universita' degli Studi di Salerno, 2014 BASE Show details 85 A constituição da competência linguística no processo formativo dos alunos do bacharelado presencial Letras-Libras Linden, Venicios Cassiano. - 2014 BASE Show details 86 Estudio de caso: desarrollo educativo y social en alumna con hipoacusia prelocutiva profunda bilateral Ruiz Montañez, Laura. - 2014 BASE Show details 87 O tradutor/intérprete de libras em contextos de inclusão escolar : perspectivas em uma rede municipal do rio grande do sul Suzana, Elisama Rode Boeira. - 2014 BASE Show details 88 O tradutor/intérprete de libras em contextos de inclusão escolar : perspectivas em uma rede municipal do rio grande do sul Suzana, Elisama Rode Boeira. - 2014 BASE Show details 89 La gestion de la compréhension en situation de communication médiatisée par interprète : le cas des séquences réflexives au cours des interrogatoires au tribunal Biagini, Marta. - : EUT Edizioni Università di Trieste, 2014 BASE Show details 90 Corporeità, didattica e disabilità. Prospettive di ricerca sull’uso della lingua italiana dei segni Cecoro, Gilda. - : Universita degli studi di Salerno, 2014 BASE Show details 91 La lenta evoluzione del diritto all'assistenza linguistica nei procedimenti penali tra normativa sovranazionale e sistema processuale penale italiano Izzo, Italia. - : Universita degli studi di Salerno, 2014 BASE Show details 92 El destino del Tahuantinsuyo en manos de un intérprete Ferreiro Vázquez, Óscar In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 0211-799X, Vol. 6, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: El papel del traductor y del intérprete en la historia iberoamericana general y cultural), pags. 96-112 (2013) BASE Show details 93 O que me torna invisível? A psicanálise como ferramenta para entender o “apagamento” das diferenças na inclusão escolar de surdos Martins, Vanessa Regina de Oliveira In: ETD - Educação Temática Digital ; 8 ; esp. ; 135-152 (2012) BASE Show details 94 O professor intérprete de língua de sinais em sala de aula: ponto de partida para se repensar a relação ensino, sujeito e linguagem Souza, Regina Maria de In: ETD - Educação Temática Digital ; 8 ; esp. ; 154-170 (2012) Abstract: O presente trabalho discute a necessária participação educativa do intérprete de língua de sinais em sala de aula. A partir da teoria do Acontecimento Didático sobre o ensino e das idéias de Derrida sobre o ato interpretativo, defende a tese de que tentar estabelecer limites para a atuação do intérprete educacional - na tentativa de fazer com que não se confunda com a figura do/a professor/a em sala de aula - é submeter-se a uma formação discursiva de ensino que o reduz ou ao currículo, ou ao método (técnicas) ou a intervenções que consideram tão somente a "capacidade" cognitiva do sujeito. ; The present paper discusses the necessary educational participation by the sign language interpreter in the classroom. Based on the Didactic Event teaching theory and Derrida's ideas on the interpretive act, we argue that by setting limits for the educational interpreter's performance – in an attempt to prevent him/ her from being mistaken for a teacher in the classroom –, a discursive position about teaching is adopted, which restricts him/her to the curriculum, to the (technical) method or to the interventions that take into account only the cognitive "capacity" of the subject. Keyword: Bildung und Erziehung; Curriculum; Deaf education; Sign language interpreter; Translation; Didactics; Didaktik; Educação de surdos; Intérprete de língua de sinais; Tradução; Education; Sonderpädagogik; Special Education for the Handicapped; Teaching; Unterricht URL: http://www.fae.unicamp.br/etd/viewarticle.php?id=187&layout=abstract http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/7382 http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-73824 BASE Hide details 95 As marcas do intérprete de língua de sinais na escola inclusiva Pereira, Paula Michelle da Silva In: ETD - Educação Temática Digital ; 7 ; 2 ; 148-157 (2012) BASE Show details 96 A (im)possibilidade da fidelidade na interpretação da língua brasileira de sinais Rosa, Andréa da Silva In: ETD - Educação Temática Digital ; 7 ; 2 ; 123-135 (2012) BASE Show details 97 Intérprete de língua de sinais legislação e educação: o que temos, ainda, a "escutar" sobre isso? Martins, Vanessa Regina de Oliveira In: ETD - Educação Temática Digital ; 8 ; esp. ; 171-191 (2012) BASE Show details 98 Implicações e conquistas da atuação do intérprete de língua de sinais no Ensino Superior Martins, Vanessa Regina de Oliveira In: ETD - Educação Temática Digital ; 7 ; 2 ; 158-167 (2012) BASE Show details 99 Educação bilíngue para surdos: um olhar a partir da trajetória de intérpretes de Língua Brasileira de Sinais Machado, Vera Lúcia de Carvalho; Martins, Diléia Aparecida In: ETD - Educação Temática Digital ; 11 ; 1 ; 234-254 (2012) BASE Show details 100 Um novo olhar sobre a inclusão do surdo: os alicerces legais que permeiam esse processo Andrade, Cyntia França Cavalcante de In: ETD - Educação Temática Digital ; 9 ; 1 ; 13-19 (2012) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6

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