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In: Multilingual Pedagogies and Digital Technologies to Support Learning STEM in Canadian and French Schools ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03565879 ; Multilingual Pedagogies and Digital Technologies to Support Learning STEM in Canadian and French Schools, American Educational Research Association, Apr 2022, San Diego, United States (2022) BASE Show details 2 Questions d’évaluation. Analyse comparée d’évaluations nationales de CE1 Sauvage, Jérémi; Fleuret, Carole In: Enfants gitans à l’école et en famille. D’une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01596415 ; Nathalie Auger. Enfants gitans à l’école et en famille. D’une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe, ENS Editions, pp.121-138, 2021, Enfants gitans à l’école et en famille. D’une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe (2021) BASE Show details 3 Exploration des compétences initiales relatives au français de scolarisation chez des élèves hispanophones de 1re année scolarisés en Outaouais Bastien, Marie-Pier; Fleuret, Carole. - : University of New Brunswick, 2020. : Érudit, 2020 BASE Show details 4 Exploration des compétences initiales relatives au français de scolarisation chez des élèves hispanophones de 1re année scolarisés en Outaouais Bastien, Marie-Pier; Fleuret, Carole In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 23 No. 1 (2020); 71-92 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 23 No. 1 (2020); 71-92 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2020) BASE Show details 5 Développement de la compétence linguistique permettant l’accord du verbe en nombre à l’écrit chez des élèves de l’élémentaire en contexte minoritaire Thibeault, Joël; Fleuret, Carole; Lefrançois, Pascale. - : University of New Brunswick, 2018. : Érudit, 2018 BASE Show details 6 Développement de la compétence linguistique permettant l’accord du verbe en nombre à l’écrit chez des élèves de l’élémentaire en contexte minoritaire Thibeault, Joël; Fleuret, Carole; Lefrançois, Pascale In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 21 No. 2 (2018); 19-45 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 21 No. 2 (2018); 19-45 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2018) BASE Show details 7 Exploration des pratiques de littératie familiales chez des élèves hispanophones scolarisés en première année en Outaouais Bastien, Marie-Pier. - : Université d'Ottawa / University of Ottawa, 2017 BASE Show details 8 L'accord du verbe en nombre à l'écrit chez des élèves de la fin de l'élémentaire en Ontario français : une étude de cas Thibeault, Joël; Fleuret, Carole. - 2016 BASE Show details 9 L’accord du verbe en nombre à l’écrit chez des élèves de la fin de l'élémentaire en Ontario français: une étude de cas Thibeault, Joël; Fleuret, Carole In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 9, Núm. 3 (2016): August/September; p. 32-49 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 9, Núm. 3 (2016): August/September; p. 32-49 (2016) BASE Show details 10 Sources d’invalidité et d’erreur dans la traduction ou l’adaptation de tests : un état de la question Grondin, Julie; Dionne, Éric; Fleuret, Carole; Boiteau, Nancy. - : Revue de l’Université de Moncton, 2015. : Érudit, 2015 Abstract: La traduction ou l’adaptation d’épreuves pour tenir compte de la diversité culturelle et linguistique est de plus en plus fréquente. Différents facteurs expliquent cet engouement comme les impératifs économiques ou encore la complexité de bâtir une épreuve originale. Il est nécessaire de s’assurer que ces opérations de traduction ou d’adaptation se réalisent selon une méthode rigoureuse qui tient compte des principales menaces à la validité. En effet, les concepteurs d’épreuves doivent s’assurer de réduire le plus possible les biais qui pourraient affecter les différents sous-groupes ciblés par l’épreuve à administrer. Il existe peu de ressources francophones visant à présenter les menaces à la validité dans un tel contexte. L’objectif de ce texte est d’apporter une contribution afin de faire le point sur les pièges à éviter dans un contexte de traduction ou d’adaptation. ; The translation or the adaptation of tests, which take into account cultural and linguistic diversity, is more and more frequent. Different factors explain this situation, such as economic imperatives or the complexity of creating a new test. It is necessary to make sure that these translation or adaptation procedures take place according to a rigorous method which takes into account main threats to validity. Indeed, the test developers must make sure to reduce as much as possible the biases which could affect various subgroups of the population. This paper presents some pitfalls that can affect test validity when test developers have to translate or adapt items. Keyword: adaptation; culture; test; traduction; translation; validité; validity URL: http://id.erudit.org/iderudit/1039041ar https://doi.org/10.7202/1039041ar BASE Hide details 11 Portrait du développement de la compétence orthographique d'élèves créolophones scolarisés au Québec de la maternelle à la troisième année Fleuret, Carole. - 2012 BASE Show details 12 Le créole c’est presque la même affaire du français, on fait des formules… c’est déformé: Les représentations des langues par des enfants haïtiens Fleuret, Carole; Armand, Françoise In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 15 No. 1 (2012); 42-59 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 15 No. 1 (2012); 42-59 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2012) BASE Show details 13 L'évolution du degré de conscience phonémique dans le développement orthographique en français langue seconde d'élèves d'origine haïtienne de la maternelle à la troisième année Fleuret, Carole; Montésinos-Gelet, Isabelle In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 20 (2011) 2, 67-79 BLLDB OLC Linguistik Show details 14 Portrait du développement de la compétence orthographique d'élèves créolophones scolarisés au Québec de la maternelle à la troisième année Fleuret, Carole. - 2008 BASE Show details

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