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Aufl. - Bonn : Galileo Press, 2012 IDS Mannheim Show details 42 Microsoft SharePoint 2010 : publishing, customizing und design ; [Best Practices ; Web-Content-Management und Design ; SharePoint-Techniken ; für Webdesigner, Entwickler und Administratoren ; SharePoint-Webanwendungen: planen, gestalten, programmieren ; Inhalte und Prozesse organisieren und verwalten; inkl. Automatisierung, Skalierung und Performance-Optimierung] Boddenberg, Ulrich B.. - 1. Aufl. - Bonn : Galileo Press, 2012 IDS Mannheim Show details 43 Erfolgreiche Portalprojekte mit Microsoft SharePoint 2010 : [Praxishandbuch für die erfolgreiche Implementierung von SharePoint-Projekten in Unternehmen] Müller, Christoph; Ganser, Reiner. - 2. Aufl. - Unterschleißheim : Microsoft Press, 2012 IDS Mannheim Show details 44 Exercices spirituels, études de mots, expériences d'images : réflexions sur l'exemple du moyen âge Magnani, Eliana; Russo, Daniel In: ISSN: 0986-1653 ; Enseignement Philosophique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00768747 ; Enseignement Philosophique, De L'association des Professeurs de Philosophie, 2012, 63 (1), pp.48-61 ; https://www.cairn.info/revue-l-enseignement-philosophique-2013-1-page-48.htm (2012) BASE Show details 45 Alberti’s letter counts Bernard Ycart In: http://hal.inria.fr/docs/00/74/56/27/PDF/LBA_BY.pdf (2012) BASE Show details 46 Observing Census Enumeration of Non-English Speaking Households in the 2010 Census: Spanish Report Stephen, Lubkemann; Pan, Yuling; Isabelli, Christina In: Scholarship (2012) BASE Show details 47 Intelligence Authorization Legislation: Status and Challenges Grimmett, Richard F; Lange, Rebecca S In: DTIC (2012) BASE Show details 48 A Study of Primary Schools in the Elias Piña Province on the Dominican Haitian Border: Immigrant Haitian Access to Education in the Dominican Republic in the 2010 Post-Earthquake Era Kaye, Matthew D. In: Office of Mission Integration, Ministry & Multi-Cultural Affairs (2012) BASE Show details 49 As metáforas de Lula : a deriva dos sentidos na língua política Daltoé, Andréia da Silva. - 2012 BASE Show details 50 Os “novos” discursos sobre alfabetização em análise : os livros de 1º ano do ensino fundamental de nove anos do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2010) Silva, Thaise da. - 2012 Abstract: Esta pesquisa tem por objetivo analisar como os discursos na área da alfabetização são representados nos “novos” livros de alfabetização por autores didáticos e editoras, a partir dos princípios e critérios do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2010) que guiaram a sua seleção. Para tanto, conto com a perspectiva teórica dos Estudos Culturais pós-estruturalistas e pós-modernos, privilegiando a análise do circuito de produção, regulação e consumo dos discursos de alfabetização em quatro exemplares dos livros didáticos destinados ao 1º ano do Ensino Fundamental de Nove Anos (EFNA), buscando examinar como eles se originaram, isto é, que condições históricas e conjunturais possibilitaram a sua formulação. As questões norteadoras desta tese são: como o PNLD, enquanto programa governamental, constitui quais discursos na área da alfabetização são válidos para a produção, regulação e consumo de livros didáticos na edição de 2010? Como são representados nos livros didáticos examinados nesta tese e destinados ao 1º ano do EFNA os discursos sobre alfabetização por seus autores e editoras? Como tais discursos de regulação e produção constituem as escolhas docentes e, por consequência, o consumo de determinados discursos na área da alfabetização? Para realizar esta investigação foram analisados os seguintes documentos: o Edital de Convocação do PNLD 2010, o Guia do Livro Didático do PNLD 2010 e quatro dos 19 livros didáticos selecionados para o “novo” 1º ano do Ensino Fundamental, por meio do PNLD 2010, pertencentes à Coleção Letramento e alfabetização linguística, incluindo o Manual do professor, sendo estes quatro os mais escolhidos pelas escolas da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre. Tomando como referência os artefatos acima citados e considerando-os como parte do circuito de produção, regulação e consumo dos discursos sobre alfabetização e letramento nos livros didáticos selecionados pelos PNLD 2010, esta tese constata que – ao que parece – as disputas entre métodos “tradicionais” e “inovadores” de alfabetização dão espaço para uma bricolagem deles, atualizando-os por meio do discurso sobre a consciência fonológica que, por sua vez, é associado aos da psicogênese da língua escrita e do letramento para produzir a coleção Letramento e Alfabetização Linguística do PNLD 2010. ; This research aims at analyzing how the discourses in the area of literacy are represented in the “new” literacy books by authors and publishers, from principles and criteria of National Program of Textbooks (Programa Nacional do Livro Didático, PNLD 2010), which guided the selection of textbooks. To do so, I rely on the theoretical perspective of poststructuralist and postmodern cultural studies, privileging the analysis of the production, regulation and consumption of discourses related to literacy in four exemplars of textbooks for the 1st year of basic education of nine years (EFNA), seeking to examine how they were formed, that is, which historic and conjuncture conditions made their formulation possible. The guiding questions of this dissertation are: how PNLD, while governmental program, determines which discourses in literacy area are valid for production, regulation and consumption of textbooks in the 2010 edition? How are the discourses about literacy represented in the textbooks examined in this dissertation, which are destined to the 1st year of EFNA, by their authors and publishers? How do such discourses of regulation and production determine the teachers’ choices and, therefore, the consumption of certain discourses in the area of literacy? To conduct this research analyzed the following documents: the textbooks for literacy of PNLD 2010, the Guide Book Guided PNLD 2010 and four of the 19 textbooks selected for the “new” 1st year of Elementary School through PNLD 2010, which belong to the collection Letramento e Alfabetização Linguística, including the teacher’s manual, these four being the most chosen by schools of Municipal Schools of Porto Alegre. Taking as reference the artifacts mentioned above and considering them as part of the production, regulation and consumption of discourses about literacy in textbooks selected by PNLD 2010, this dissertation finds that - apparently - the disputes among “traditional” and “innovative” methods of literacy gives room for a work on them, updating the discourse on the teaching of reading methods through the discourse of phonological awareness, which is associated to the written language psychogenesis and to the literacy to produce the PNLD 2010 collection Letramento e Alfabetização Linguística. Keyword: Alfabetização; Cultural studies; EFNA; Estudos culturais; Letramento; Linguistic literacy; Literacy textbook; Livro didático; PNLD 2010; Programa Nacional do Livro Didático. URL: http://hdl.handle.net/10183/61771 BASE Hide details 51 Os “novos” discursos sobre alfabetização em análise : os livros de 1º ano do ensino fundamental de nove anos do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2010) Silva, Thaise da. - 2012 BASE Show details 52 From social media to social energy (ενέργεια) : the idea of the ‘social’ in “social media” Cohen, Hart (R7471). - : Penrith, N.S.W., University of Western Sydney, 2012 BASE Show details 53 Necessidade psicológica de coerência-incoerência : relação com bem-estar e distress psicológico Rodrigues, Catarina Monteiro de Oliveira. - 2012 BASE Show details 54 Entre a vida e a morte: uma reflexão sobre biopolítica, distopia e morte em José Saramago Bernardo, André. - 2012 BASE Show details 55 The poeticity of the simple things revealed in O fazedor de amanhecer ; A poeticidade das coisas simples revelada em O fazedor de amanhecer Tornquist, Sandra Regina; Ramos, Flávia Brocchetto In: Signo; v. 37, n. 62 (2012): V Colóquio Leitura e Cognição; 190-210 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2012) BASE Show details 56 Erfolgreich präsentieren mit PowerPoint 2010 : das umfassende Training für perfekte Vorträge - inklusive Coaching für den souveränen Auftritt ; DVD-ROM für Windows und Mac Garten, Matthias. - 1. Aufl. - Bonn : Galileo Press, 2011 IDS Mannheim Show details 57 Microsoft Word 2010 - das Handbuch Fahnenstich, Klaus; Haselier, Rainer G.. - [Unterschleißheim] : Microsoft Press [u.a.], 2011 IDS Mannheim Show details 58 Business Intelligence mit SharePoint 2010 : inklusive SQL Server 2008 R2 ; [Administration, Konfiguration, Integration ; umfassend für Poweruser und Administratoren: Unternehmensprozesse optimal abbilden ; SharePoint Insights, PowerPivot, SAP-Integration u.v.m.] Boltz, Jan H.; Hoffmann, Peggy. - 1. Aufl. - Bonn : Galileo Press, 2011 IDS Mannheim Show details 59 Microsoft SharePoint 2010 - das Entwicklerbuch : [Grundlagen, Techniken, Profi-Know-how] Pialorsi, Paolo. - Unterschleißheim : Microsoft Press, 2011 IDS Mannheim Show details 60 Access 2010 und SharePoint im Team : [Entwickeln von SharePoint-2010-Lösungen mit Access 2010] Grasekamp, Dirk. - Köln : O'Reilly, 2011 IDS Mannheim Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7...10

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